15度的微笑作文

古之學者必有師，師者所以傳道授業解惑也。

——題記

她曾是我的化學老師，紅間黑的眼鏡總是架在橢圓形的臉上，眸似杏仁，總體上偏厚的雙脣似乎有些不太對稱，頭髮梳得一絲不苟，微長的劉海也被她用大紅色的髮夾牢牢固定在頭頂上，身形偏瘦，實實在在的“骨感美”。說實話，她的樣子有點怪。

模樣怪是其次，其他的“怪”多着呢。

上課要求我們先聽課，後做筆記；做作業要求我們做完就交，沒做完等做完再交；考試要求我們把三分之二的時間留給選擇題和較簡單的簡答題，讓我們不去死磕難題，這樣的“怪”創造了我們班四次月考化學第一且均分比第二高五六分以上。

“一羣呆子，這麼簡單的題目，小高考怎麼辦？”她音調偏高，音色又尖又細，斷句總愛斷在“羣”與“呆”之間，“子”的尾音拖得又長，總惹得我們開懷大笑。這樣她總讓我們又愛又怕，大家都知道化學課走神是會被“太后”（太后：指她）“賜死”的。

她也不是任何時候都是很溫和，發起彪來，也是很彪悍的。

“作業都不做了，是想造反了嗎？”眉頭緊皺，音量比平時不知高了多少倍。“考了幾個第一就認爲自己很了不起嗎？就比人家高了那麼幾分，‘打江山容易守江山難’沒聽說過嗎？這課不上了，做完作業，每人把這周的所有筆記抄三遍，後天交給我。”這樣的她，教會我們明白“謙虛”二字的真正含義。

對了，忘了分享一個好消息，她懷孕了。班主任體諒她懷孕，身體又不太好，找了張椅子，讓她坐着給我們上課。可印象中椅子放在那兒兩個多月，她只坐過兩回，加起來不足兩堂課的時間。她說，站着上課是她的職責，何況坐着上課不在黑板上板書，課上得還有意思嗎？她總是那麼不服輸，不喊累。

爲什麼前面說她樣子“怪”呢？因爲她是面癱，有一半臉不太能自由做表情，所以我們很少看她笑。我僅見過兩次，卻印象深刻。第一次在食堂，她就坐在我斜對桌，他們一家三口都在，她女兒和丈夫坐在她對面，我看見她凝視這着女兒吃飯的樣子，右嘴角上揚15度。在多數人眼裏，這笑容是“怪”的，在我眼中，它是美的，像綻放在嘴角的曼陀羅，是別樣的風情。

第二次是高一分班前的最後一堂課，沒有凌厲的眼神，沒有恨鐵不成鋼的責罵，那堂課她從頭到尾嘴角都是上揚着的，我記得上完課，她說的那句：你們是我教過最好的學生。

雖然她很嚴厲，很苛刻，甚至有些不近人情，但那種種我依然記不清了，我只記得她右嘴角上揚15度的微笑是那樣的溫暖，給學生傳遞的正能量，來自她瘦弱的身軀。