老師，我想對您說作文500字（通用17篇）

篇一：老師，我想對您說作文500字

數學，它是一個充滿了奇思妙想的世界，它有讓你看不懂的題目，不可思議的解題過程和無比震驚的答案。

我爲數學而奮發。我對數學情有獨鍾，就像數學虐我千萬遍，我待數學如初戀，爲此我選擇了理科班。我一直幻想我的數學老師是一個什麼樣的人，會不會是一個優雅大方，若神仙妃子一般。當我上第一節數學課的時候，我非常激動。

過了一會兒，我被一個高的不突出，矮的一般的身影給吸引了，他風度翩翩的走進了教室，我的目光也隨之跟着他的身影走了進來，走到了白班前，他就是我的數學老師——龐全。

他身姿雄健，面容秀氣，臉上總是掛着笑臉，溫暖着我們每一位同學。到了高中，我總是但心我最喜歡的科目——數學，會不會學不進去。但我的數學老師龐老師卻總是能用生動的例子爲我們講解每一道題，讓我們能更加理解。

他的脾氣很好，也喜歡和我們開玩笑，總是能讓我們在枯燥無味的數學課上更活躍，更有積極性，讓我們在這個艱難的高中時期能夠增添一筆美好的時光。

數學就像宇宙一樣讓我琢磨不透，可老師卻用着簡簡單單的話，去講解着每一個步驟，讓我感受到數學是如此的美妙。

當我遇見難題時，它就像黑暗一樣籠罩照着我，可當我遇見你的時，你就像一束光，讓我有更多的認知。數學好似莎士比亞的夢境，您就是那一輪明月，一點一點的照亮着我，讓我在夢境中遨遊探索。

高一（2）班 朱雪菲

篇二：老師，我想對您說作文500字

老師，您是藍天，我就是一隻小鳥，無論飛多高，飛多遠，都有你的陪伴；老師，您是大海，我是一條小魚，在您的悉心照料下，能獨自前行。

記得那天上課鈴響起，在藍天的映襯下，從外面走進了一位俏皮可愛，穿着清新靚麗，面帶甜美微笑的女老師。只見她走向講臺，開始向我們自我介紹。“我姓葉，叫葉倩，教你們班的英語，很高興認識你們”。說完，便在黑板上寫上“葉倩”兩字，那刻起，我便深深地記住了您。還有你那極其溫和的聲音，那時我就在想，這樣的一位老師，一定會很好相處吧。

到了上課時，我發現您講課很有方法，會想出各種各樣的方法來讓我們牢記知識。比如用幽默風趣的語言和深入淺出的方法，把本來枯燥無味的英語課講得生動起來，講的津津有味；還有您自身的一些經歷，您說您剛加入大學時的狀態，就跟我們現在一樣迷茫，但經過努力，成爲了一名教書育人的老師。這讓我們重拾信心，向自己的目標前進。我覺得您還有一個特點，就是講課講到有趣的地方時，就會發出如銀鈴般清脆的笑聲，這讓我們聽了，嘴角也不由得揚了起來。還記得您還說過“跟我們在一起相處時，您永遠18歲，但在您的孩子前，又是一位30歲的媽媽了”。我也這樣認爲，因爲我們已經不是小孩子了，在我們面前，您可以永遠都只有18，永遠都是我們的良師益友。

小小講臺，霜染髮；桃李滿園，遍天下。滿面春風，精神颯；培育棟樑，報國家。祝您教師節快樂！

高一（2）班 董家菊

篇三：老師，我想對您說作文500字

老師，我想對您說

輾轉流年，在這個蟬鳴消秋風起的季節，我推開了宜良二中的夢想之門。來到了一個爲夢想拼搏、拋灑熱血的地方，踏上了追夢之路，在這裏我遇到了一羣引我前行的領路人。

初入高中， 全新的學習環境，更爲抽象的數理化知識，幾何倍增長的知識點……都令我惶恐不已。那個書聲琅琅的早晨，那縷柔和的晨光灑落下來，正好落到了她的身上，讓人感覺溫柔無比，文雅、恬靜。她就是葉老師。張口才知她是我們的英語老師，她最初說話時溫柔帶有一絲絲嚴肅。感覺英語課會很嚴肅。而後便開始了早讀。

那個略帶聒噪的下午，人聲嘈雜的教室。她緩緩走上講臺，領着我們敲開了高中英語的大門。只是這堂課和以往無所經歷過的大不相同。“怎麼全程英文交流，怎麼剛開局就感覺要輸了。”我慌極了！後來聽到周圍同學們的話後我才慌然大悟，不只我這樣，大家都在適應。我害怕英語課的嚴肅氛圍，後半節課才發現我錯了。葉老師的課氛圍格外輕鬆，與我以前的英語課大相徑庭，沒有過多的嚴肅，大家都很快進入了狀態。

課間，我看向了窗外。白雲悠悠的日子，天空格外的湛藍，我那顆對高中生活惶恐不已的心得到了一絲慰藉。

沒有鮮花的豔麗，沒有動人的旋律，雖然寥寥幾筆，但我的祝福永恆。教師節將至，在此誠祝葉老師教師節快樂，天天開心。

高一（1）班 盛文駿

篇四：老師，我想對您說作文500字

剛入學的那天，學校裏的桂花格外香甜，我至今仍然記得，她香薰了我整個年華里賴以生存的美夢，也勾起了我對未來的無限嚮往。盛夏過後，秋意漸漸濃了起來，微風拂過，不知吹起了誰的青絲……，呀，原來是上課了，老師隨風而來，大家快速的坐到了椅子上，映入眼簾的是一位安靜柔和的女老師。老師穿了一件白色印花短袖，整個人身上散發着現代女性的知性和自信，老師做了自我介紹說她姓尹，叫尹若是我們的政治老師。她說話很柔和，做事很細緻，給我們授課也是通俗易懂，讓我喜歡上了政治，打消了聽不懂的顧慮。

隨着現代科學的發展，教學課件已經進入了學生們的課堂上，本來您可以用電腦給我們授課，記筆記，可是您爲了能讓同學們能跟上寫筆記的速度，讓寫得慢的同學不會因爲切換下一張幻燈片跟不上筆記，您就一直在白板上，足足寫了幾個白板的內容，一筆一劃的寫得清清楚楚，這讓我想到了一句話：“溫柔總如此，就像月亮和星星也會相互談心。”

有很多人說老師如何如何偉大，可是在我看來老師也不過是一個普通人，只不過化作一縷春風，滋潤了學生的心田。

相遇不一定有結局，但一定會有意義，今天是教師節，祝尹老師節日快樂，來日方長，還請多多指教！願老師踏遍千山萬水，依舊心懷暖陽。

高一（2）班 李蓉蓉

篇五：老師，我想對您說作文500字

老師，您用才華震撼了我的心靈，爲我的人生軌跡上點然了一盞燈，照亮我的前方。在我的知識生涯裏畫上了圓滿的句號，老師，我可以抱抱你嗎？

初次認識你，便是第一節歷史課，您氣喘於籲奔跑到我們的教室，那時你準備好了一切，向我們介紹你的身份，是激昂的聲音，是知識的傳遞。我被震撼了，我喜歡你的歷史課。你用鼓勵的話語和自信給了我無盡的動力，歷史伴我同行，你伴我成長。

在人生的長河中，我們相互陪伴只是短短的一瞬間。但我要把這種溫情珍藏在心靈深處最柔軟的地方，時時回味，在回味中汲取前進的力量。我真想抱抱你，抱住你對生活所有美好的嚮往和願望。也感激你對我的知識傳遞，也許在這斜風細雨中，我許定會空手而歸，但我仍然不會忘了當初的那份渴望。你爲我們而來，我們一起攜手共進，用善意聯接起心靈的綢緞。我多了幾分沉重與冷靜，多了幾分激動與釋懷，多了幾分期待與嚮往。

我親愛的歷史老師，我感激你！你用欣賞的眼光看待我，跟在我的身後，用自己的方式守護我，在屬於我的孤島山巒中建起一座高高的燈塔，帶來陣陣暖流，驅走我內心的孤獨。

您是無私的，用知識泫染了我的心靈，淨化了我的感知，我是渺小的，但我努力朝着你奔去，你拉我一把，我會踏上人生的成功。我千言萬語 抵不過一句 “老師好”。

親愛的老師我可以抱抱你嗎？

高一（1）班 方喜鳳

篇六：老師，我想對您說作文500字

夏天它匆匆的來，又匆匆的去。轉眼間，已經是9月份了，我準備好了行囊，開始踏上了新的旅程。

“蟬鳴是窗外漸漸倒數的鐘聲，考卷的分數是往上爬到樹藤。”鈴聲響起，您走進了教室，就這樣，未曾謀面的兩個人見面了。您的個子不算高，帶着一副眼鏡，扎着馬尾辮，一開口感覺很溫柔，時不時還逗我們開心，和我們聊天。看着您和藹可親的面孔，竟有一種熟悉卻又陌生的感覺。我們開始介紹着彼此，準備一起度過三年的時光。

您娓娓動聽的話語，真摯、柔和、悅耳，聽起來像蜜一樣香甜、濃郁，像春天裏的花香一樣使人陶醉。我也曾抱怨過：“爲什麼政治這個科目要背記這麼多？”可看到您對我悉心、耐心的教導，我才認識到這一切的一切都是爲了我的未來。人們都把您比作蠟燭，燃燒自己，照亮他人；但我卻認爲，您更像是一束光，一束從黑暗的縫隙中照射進來的光。“如果我不曾見過太陽，撕開雲霧，你就是光。”您就像光一樣，教會我政治思想，帶領我走出黑暗。

秋天帶着一身金黃，迎着輕盈的腳步，悄悄的來到人間，“昨日之時，您教我草長鶯飛，細雨朦朧；今日之時，我教您測天看雲，細數花名。”縱然歲月會重塑我們的容顏，我永遠是您的孩子。秋風輕輕吹過，吹來了我們的第一次遇見。尹芳老師 我想對您說：教師節快樂！

高一（3）班 陳靖嫺

篇七：老師，我想對您說作文500字

烈日炎炎的下午，您滿面春風的走進教室。這是我們第一次見面，您站在講臺上娓娓道來。

您一開口，您那溫柔的聲音，一言一行都顯得那麼的儒雅。對我來說竟有種熟悉卻又陌生的感覺。甚至有種賈寶玉見林黛玉的情愫。您的第一節課，我們就深深的記住了您。你說高中是一個新的起點，從現在開始努力就不遲。你不會放棄每一個人，你給我帶來了希望。我曾經認爲高中生物是枯燥無比的，是您改變了我對生物課的看法，您的講課風格卻是那樣幽默風趣。讓我們輕鬆的上完您的課克看出您對我們的悉心照顧和耐心。對了，今天生物課上的問答環節，讓一些同學鍛鍊了自己，挑戰了自己。在你的課堂上總是充滿歡聲笑語，我們從您身上學到了待人處事學到堅持和知識的重要性，您指引我們走向了光的方向。當然您做的這一切不都是爲了我們的未來嗎？青春待續，在那個夏天，我們共同翻過了歲月斑駁的一頁。

您教會我們生物學的樂趣，讓我們在生物學的課堂中充滿歡聲笑語。夕陽的餘暉灑在枯萎的藤蔓上，據說只有斷了的陳舊枯敗的枯枝，到了來年春天才會長出新的綠意。一年一年，越來越好，我們就像那些新長出的綠芽一樣，被您用知識和對人對物的態度所澆灌，在您的培育下我們茁壯成長。歲月的暖漫過時間的河，撫過久閉的心扉，我在時光斑駁深處，聆聽您的聲音。

祝老師教師節快樂！教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！希望您永葆青春，望您永遠是那個意氣風發的少年！

高一（3）班 段宛彤

篇八：老師，我想對您說作文500字

親愛的政治老師：

您好！

九月金秋，丹桂飄香，柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業的榮光裏，9月10日已悄然而至，縱然心中百感交集，唯有一句“教師節快樂”獻給最親愛的您！

遇見您這麼美好的事情，像森林聽見風聲，像黑夜纏繞星辰，您是黑暗中的一盞明燈，給我無限的溫暖和光亮，即使身在黑暗我也不會迷失方向。輕輕的您邁入了教室，拿起了手中翻的陳舊的課本，您悄悄然的說到：“同學們好，我是你們的政治老師。”就是這樣一句簡潔明瞭的介紹，在我心裏留下不可磨滅的印象。

老師吶！愛意隨風起，風止意難平！您用最清透的嗓音給我們講解人類的起源，用最樸實的字跡讓我們瞭解華夏五千年的文化底蘊，用最傳統的教學方式向我們展示知識就是力量！星月的來由，樹枝想去撕裂天空，但卻只戳了幾個微小的窟窿，它透出天外的光亮，人們把它叫做月亮和星星。您就是我的星星！

曾經聽過這樣一句話，有一支曲子最爲動，它名爲師恩；有一種職業最爲美麗，它名爲教師；還有一種風景最爲雋永，它名爲師魂。簡陋的教室裏撒下了您的汗水，而我的心中留下了您筆直的身影。從三尺講臺到知識殿堂，您是四月雲煙，黃昏吹着風的軟，星子在無意中閃，細雨點撒在花前。

情之所至，我願真心獻愛於您，把第一縷春光和祝福一同寄與——願您桃李滿天下，春暉遍四方。

高一（4）班 趙德萍

篇九：老師，我想對您說作文500字

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩句送給我心最敬佩的那個她——鄭皓月老師。

第一次在教室與您見面的時候，我就被您身上散發出的氣質所震撼到，您站姿端正 ，眼神犀利的看着臺下的家長，您能言善道， 侃侃而談，把所有的事情都與家長們細細的說到，我很是羨慕您身上散發的那種自信與氣質，我心裏暗暗下定決心要向您學習。

經過這兩個星期的接觸，我漸漸地發現您是一個有原則的人，只要不觸碰這個原則，您就和我們和平相處。但如果觸碰了，您就火冒三丈，兩眼放光。有時您是一個傾聽者，有時您是一個傾聽者，當我提出一些不成文的意見時，您會耐心的替我解惑，當我有一些好的想法時，您鼓勵我，叫我繼續努力；當我有一些不好的想法時，您也會細心地替我去糾正。在我的心裏面，您不僅僅是我的老師更是我人生路上的引路人，是我在探索未知事物的引薦者，是我通向成功的奠基石。在接下來的日子裏，我希望和您不僅僅是師生，還是能暢談文學，暢談未來，暢談夢想的好朋友。我希望我的女神月月姐姐，每天都開開心心，快快樂樂的！

讀萬卷書，讀懂了您高尚的情懷，行萬里路，明白了您無私的精神。您面對講臺，背靠黑板，在時光長河裏，像一支蠟燭燃燒自己照亮別人。老師您辛苦了，祝您教師節快樂！

高一（4）班 秦瑞

篇十：老師，我想對您說作文500字

人生的路上我們不斷地說再見，又不斷地遇見新的人。我們短暫的相遇，又即將奔赴新的征程。

迎着地平線的第一縷晨曦，父母將送我踏上了新徵程——高中。那天，天空很藍，藍得令我心曠神怡，而遠在天邊的雲朵，令我向往。不一會兒，我和父母一起來到了學校門口。學校門前人山人海，人來人往，鮮花簇擁着學校名牌，上面的大字在陽光的照耀下金光閃閃，充滿了神聖的氣息。

開學的第一天就在忙碌的報道和有秩序的衛生打掃中結束了，由於疫情的原因我們沒有軍訓，所以次日就正常上課了，次日是星期二。我喜歡的科目是語文，其次是音樂。懷着滿腔的熱情上課的鈴聲響了，是我喜歡的語文課，我坐直了身子，伸着脖子向門口看去，想看是誰教我們語文。這時，你身穿一身淺藍色的連衣裙，手上抱着語文課本緩緩走了進來。

你先向我們做了自我介紹，然後又告訴我們您是來自雲南師範大學畢業的，我們這一屆也是您轉正後帶的第一個屆學生，有些事還可能不熟悉，但是會和我們一起學習，一起進步的離下課還有幾分鐘時，您翻開課本讓我們明天早上背第一課，這時我無意中看到了您的課本上密密麻麻的筆記時，我很驚訝，因爲我之前語文老師的課本上雖然也有筆記，但是不會像您這樣這麼多。

老師，您是辛勤的園丁，培育着我們茁壯成長；您是人類的工程師，塑造着我們的高尚的心靈。遇見即是上上籤，希望您能一直陪我們到高三畢業和我們風雨同舟度過這一段難忘的高中時光！

高一（13）班 黃粉梨

篇十一：老師，我想對您說作文500字

自從走進學校，您就成爲了我生命中的一部分，我們的故事上演了！

您走進我們教室的時候，我心裏想好美呀，正如語文老師所說的“腹有詩書，氣自華”您氣質優雅，端莊外表溫柔卻又透露着一絲可愛，聲音也是如此的好聽我們已經有了一個美女班主任了，現在又來一個溫柔美麗的歷史老師。我心想：“難道宜良二中的老師都是那麼美麗的嗎”？

高中和初中不同，歷史已經不再是十分所以我會更加努力，不再只追求及格，感謝你選我當你的課代表，我會努力團結同學，盡力去做好一個課代表該做的事。

因爲初中就是歷史課代表所以這也使得我對歷史情有獨鍾，歷史並不是一個很難的科目，這也使得我這邏輯思維並不好的腦子學起來得心應手，而且您講的很細也很好理解所以我相信三年以後，我的高考歷史成績一定會比中考歷史成績更高，讓我們一起加油！

因爲我的邏輯思維也不太好，所以學起理科來很是吃勁，所以我以後一定會選文科，因此，不出意外的話，我們會相伴三年“光陰似箭”三年的時光並不漫長，“玫瑰只有在陽光的哺育下才會顯得明豔，小草只有在六水的澆灌下才會芳草如茵”我相信你會是一個負責任的老師，我想對您說：“接下來的三年辛苦老師在這有限不漫長的時光裏陪伴我們成長”

謝謝老師！

高一（6）班

篇十二：老師，我想對您說作文500字

人們用“春蠶”與“蠟炬”來作老師的代名詞，用“蠶絲盡”和“燭淚乾”來比喻老師的精神，可我卻認爲，老師們並不是這些人們眼中的高尚之物，他們只是一羣平凡崗位上的工作者。

我的老師也不例外。

她是一名平凡生物老師，我還記得她第一次走進教室時的情景。

仲夏蟬鳴聒噪，說是煩悶不足爲過。鈴聲響起，當我艱難的直起身子，看向門外時，眼裏映出了一道雪白的身影。被風吹起頭髮被束成了馬尾，卻束不住老師由內而外活力。幾根髮絲裝點着她飽滿的額頭分毫不顯突兀，五官上洋溢着熱情，風從身邊略過，衣裙翻飛，如翻涌不息的雲。她隨鈴聲一起沖走了我的煩悶，而後便在方寸講臺上演繹起了她自己。

她很平凡，連授課方式也是。

她授課時，會先自身沉浸其中，再循循善誘，將我們領入一方天地，身臨其境。一個個各式各樣的生物伴隨着老師的聲音浮現在我眼前，小到細緻入微的細胞結構，大到整個龐大壯闊的生物圈，使我內心震撼，久久不能平息；每一張圖片都在演繹着一個個完整的、豐富多彩的小世界。那是我第一次真切的體會到生物學的樂趣與魅力！

老師，相遇很短，來日方長，教師節就快要到來，我的寄語將也隨着它飄飛到您的手中。

“祝畢計蘭老師教師節快樂！”

高一（2）班 陶亮

篇十三：老師，我想對您說作文500字

當你擡起頭仰望星空，浩瀚夜空，億萬星辰，衆星捧月，一道銀河劃破長空。這時我不禁會想：遙遠的宇宙外會有另一幅光景嗎？除地球外還有文明嗎？宇宙會永恆嗎？我不明白。當你低下頭俯視大地，蒼茫大地，萬里無疆，壯麗江河，山川寥廓。這時我不禁會想，地球上的江河山川怎樣形成？地表環境怎樣構成？這些我都不明白，所以“當你迷路時就擡頭仰望北極星吧。”

昂起頭，地理老師——高婷婷帶我們乘上了風光的纜車，無數的美景闖入了我的視野，奇特的風貌開拓了我的認知，桂林山水的清秀峻美，黃山峯的神奇壯麗，長江三峽的雄偉浩蕩，西北大漠沙丘的震撼連綿……是的，您無數次打開自己的眼簾，我們透過其中參透各地特色偉景；是的，您是一位畫者，用一支普通的白粉筆在黑板上建立起宏偉縱觀世界的地圖是的，您是一位領航員，帶領我們突破大氣層，進入茫茫宇宙，瞭解地球的微妙奇特，感受太陽的熾熱輝煌，探尋宇宙的浩翰神祕……在您的帶領下，我們踏過了地球的疆土千萬裏，踏破了宇宙的星河億萬光年，我們逐步接近自己的夢想，最終摘到夢想這顆閃耀的星星。

街邊的燈火長廊一直向遠方延伸，襯着醉人的夜色，延至天邊的星光，九霄的銀河從黑幕中一瀉而下，接至山頂的燈火。您再次領着我們乘上了纜車，一趟又一趟。哦，我明白了。您就是山頂那顆北極星，總是在沉寂的黑夜中散發自己最亮的光，指引我們向着夢想前行。

高一（11）班 馬千翼

篇十四：老師，我想對您說作文500字

范仲淹曾說 ：“雲山蒼蒼、江水泱泱，先生之風山高水長”每個人的生命中，都有老師的陪件和關心。

第一次見，原來您是位氣質女神啊！上課了，一口流利的英語贏得了衆多同學的羨慕。同學們都是四面從方聚集到11班的，上課聽不懂，因爲害羞，沒人敢說話，每當您問：Do you understand？同學們只能來一句”Yes！"，開始您應該並沒有懷疑過大家，後來憑藉您多年以來的教學經驗可知，我們並不懂。我們一沉默下來，您一眼就能看透我們的小心思，接着就會每個知識點展開詳細的講解，直到我們真的“understand”。畢老師，每當您走進教室，那種自信的光環就開始發光了，也影響了我，讓我對英語又充滿了自信。英語本身就是一門外語學科，在其中碰到的“攔路虎”遠比其他科自多得多，對我們的打擊也不僅僅只是一星半點，學懂學透就像是難於上青天一樣。但正因爲在這一時期，遇見了您，有了您的細心講解，有了您的輔導教育，有了您的知無不言，有了您的無私奉獻，我堅信英語也可以是so easy！以後的英語學習生涯，希望您能一直陪我走下去，見證我的光輝時刻。您像一劑鎮定劑，讓我在不安時，靜下心來感受英語的美好。

君不見，師者目光永相隨，師恩雋永常相伴；君不見，學子樂讀戰考試，奔赴考場逐未來！

高一（11）班 錢國蓉

篇十五：老師，我想對您說作文500字

師者猶如初春毛毛細雨，一滴滴奶香味的甘霖輕撫着嬌嫩的冒血的初芽。

——題記

您唱出絕世之曲，婉轉回折，那美妙的音律一直在腦海揮之不去，吾師三尺講臺，看遍那春夏之交，賞遍那春秋之景。用語言播種，粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。兩側長廊，一襟清風，看向窗外，樹枝搖曳；看那課桌鏽跡，斑駁無數……

翻開那泛黃的漫着化學的香味的書卷，淡淡的氨水味從課本中飄出，回想起老師那溫溫醇醇的話語，總帶着幾分難溶鹽似的暖意化不開。人世間最美麗的該是老師的目光，那目光既澄澈又熱忱，恰似春日裏的第一場毛毛雨“潤物細無聲”沖洗了這灰濛濛的世界；又像似夏日裏菜田旁翠綠的葡萄，翠色慾滴，甜的讓你心頭一顫。又似冬日裏那一棵俊鬆，一身傲骨，讓你知道什麼叫堅韌。您不辭辛勤，兩鬢都已經泛白，爲的什麼？只爲最後看到自己親手培養的學生“出淤泥而不染”。我們在秋天相遇，將會在夏天分別，三年光陰，猶如霎時傾盆大雨。雨後，您化爲彩虹爲我們指明人生之路，不忘您如春風似的溫柔，也不會忘記您聲聲教誨，您甘願做一棵“會朽的腐草”只爲了“培一朵花”。

四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝，黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。以後我可能不是您最優秀的學生，而您是我最親愛的老師，億萬星辰不及您的璀璨，萬水千山不如您雄偉！老師，祝您教師節快樂！

高一（1）班 何傑韜

篇十六：老師，我想對您說作文500字

於千萬人之中遇見付老師您，於千萬年之中，時間的無涯荒野裏，沒有早一步，沒有晚一步，剛好趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕地說一聲：“付老師您好，以後請多多指教！”

命運很奇妙，讓我們相遇了，在知了蟬鳴的金黃秋季相遇了，在育學子無數的二中相遇了在高一四班這個大家庭相遇了，不偏不倚，剛好是您。教師節將至，特寫此篇，以敬您！

您溫文爾雅，在課上侃侃而談。將您多年的教學經驗和知識傾囊相授，您用幽默有趣的語言將書中那枯燥無味的知識變得猶如跳動的音符，生動優美，使人記憶深刻，您帶我們探索宇宙的奧祕，瞭解了太陽，知道了哈雷彗星，豐富了我們的涵養，讓我知道了我生活的地球只是太陽系中的一顆行星，茫茫宇宙，浩瀚無垠；億萬星辰，交相輝映。您是良師，傳業解惑，解釋了困惑我很久的問題，熾熱太陽，燦爛輝煌，萬物生長，依賴陽光。太陽爲什麼會發光？地球爲什麼沒被灼傷？

老師，您猶如紅燭，燃燒自己，只爲照亮學子的未來；您猶如那勤勞的蜜蜂，蜜蜂採蜜，而您學無止境，不僅提高了您的知識儲備量，更多的是爲了更好的給我們授業解惑，不走學長學姐走；過的彎路；您如路旁挺拔的白楊，每天都站在講臺上，日日夜夜辛勞備課，只是爲了不誤學子，希望三年之後，把我們送上好大學。

希望老師好心情每天都照常營業，不以物喜，不以己悲，不求盡善盡美，但求問心無愧。

高一（4）班 劉梓西

篇十七：老師，我想對您說作文500字

敬愛的任老師：

在這裏祝你節日快樂！2021年9月10日，教師節，這並不是一個普通的教師節而是我步入高中的第一個教師節。9月10日在我們口中已經咿咿呀呀說了無數次。但在一次又一次的唸叨中我們又可曾想過：我們的唸叨真的是出自內心真切的祝福與感激嗎？

教室是塊肥沃的土地棵棵秧苗總是那樣青翠。如果沒有園丁的辛勤澆灌怎能有這生機勃勃的春意？雖然我們相遇的時間不是很長 但遇見了就代表我們還要一起走很長的一段路程 有你有我。很榮幸能做你的課代表 接下來我會盡心盡力做好你的小助手的。

老師祝您節日快樂！您辛苦了！在我們成長的路上您如一葉扁舟載着我們駛向知識的海洋；您似一條闊道引着我們步入求知的殿堂。

老師祝您節日快樂！您辛苦了！我早已明白：您在教室中放飛着希望守巢的是自己；黑板上書寫着真理擦去的是勞苦；您辛苦地鑄造着我們成長路上的彩虹撒下的卻是自己的汗水和淚滴奉獻的是自己！

您無私地奉獻着只盼望我們能依靠您的辛勤展翅飛翔；您無私地奉獻着只希望我們能帶您滿懷的期望在天空中越飛越高。教師追求的是有價值的人生；在乎的是對國家的教育事業貢獻了多少；談論的是有多少學生成爲了國家棟梁。

老師此時此刻我再也抑制不住自己那激動的心情我要向您說一聲：“謝謝老師！”

高一（13）班 高文宇