光自影中來作文800字

卡夫卡曾說，唯有人覺醒之際，天才會破曉，破曉的不只是理名，太陽只是一顆星辰。在現在因轉型而被“淈泥揚波”的渾濁時代裏，我們以愛之名，或以殘忍，或以保護去包裹新的黎明——孩子。

在兩難的抉擇中，作家王安憶選擇讓孩子瞭解、見證困難。唯有親身經歷，切實感受過其中的悲苦，纔能有心靈的觸動，從而由怖生愛，由悲生憐。正如同楊絳先生的看法：唯有身處卑微的人，才最有機緣看到世態人情的真相。

此種觀點似乎極有道理，但仍有教育專家堅決反對。他們認爲當你與惡龍纏鬥過久，自身便會變成惡龍；當你凝視深淵過久，深淵也會回以凝視。應予以孩子足夠的溫暖，方能呵護其健康成長。

然依我拙見，兩方說法皆有可取之處，但也都有不美的點。柏拉圖言，最可怕的不是孩子害怕黑暗，而是成人害怕光明。所以我們可以給予孩子不美的禮物，但不能夠讓他們徹底否認這個社會，不願也不去相信善與美，失去愛的能力。因此，讓孩子多感受世界的溫存非常重要。正如同嬰兒通過模仿而學會說話，孩子觸摸溫暖而學會愛與善。

但是這絕不意味着我們要畫地爲牢，桎梏孩子只活在光明之中。那將使他們變得脆弱而過度溫柔。這樣的人如同木秀於林——易折。在每一絲的空氣都隱藏着刀光劍影的社會，孩子們應學會保護自己，保護自我。不出現大學生被騙錢猝死一類的慘案，也不出現被利祿功名迷惑而失去自我的不良。這便要求孩子們接觸黑暗，感受悲慘。只有深知社會的不堪的模樣，才能懂得如何同生活周旋，不傷他人與自己。

同時，馬克吐溫曾說，人是唯一會臉紅的動物，也是唯一該臉紅的動物。我們只有讓孩子目睹不恥之事，學會臉紅。從而學會犯錯後反省，犯錯後羞愧，而摒除惡去追求善。由此，讓孩子瞭解光明下的影子便耶尤爲重要。

所以，我們應當爲孩子建造一個光明溫暖而不缺乏影子的世界。沒有惡便沒有善，正如同沒有影便無光。影子讓他知道禁忌與危險，並突顯得光明更加美好，而光予以他溫暖與力量，使他懂得正義，更顯示影的不堪。

約翰·巴摩根說：一艘船，如果沒有方向，向哪駛都是逆航。我們唯有讓孩子行走在光明與影中，他方能把握靈魂的航向，而能與世界更好地交手，使人生順航。

光至上重要，影也不能缺少。因爲光自影中來。