小學二年級寫雨的作文
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的小學二年級關於寫雨的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天，我打着小花傘去雨中散步。
我看見雨點打在樹葉上，樹葉油光光的，像剛剛洗過澡一樣。小雨打在花傘上，嘩啦啦，嘩啦啦……好像小雨在說話。小雨說“小花傘是我們的遊樂場，還是我們的蹦蹦牀。”小雨落在池塘裏，在水面上畫圓圈兒。一個圓圈，兩個，三個……數都數不完。
我最喜歡打着小花傘出去看雨散步。我覺得看雨很有趣，還學會了觀察。
小學二年級關於寫雨的作文篇2雨滴追隨着風的腳步滲入大地，澆綠了小草，染紅了鮮花。
俗話說：“春雨貴如油”，這就能感受到春雨的珍貴了。它澆灌了作物，讓作物在秋天時節豐收。它“潤物細無聲。”，總是在春天的夜晚滋潤植物，讓它們“舊貌換新顏”。
夏天的雨帶給人們清涼，我也曾站在走廊，用手去感受這沁人心脾的清涼。一滴滴雨滴入我的手掌，偶爾濺起一兩滴小水珠。窗臺上的花草也感受到了清涼，雨爲它們洗盡塵埃，讓它們的面貌煥然一新。大街上行人都撐起五色的傘，形成一片五彩的海洋，構成一幅美麗的畫卷。行人匆匆走過，似乎是在躲避自己不經意間濺起的水花。
“秋雨梧桐葉落時。”秋天的雨是微微帶着一絲傷感的。雨滴似乎變得有些粘稠，不像夏天的雨那樣清爽。冬天的雨是純潔的不帶雜質，潔白如雪。和雪交織成一曲優美的交響曲。奏響了冬之歌。
四季的雨各有不同，但都有各自的美。在不同的季節奏響了曲子，就像是四位曲風不同的音樂家合奏的一場音樂會，給人溫暖、清涼、憂傷、純淨四種不同的美的遐想。
鄉下的瓦片房子也有雨的身影。“嘀--答--”的聲音從房頂傳來，雨滴從瓦片落下來，飄到房檐下的水缸裏，迴應的是意味深長的“咚--”“咚--”……
下雨了，我收穫了許多：有雨點的歌聲,它伴隨落葉的舞姿,還有那“嘀--答--”的聲音和“咚--”“咚--”的迴應……
小學二年級關於寫雨的作文篇3一天清晨，突然下起大雨，方方沒有帶雨具，只好冒着雨向學校跑去。
正在這時，一位年輕的女老師走過來，把雨衣搭在方方肩膀上，親切地說：“當心淋雨，會感冒的。”方方激動得說不出話來。一位高年級哥哥看見老師冒着雨向學校走去，連忙跑過去和老師共用一把傘。
就這樣，老師望着同學笑了，同學望着老師笑了，他們一起向學校走去。
小學二年級關於寫雨的作文篇4秋天的雨，是一把鑰匙，輕輕的，輕輕的，趁你沒留意，把秋天的大門打開了，秋天的雨有一盒五彩繽紛的'顏料，它把黃色給了銀杏樹，把紅色給了楓葉，紅紅的葉子，像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽，菊花仙子得到的顏色就更多了紅色，白色，紫色等等。
秋天的雨帶給大地一片豐收的歌，帶給小朋友們一首歡樂的歌。
小學二年級關於寫雨的作文篇5雨，是大地的慈母，她滋潤着大地上千千萬萬的生物。她是神聖的化身，她是純潔的化身，沒有了她，世上將是怎樣副狼狽相呢？
雨是世間上唯一頑皮又可愛的精靈，這位精靈快樂時，她像牛毛，像細針，像……這位精靈傷心時，猶如銀河落九天，雄偉壯麗。
雨，她行駛在世界的每一個地方，處處都有着她的腳步。雨，你是多麼偉大啊！你像一位音樂家，演奏着一首美妙動聽的歌曲。
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