陽光作文600字初中（精選12篇）

篇一：陽光作文600字初中

李若聞

萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方；生活總會有溫暖，那是陽光慰藉心靈的光照。

又是一年花開，我穿過溫柔的晚風，思緒又被吹回了，那年七月。

那時溫暖的七月，吃過晚飯後的我，拿着球拍去公園與同學打球，本就球藝不精的我在微風的吹動下屢遭失敗。勢在必得之時，我向後倒退準備接球，可我卻沒有注意到後面的小坑，在我即將失去重心之餘，一雙溫暖的手撐住我的後背，在我的最後一刻把我拽了回來。

“沒事吧同學”，一張陌生的臉映入我眼前，他擦了擦額頭的汗，細心的問到我。“沒事，謝謝你啊。”我有些不好意思的撓撓頭，向他道謝。

他卻不以爲然地向我笑了笑，我只是舉手之勞。我不禁被他的溫暖的笑容所打動，即使我們素不相識，可他卻依然第一時間幫助了我。金黃的陽光灑在了他的肩上，望着他遠去的身影，不經意間心中多了許多暖意，我擡頭望了望陽光，又望了望那位少年，心中的向日葵悄然開放。

我熱愛夏日陽光的溫柔，也喜愛冬日驕陽的暖意。

陽光落在雪花上熠熠生輝，我走進超市購買物品，因爲不經常買菜，我渾然不知一斤到底是多少，在我旁邊的阿姨看出了我的苦惱。“孩兒，怎麼了？”阿姨熱心的問向我。

我把我的難題告訴了阿姨，阿姨聽後笑了笑，拿起袋子就幫我稱，我本以爲他是超市的工作人員，可當我裝好後去結賬時，發現她也是一名顧客，再次遇見阿姨，她看向我手中的物品，怕我拿不動，再三詢問我需不需要幫助。這些小小的舉動，如驕陽一般慢慢融化我心中的冰川，出門後我再次望向了陽光，這一次，留給我的全是冬日的暖意。

又見炊煙升起，陽光依舊普照大地，生活依舊充滿暖意。

篇二：陽光作文600字初中

王菲楊

四月暖陽，普照大地。我與她，共同浸享春的暖。

和煦的春風在我身旁起舞，陽光透過雲彩，迫不及待的灑向萬物，泛黃的小草中冒出星星點點的綠。那綠，是因有了陽光。

沉睡一冬的小樹，開始裝扮自己。雖沒有像小草一樣萌發出新綠，但也欲抽新芽。那芽，是因有了陽光；平靜的水面上飄着幾串游離的氣泡，風一吹，泛起。本是讓人心生厭惡之意，但經陽光的揮灑，它泛起粼粼波光，黃白相間的爛燦爛，讓人頓時感覺，世間如此美好。那波，是因有了陽光。

這世間萬物的熠熠生輝，都是因無私的陽光才如此美妙。我會如此幸福，燦爛。在我心底的那束光又是誰給予我的呢？

我想，是老師罷！

在三尺講臺上，在美好而又聖潔的課堂上，老師孜孜不倦，兢兢業業地揮灑於我們知識。尤其是語文老師，爲我們付出的比自家孩子還要多得多，對我們的關愛也絲毫不少。睡覺前的一句“晚安"，日常中與我的談笑，對我們格外的嚴厲……

這滴滴點點，如陽光般照耀在我們的心裏。我沐浴在陽光下，吸收日與月之光華，慢慢長長大，她看着我們的成長，會心的笑容又浮蕩在她的臉上。那一刻，我終於明白了，心中的那束陽光是老師給予我的啊！頓時，心生暖意……

浮華之光，照在萬物生靈的心上。老師與我對視，倏地，心中萬丈光芒。如今我已知道，老師就是那輪太陽！

篇三：陽光作文600字初中

田悅琪

我的生活中充滿了歡樂，也會有悲傷，但總是她讓你的生活充滿陽光。

陽光普照大地，萬物離不開陽光，包括我。我曾是一個陽光的少年，但由於生活中的一絲瑣碎的事，我慢慢地墜落到了深淵，我又何曾不想爬出這無盡的深淵。縱使我被傷的遍體鱗傷，但我的心中還有一絲陽光。努力地支撐着我，但那一抹陽光維持了不久，便慢慢褪去了。我的心中已沒有一絲陽光，哪怕一絲。

在那一段時間裏，我過得渾渾噩噩，成績也隨之下滑了好多。我不以爲然，直到那一次談話我才幡然醒悟。

你對我語重心長的說了一些話，又給予了我很多鼓勵，你就好似一縷陽光衝破灰暗的心房，讓我的心中明亮起來。

你找我說了那一番話以後，我開始反思，我不應該被那微不足道的事給打敗我。我本是一個積極向上的人，爲什麼要被這些事情所打敗，才知道原來我的內心所能承受的壓力是那麼的脆弱。其實黑暗並不可怕，可怕的是沒有那生命中的縷縷陽光。

你如陽光般溫暖，又如陽光般激情，縱使我墜入深淵，你也會義無反顧的將我拉起。

你的話語是那麼的溫和，你又是那麼的和藹，對我的信任也令我歡快。

當我深處一所灰暗的房子裏，我不抱希望，自甘墮落時，總會有一縷陽光衝破黑暗，射進房間把我的希望點燃。

篇四：陽光作文600字初中

劉錦旭

每天早上當你拉開窗簾時，陽光會是你第一眼看到的。他爲你驅走黑暗，迎接那新一天的美好，我喜歡這陽光。

獨自走在道邊小路上，那陽光會穿過那大樹，從那樹枝的間隙，輕輕地照耀在你身上，伸出手，接一縷陽光入掌，恬靜，溫柔。溫暖佈滿我心，我喜歡那陽光。

在有陽光的日子裏，時常會感到欣喜，尤其是在那黑夜過後。

午後的陽光，閒適，坐在窗臺上，沐浴着陽光。小狗也懶洋洋的趴在陽光下，享受着陽光。雲，在藍色的天空中飄蕩，時不時的遮住了陽光。過了一會兒，又不捨得離開，樹枝上的鳥兒，也安靜的站在那兒枝頭，享受着陽光，而陽光也在幫助着那小花小草們努力生長着。

這大自然中的萬事萬物都離不開陽光，而在我的生命當中，我也離不開，永遠照耀我的那一縷陽光——媽媽的愛與關懷。

媽媽的愛就像那陽光一樣，每天第一個到來和我迎接新的一天，一起面對那困難的事，在背後默默的幫助我成長。每一次遇到挫折、困難，她會是那個幫我走出困境讓的人，生活中都的她會讓我感到恬適，舒服，你就是我心中永遠的陽光。

我喜歡那有陽光的日子，喜歡陽光給予我的美好。珍惜陽光，給予我的溫暖。陽光出現是希望的開始，我期待着每一天的陽光，更期待着與母親在一起的每一天。我喜歡那有陽光的日子，更喜歡有媽媽在我身邊的日子。

篇五：陽光作文600字初中

楊茗皓

打開窗子，陽光才能照進心房。——題記

古人云：“日出而作，日落而息”，在太陽底下，人們無憂無慮的生活着，這是與人生有關的語句。

我想沒有陽光的陰暗的角落無人想去，光明的路上會成爲人們駐足的地方。這是因爲，人人都想要陽光。

陽光隨處可見，因爲有太陽在，無私地奉獻着自己的光熱。就算是黑夜，也會有月亮相伴的時刻。但我猶記得以前的日子，與外面明亮的陽光不同，房間裏處處都是白熾燈的光。

再望一望，原來房間裏所有的窗子都被封得死死的，只能從細小的縫中才可見陽光啊！可我就躺在屋子中央潮溼的沙發上，幾滴混濁的水，滴在我的頭上，我也毫不在意，只顧眼前的書籍。說真的，那段時間，我的人生支柱只有書了。此時，只有交心的朋友才能進到這個房間，但當他們來時，雜亂的一切都被藏了起來。

直到封窗的木板被強烈的陽光引燃。是去年的寒假，對於高掛太陽我也習以爲常，但得到一個不同“命令”，老師開始讓我們寫小文段，我用那百萬分之一的小興趣寫了一小篇，發給了老師，之後不再過問。出人意料，我在第二天醒來時，看到了老師提出的改進方案，我笑笑，不做回答。直到當天下午，老師又開始催促我抓緊時間改小文，我有點不耐煩，但還是把小文小改幾下，發給了老師。此後第三天、第四天、第五天……每天中午，如果我沒有發小文段，老師總會發出一個“小文繼續？”而我總是對付幾下，發去一個半成品，不再過問。

到了假期中期，我正讀書時，突然想到，爲什麼不認真寫一篇，驚豔老師呢，懷着不怎麼好的想法，我用了近一個小時的時間，寫了一篇自認不錯的文章發給了老師。名字好像叫《冰箱上的按鈕》。“老師原來也不知道這個按鈕是幹什麼的，現在明白了”。一句普通的感嘆，對於老師，可能不起眼，但對我來說，黑暗的小屋裏閃過一道光。

此後，我開始寫小文作。就像一個工人一樣，我開始把窗子上的木板一塊塊的拆下，緊貼的窗子，開始有了一點風吹過。把窗戶打開，窗外，陽光燦爛。我在窗口眺望，外面陽光的照耀下，花正開的爛漫。謝謝您，我的陽光——語文老師。

篇六：陽光作文600字初中

李雨琦

陽光照射大地，普照世間萬物。而她，就是一縷陽光，溫暖了我的一片心田。

在很小的時候就認識了，確確實實，是一起玩泥巴、滾車胎的人，雖然記不清太多的往事。

但記得她那時候是我最好的玩伴，也說過要永遠不分離，後來小學住宿舍早早的學會了獨立。爸媽在遠方，只有週五的晚車回爺爺家才覺得舒心，那時候就急着寫完作業，之後去找你。那個夏天，一起騎自行車，一起吃冰棍。

後來爸媽接我去和她們在一起了，還沒來得及告別。

轉眼間三年過去，那個暑假，回到爺爺家。確實沒敢找你，畢竟過去好久，也沒有太熟了，還是奶奶拉着我去和你說話，記得你那時候是一頭長髮。還好我們的關係還不錯，在那一個月裏，幾乎天天來找我，我們在一起的日子真開心快樂。

快開學就這樣又走了，又沒來得及告別，你一定很傷心吧。

今年寒假回去，可惜我還是不敢去找你，終於還是在要走的最後一天，奶奶拉着我去你家，我們並不陌生。後來一起放煙花，在那個小村莊裏，在那個夜晚，滿臉笑容的我們，傷心的往事也煙消雲散。

很期待這個夏天，因爲在這個夏天和她有個約定。

她就是那陽光吧，我們一起成長，一起快樂，在過去的黑暗中，就是她溫暖了我。

篇七：陽光作文600字初中

武凝涵

“陽光總在風雨後”，第一次聽到的時候是在一首歌中。我對這句話的理解就是它表面的意思，陽光只有在風雨過後纔有，經歷過風雨，總會有晴天？

經歷風雨時，就像我們人生中的一次磨練似的，風雨過後是晴天，磨練過後，則是收穫。

我們人生中有很多的第一次，第一次走路，第一次寫作文，第一次成長……只有敢於嘗試，纔會有所收穫。我人生中的第一次有很多，第一次帶給我的好處也很多。

語文老師讓我寫小文時，我每寫一次都要耗費很多時間，有時甚至想過要放棄，可是我說服了我自己，我堅持下去了。過一段時間我不需要很長時間，便可以寫出一篇文章。在這之前，每次寫文章時，我總是覺得沒有素材，語文老師便告訴我說，先不要管你寫的好不好，只要能把自己的想法表達出來就可以了。照着老師的話，我每次寫文章時都有許多話可以寫了。

經過語文老師的指點，我漸漸掌握了寫作的技巧，語文老師每天也給我們講一些寫作技巧。今天課上老師給我們講了，可以從感官角度去描寫環境……

語文老師還會教給我們許多方法，每次一遇到閱讀題或者是書中的描寫方法，她總是不厭其煩的給我們講，不管是講過還是沒講過的，她總是一遍遍的給我們講。

我覺得語文老師就像是我經歷風雨時，在經歷磨難時的一道陽光，將我的前路照亮，讓我迎來風雨後的陽光。

篇八：陽光作文600字初中

李鍾煒

地球的自轉帶來了晝夜的更替，陽光的照射能夠滋潤萬物。我們的內心也需要一束溫暖的陽光去滋潤，這束光不來自於太陽，而是來自於那值得感恩，值得敬佩的她。

她的眼睛很深邃，細細向深處看去，彷彿蘊含着星辰大海。高亢的嗓音讓人一聽就能分辨出來。對教學的熱忱與認真更是數一數二。沒錯，她就是我的語文老師。起初可能我們沒有那麼親近，因爲她八年級才中途接我們，就像是“後媽”一樣的角色。

起初我們中的很多人都接受不了，不說是不敬吧，也算是把她傷害的“遍體鱗傷”。你以爲她會知難而退？那你錯了。她宛如一名戰士，無論遇到多少困難，都不會退縮；用她心中的陽光直擊我們的心靈，打開我們的心扉。她絞盡腦汁，提升我們的基礎。“心情筆記、小文書寫、閱讀打卡”這些活動層出不窮，待我們就像親孩子一樣。可喜可賀的是她的努力沒有白費，她的陽光照亮了我們每一個人。我們每一個人也都心懷感恩，一聲聲“劉媽媽”就是最好的證明。

春日的陽光不像夏日的毒辣，冬日的陰沉，秋日的悲涼。她的陽光也與衆不同，不同於母親的疼愛，不同於父愛的雄壯，而是一種令人放鬆的細膩，照亮萬物的明亮。她把我們當做親孩子，我們更不能浪費她的付出。在這個“芳菲盡”的四月去創造屬於我們的奇蹟。

如果陽光是萬物的能量之源，那麼來自於她的陽光，更是支撐我內心的強大內驅力。

篇九：陽光作文600字初中

王程璋

母愛如陽光，照耀人的心田，指引你正確的道路。――題記

枝芽沒了陽光便不可變不可生長，動物沒了陽光不可生存，世界沒了陽光將會失去光明，我們沒有母愛的陽光不可成長。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”強行睜開蒙矓的雙眼，揉了揉眼，走到牀邊輕拍下鬧鐘的按鈕，聲音就止住了，走到書包旁，拖着它走過來，拿起語文書，開始書。鬧鐘一圈一圈轉動，轉頭看下時間。還差半個小時，眼皮更是想打架，太困了，放下書本鑽進被窩，倒頭就睡。

又一個聲音將我吵醒，難道是鬧鐘又響了？睜開眼，原來是母親在叫：“幾點了，還在睡？別人家的孩子都在學習了，就你還在那兒睡，這樣咋追別人……”順手拿起枕頭，堵住耳朵，但還能聽到，心更煩躁了。“別說了”，我狠狠打斷母親。從牀邊拿起衣服，趕緊起來，發現桌子上的菜都做好了，母親彎下身子掃地，胳膊來回揮動，漸漸的地板就光潔如初了。

背上書包，心裏還是不舒暢，“戴口罩了嗎？”母親邊忙洗碗邊問，“戴了”，嘭的一聲關上門，轉頭就走了。

不知爲何陽光格外燦爛，照在臉上暖洋洋的，獨自走在那條不知走過多少遍的小路上，一輛自行車從身邊駛過，原來是一位母親帶着兒子上學，兒子手裏拿着玩具，開心的把玩，母親回頭看向他臉上。臉上掛滿了皺紋和慈祥的笑容。

心顫了下，我知道我錯了，這一幕勾起多少兒時的回憶啊。心默默流淚，又有一股暖流流出。但好在改尚未晚，愛尚未遲。

繼續向走，不知爲何陽光竟這麼燦爛，照在心上，很暖，很暖。

篇十：陽光作文600字初中

呂嘉瑩

陽光總是暖暖的，當它打在臉上，一縷金色照耀着我，心情如初開的花，綻放喜悅。

擡頭望見刺眼的它，不敢輕易直視，危險又迷人，它的力度很強，偶爾會激發我心中的明燈，如它一般閃耀。它總能暗示我，在無數不知所措中給予我一些光亮，讓我重新找回自我，這是陽光的最大力量。

陷入迷茫時，我如處於黑暗谷底的一粒石子，無人理解，無人解救的無數日夜，不知過了多久我依舊孤寂一人。恰好在某一時刻，在縫隙中看到一絲光亮，但周圍黑暗的阻擋，它顯得如此微弱。

我試着找尋那道微弱的陽光，在伸手不見五指的四周摸索，我察覺到我的迷茫，有了指路燈不停地向前尋找。它不像黑暗有着透在身外的冷意，它溫暖的帶着象徵金色的光明走來。

午夜的天，漸漸暗下來，它的顏色消失了，尋找它的路段也被打斷了。我靜心的想，不能靠它的力量來指引自己，我需要的是那心中如它一般明亮的光點，他它給了我啓發的路，接下來的每一步都需我自己通過。

天亮了，它又照進谷底給了我那道陽光。這次我奮不顧身向前走，沒有回頭，那束光越來越明亮，我感覺到我離它更近了。

最終我看到了外面充滿陽光的世界，是它給了我希望，重新拾起我的信心，突破重圍看到了這金色發光的世界。

它的溫度剛剛好，剛剛好是我喜歡的；溫度剛剛好，照耀着萬物，剛剛好，讓人內心歡喜。

我喜愛陽光的顏色，它照耀無數黑暗中迷茫的人。時而打在臉上，打在指尖，打在心裏都是無窮的溫暖。

在這個世界上，它爲無數人照亮；無數人又成爲他，再去照耀他人。

陽光正好。

篇十一：陽光作文600字初中

李明學

陽光，太陽發出的光亮，照亮了大地，天空，海洋，溫暖着整個太陽系；而地球上的一種生物，人類心中也藏着一個太陽，把陽光照亮他人。

我們身邊，到處都充滿陽光。我們身上也在以另一種方式發出光，只不過你沒有發現而已。

我和朋友走在大街，我們互相交談，談論正歡，突然，我們的心事都被互相說了出來，我們都發出了止不住的笑聲，從此我們的友誼之光撒滿全身，這就是友誼的光。它很熱，又很暖，時不時閃着星光。光亮很亮，把我們的心室照亮了。

光，不僅僅是從一種以自然和電子發出的物質，人們心中的光比這些光亮，亮上萬倍，因爲人們心中的光是無法形容的，但它的種種特點都被顯露出來。

當你的父母或親人在和你一起學習，一起交談，一起吃飯的時候，他們的身上都發出一種溫暖的光，親情的光，是每個人身上最亮的光，是任何事情都不能將他熄滅，親情上的光也可以說成心中的一團火，火熱的，甜甜的，苦苦的。

光亮，是可以被傳遞的正能量。當一羣人當中有一個人身上有了微弱的光，星星之火可以燎原。這個人就像你的老師，傳授知識，教書育人，教我們如何做人。這何嘗不是能感染他人的光，這種光，像蠟燭，像火苗。蠟燭點燃它，就可以發出光亮。這種光不僅可以讓我們自己發光，而且還能把我們的心繫在一起。

人們心中的光，是人類走到現在最重要的光。如果它熄滅了，人類會走向黑暗的道路。保留身上的光吧，它會向你做出回報的。

篇十二：陽光作文600字初中

向着陽光奔跑

真正成熟的人，都活成了一束光。光源者，先熠熠生輝，後照亮他人。——題記

伸開五指，陽光從指縫間穿過；走過樹林，陽光從枝葉間穿透；仰望天空，陽光充溢心間。我從來也不是一個自帶光源者，卻笨拙地向着陽光奔跑。

小時候，放學後得先去打豬草。一邊走，我一邊說：“今天咱倆去掰大頭菜葉子，這樣既省時又快。”我倆四處張望着，妹妹低聲說：“好像沒人。”我們躡手躡腳地走到地頭。咔嚓、咔嚓，此刻空曠的田野靜得出奇。還沒等墊個筐底，看菜的老頭不知從哪冒了出來。當我和妹妹蔫頭耷腦空手而回時，母親就明白了是怎麼一回事。她只說了一句話：做事不能偷懶啊！這句話一直敲擊着我的心靈。

大學期間，母親用鉛筆和發皺了的紙或是廢棄的書頁空白的地方給我寫信，寫着她一生堅守的做人的道理：自己動手豐衣足食，人貴有自知之明，一失足成千古恨等等。這些看似平淡的話語，教會了我做人的道理，這束光一直是我追逐的方向，指引着我前行的路，從未停止。

只有心中那束光強大了，黑暗才能被一點一點被擠出去。跑着，跑着，我竟也成了學生追逐的那束光。

前年五月，我的高中老師退休了，寫了首小詩送與她“雖已不再青春年少，但我將繼續攀登心中的珠穆朗瑪。”我把詩和感受分享給了我的學生。之後月在日記中寫道：果然有些事情，還需自己想通的。老師的分享讓我深有感觸。我慶幸在十幾歲的年紀，便碰到了您這樣的良師。是您讓我在學習路上不頹廢，讓我明白了做人道理。

我這道光撼動了另一顆樹，推動了另一朵雲。上課又和孩子們聊起：我是一道光，一道胖光。孩子們說，胖光好，照射的面積大。爽說：“我也想做一道胖光，去影響改變他人。”菲說：“突然間，想成爲像老師您那樣的胖光了。”奇說：“我也要借胖光的力量，一直向前衝，在正確的道路上，做對的事。”

就這樣我一直笨拙地奔跑着，一路追逐着陽光。在奔跑的路上，不知不覺我就成了指引她們奮進前行的一束光了。

從來不自帶光源的我，奮力地向着陽光奔跑着。這奔跑的身影，多暖！多美！