行百里者半九十作文

天工揮舞晶亮的利劍，斬盡黑暗的最後一絲羈絆，細密的綿雨擊打着即將破繭而出的蝶蛹，它想褪下厚重的繭，可繭太過結實，自己又過於羸弱，它只得卡在那裏……

六歲的一天，爸媽帶我去逛樂器店，進門就被悠揚婉轉的琴聲吸引了，我環顧四周沒發現什麼，這聲音是從哪裏來的這麼好聽，我尋着聲源往裏找，在最裏面的窗戶下看到一位姐姐在全神貫注地拉琴，曲子時緩時急，時長時短，琴聲悠揚婉轉，它穿過牆壁，透過玻璃，繞過牆柱流入心田。這時，爸爸指着她手中的樂器，問我：“這是二胡，想學嗎？”我想都沒想，連連點頭說好。

這家琴行有專門的老師，二胡的是位年過五旬的老人。他坐在小椅上，弓身打起我的手。讓我兩手展開，隨後扯了扯我的小拇指，說：“骨節挺長，學得應該不費勁。”我聽了，與爸爸相視一笑。

每週日的上午爸爸都會帶我來這家琴行學二胡。剛開始，是出於對二胡的好奇，心想這兩根弦的傢伙有什麼難學的？還沒待老師教我找準指位，我就立馬上手拉起來，音色尖銳刺耳。接下來的幾節課，又是如此，我發現它越來越枯燥無味：尋不準音，找不對節奏……一系列的困難接踵而至，讓我暈頭轉向，應接不暇。下課後我向爸爸哭鬧着：“爸爸，我不想學了，太無聊了。”爸爸隱忍着慍色，拍拍我的腦袋，對我說：“古人云，‘行百里者半九十’，告誡我們做事要善始善終，不能半途而廢。”

風吹散了花瓣，那隻可憐的鳳尾蝶覺得再嘗試着突破這繭，待體力恢復到最佳狀態，便奮不顧身向外用爪子推開厚繭，如此反覆……

此後，爸爸的一席話成了我的警言。練習時，當握住千金的食指磨薄繭，當眼前的音符騰飛到空中眼花繚亂，當反覆練習找指位練到手痠背痛，只要回想起他的話，我立刻又振奮精神，繼續一板一眼地練習着。付出終有所回報，千人共拉《賽馬》的比賽正如火如荼地進行着，我有幸成爲他們中的一員，在成功演奏後，我撲到爸爸的懷裏，對他說：“謝謝爸爸的那句話，我會繼續努力下去。”

行百里者半九十，離成功只差幾步，可這幾步卻是決定成敗的關鍵。這，便是伴我成長的家訓。

我如那蝶，終將突破了束縛，衝向明亮的天。那句家訓亦如繽紛的雙翅，使我的成長變得更加豐富多彩。