青春的顏色作文參照

人最懵懂的青春時期，大多都是由一個六年和兩個三年拼接而成的。這十二年裏，我們無數次揮毫書寫青春，終了卻只留下一紙紙黑字作爲留念。可是，青看難道就真的平庸至僅被一塵不變的黑色墨跡所充斥了嗎？

我想，其實不然。或許這次軍訓，可以讓我們真正理解：“青春者，其色何也”。

25號的清晨，秋風微燥。青春，是藍色的。幾百名新生身着校服，懷着熾熱的心相約蜀都。看着LED上顯示的“成都石室蜀都中學新生軍訓開營儀式”，我覺得“新生”二字格外醒目。三年前，我也在相同的地點經歷過我的第一次軍訓了。再將目光轉移到了初一的學弟學妹身上，他門稚嫩的臉龐和聲首正像當初我下們所擁有的。當時我們什麼也不懂，不懂軍訓有多苦多累，不懂將要面對新階段的學習，也不懂不擦防曬霜的後果，只知道一切行動聽教官下命令。艾主任的致辭很快就結束了，直到傍晚我們又才一同來到操場，跟着李芳老師學着三年前覺得很難的韻律操。儘管現在已輕車熟路，但看着初一學弟學妹們生疏的動作，我依然覺得很熟悉。當時的困難，三年後早已迎刃而解。三年，真的恍然如夢，時至今日，我都不太願意相信這個暑假就是夢醒時分。我們穿着這身藍色的校服共同走過了三年，現如今，又有一批新生將用藍色敘寫蜀都的故事。他們，成爲了我們的學弟學妹，當然，也會成爲我們初中老師引以爲傲的弟子。三年，真的太快了。快得不知什麼時候，歲月的剪刀都剪斷了李芳老師當年的長髮。

26號的午後，烈日灼眼。青春，是橙黃色的。僅僅是簡單的踏步動作，我們在橙黃色的塑膠跑道上都不知練了多少遍。教官對我門的要求很嚴格，他細心地將一個動作分解成兩個步驟，使得最終街接起來可以一片呵成。手臂上揚和下襬的放置精確到具體的度數，教官說：“我要讓你們做到極致才切換到另一個動作。”所以我們的手腳要靜止持續幾分鐘，直到手腳早已痠痛，僵硬得麻木爲止，教官才下令切換動作。可能正是因爲先前吃盡了苦頭，後面的訓練讓我們如釋重負了吧。抱怨漸漸拋之腦後，我們也滿懷熱情。總教官下令從高一一班到初一八班依次開始閱兵，我們成了試煉的第一支隊伍。整理好衣領，我們整裝待發。心中的雄雄烈火已經點燃，只等總教官下令星火燎原。“一！二！三！四！”我們用盡全力喊出最大的口號聲。團魂慢慢地在我們心中產生，頭頂的巨大能量推動着雲朵的集結。這一次的演練效果，比我們想象的更好，隊伍出乎意料的整齊。雖然只有二十幾人，比別的方隊人數少了近一半。但在巨大的凝聚力下，擁有橙黃般活力的我們奏響了整個試煉場上的最強音！

27號的下午，天空曠藍。青春，是小麥色的。經過幾天的訓練，同學們的皮膚膚色早已變了樣。小麥色，成了軍訓留下的印記，也成了匆匆青春不可磨滅的一筆。許多同學羨慕西方人天生的白皙膚色。可我想說，最美的膚色正是我們現如今擁有的獨屬於東亞人的，充滿英氣的小麥色。我們的教官們，來自令我們驕傲的成都軍區的解放軍們，曾經參加過無數次的抗洪救災。他們有許多勳章，可是他們認爲的最至高無尚的榮光是十幾年軍營生活留給他們小麥色皮膚。他們用最寶貴的青春，換取了一身迷彩戎裝和小麥色的勳章。那至於我們，還有什麼理由不珍惜這身光榮的印跡呢？

臨走前，教官給我門講了一個真實的故事。曾經，在他的隊伍裏，有一個炊事員。他呆頭呆腦，只知燒魚切菜。5。12那一天，災難突然來臨。他第一時間想到去救在後區醫務站的妹妹，可到了那裏，他卻找不到方向，眼前的場景早已不是當初的模樣。無奈之下，他站在原地無助地左顧右盼。偶然間，他看到了一名小學生，不，是一羣小學生。他想也沒想，就立馬將他們一一背起來，向安全區撤離。他就這樣，一聲不響地，搶救了二十多名小學生的生命。過後，他又回到原來的隊伍，和他們一起前往汶川、映秀、金川等地搶險救災，就在他們途中在駐地休息時，突然來了幾十位家長和一位校長，他們就是專門來尋找那個“無名英雄”的。就這樣，一名普通的炊事員彷彿走上了人生巔峯，變得不再平凡。他不僅獲得了去軍校學習的機會，還得到了由軍委副主席頒發的一等功。聽到這裏，我們不禁感慨萬千，爲他感到高興。但教官卻淚目了，他緩緩地說：“可是他失去了他最寶貴的東西——他的妹妹……

或許青春就是這樣，一邊失去，一邊擁有。我們總是患得患失，卻發現原來青春本就是一場夢……

在青春的氤氳霧靄下，隱藏了無數真實的艱辛。“青者者，其色何也。”或許沒有一個詞能夠準確概括，畢竟在年少的歲月裏從來沒有少過一分一毫的情感。在流行遺忘的時代，或許我們不必要記得過多的雜事，更多的，是不要忘記我們的本色，

人本來的顏色，其實才是青春應該擁有的顏色。