土豆的腳印作文

窗外的葉子已經開始一片片地飄落了，輕輕地灑在學校的水泥地上，夕陽懶懶地掛在山頭，玩了一天，它也累了，臉漲得通紅，羞了一片雲彩，在這個美好的黃昏裏，我想起了一個人，他也是出現在一個如此美好的黃昏裏。

一向安靜的教室裏嘰嘰喳喳個不停，雜亂的音律裏依稀可以聽見一些同學談話的內容。

“聽說他是我們學校唯一有碩士學位的人。”“我也聽說了，我還聽說他是一位非常憨厚的老師呢！”“嗯，他又該被班上那些調皮的同學欺侮了”“想都別想，班主任可說了，誰要敢欺侮這位新來的老師，班主任就跟他沒完……”聽着這些話，我的眼睛情不自禁地往那扇關着的教室門看了看，緊閉的教室門慢慢地裂開了一條縫，他就這樣出現在同學們的面前。

不高不矮，微胖，黑黑的，留着短髮，穿着一身洗得發白的衣服。

他邁着沉穩的步伐，不慌不忙走上了講臺，沒有別的老師那樣優美動人的語言，只簡單地介紹了自己的名字，班上那些調皮搗蛋的同學又起鬨了，“怎麼寫？怎麼寫？你寫在黑板上讓我們看看嘛”。這位新來的老師，不慍不火，很淡然地在黑板上寫下了自己的名字。

他不寫還好，一寫同學們便不信這字是出自一位碩士之手，黑板上歪歪扭扭的字體，簡直就像是一個剛學會寫字的小學生寫的。聽着下面爆發出的一陣笑聲，他平靜地站在那裏，臉上的表情看不出他的喜怒哀樂。

不久之後，就有同學叫他“土豆老師”，後來，便簡稱“土豆”了，他和土豆看起來都是憨厚的，可愛的，“土豆”成了同學們最喜愛的老師了。

他講課時，如魯彥筆下的魯迅——“聲音是平緩的，既不抑揚頓挫，也不慷慨激昂的音調”，同學們上課時喜歡和他開一些玩笑，他很隨和，也從不向班主任打我們的小報告，所以我們在他的課堂上就盡情地笑着，不似在其它老師課堂上那麼的拘束……

幾乎就是這樣熱熱鬧鬧地度過了初三這個奮鬥的黃金時節，平時打鬧着，嬉笑着，可是該面對的挑戰還是要面對的，中考就要來臨了，大家都投入了緊張的複習之中，無奈平日裏落下的功課太多的，並非一日之功就能補上的。

大家都急了，可是“土豆”不急，他從容地給每個同學講解不懂的問題，讓同學們準備一個錯題集，然後，早讀的時候，他就挨個地看每個同學的錯題集，指出他們的錯誤，教他們一些句型，同學們的成績又飛速地直線上升，大家都喜了，可是“土豆”不喜，似乎這一切都在他的意料之中。

“土豆”把自己雕刻成一所列車，把每位同學都送到了理想高中的門口，然後回到原地，守候着下一批路人。

“土豆”在每位學生心中輕輕地走過，他留下的腳印是淡淡的，卻讓每一位學生終生難以抹去。