樂於學習作文800字

冬日的黃昏漸漸遠去，送走凜冽的東風，而夜空中滿天的星光迎來的是則是璀璨的明天。未來很長，我們總會思考未來的人生在哪兒？學習的意義又是什麼？

如果你問北宋哲學家張載，他會說：“爲天地立心，爲生民立命，爲往聖繼絕學，爲萬世開太平。”這既是先賢聖道，亦隱喻國家大義。也許這些對我們過於遙遠，但如果仔細細究，或許並不遙遠。譬如語文這一科目，我認爲我們學習語文的意義不在於是爲了考大學，而在於將先賢的聖道繼續傳承下去；在於將我泱泱中華上下五千年的文化傳承下去；在於讓我們始終記得我們是華夏子孫，是龍的傳人。這難道不是學習的意義所在？

如果你問一代偉人毛澤東，他會說：“爲救中華民族於水火之中。”毛澤東在求學之前曾作詩贈予父親：孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。”鏗鏘誓言最終一步步被實現。毛澤東非常重視學習，他曾說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”“每天不讀書就無法生活。”他的讀書意義就在於精進自己的能力，提高自己的政治修爲，爲中華民族的未來盡一份綿薄之力。可就是這個意義，成就了一代偉人領袖毛澤東，成立了中華人民共和國。而我們讀書的意義不就在於提高自己的能力；精進自己的“修爲”，好爲國家未來的發展盡一份綿薄之力嗎？

如果你問當代古詩詞大家葉嘉瑩先生，他會說：“讓中華古詩詞流傳下去。”看似簡單的一句話，卻讓葉嘉瑩先生爲之奮鬥一生，即使鮐背之年仍舊致力於此。這也許就是她讀書的意義。古詩的世界很美好，你能感受來自盛唐詩人李白的：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志；亦能體會來自詩聖杜甫的：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的滿腹愁緒；更能體會到來自南宋民族英雄文天祥的：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的至忠至誠之心。看，這就是古詩的魅力。我們學習的意義正是爲了體會來自千年之前古人的思想，情感，從而提高自己的感悟能力，助力成長之路。

誠然，學習的道路上不免遇到乏味和困難，但每當我想到這些意義之時，學習的每分每秒就都變得輕鬆、快樂了起來，我深深地熱愛着學習。更堅定了作爲今之華夏少年，恢弘志士之氣，手捧華夏五千年之書，覽盡人間悲歡，繼先輩之遺志，續人間盛事繁華，爲中華民族偉大復興而不懈努力、堅持學習的壯志。