2022呼籲垃圾分類的主題倡議書（精選5篇）作文

篇一：2022呼籲垃圾分類的主題倡議書

親愛的老師們、家長朋友們、小朋友們：

你們好！

今年的6月5日是第xx個世界環境日。地球，是我們美麗的家園。優美和諧的環境爲我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。但是，隨着經濟社會的快速發展和城鄉人口的快速增長，生活垃圾增長異常迅速，它對環境造成的污染日益加劇。要解決垃圾處理和污染問題，可以通過減少垃圾的排放，改善生產、生活方式。那麼，我們可以通過垃圾分類，從我做起，從小事做起，讓幼兒園和家庭建立相互連通的紐帶，共同開展垃圾分類的行動。讓我們的幼兒園、小區、鄉村、城市會變得更美麗，空氣更清新、水源更清澈、居住環境更加舒適！

學園正在開展“垃圾分類”主題活動，特向各位家長朋友們、小朋友們發出倡議：

一、正確認識垃圾分類

生活垃圾一般可分爲四大類：可回收垃圾、有害垃圾、廚餘垃圾、其他垃圾。

1、可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料、玻璃等。

2、有害垃圾包括廢燈泡燈管、廢水銀溫度計、過期藥品、廢鈕釦電池、農藥瓶等。

3、廚房垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物。

4、其他垃圾包括磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙等難以回收的廢棄物。垃圾分類不僅要從每個人做起，從每戶家庭做起，還要長期地堅持下去。

二、利用資源變廢爲寶

1、家中將生活垃圾分爲可回收垃圾、有害垃圾、廚餘垃圾、其他垃圾四類，並分別放置。

2、有害垃圾投放到小區集中收集點進行統一收集。

3、把廢棄物中有回收價值的紙類、塑料類、玻璃類、金屬類、織物類以及電器類分離出來單獨存放，可回收物直接變賣給廢品回收企業或放入小區設置的可回收物垃圾桶。

4、在家中廚房放置餐廚垃圾桶，將家庭產生的餐廚垃圾投入其中，然後將其放入小區設置的餐廚垃圾桶。

5、除以上之外，家庭產生的垃圾應歸爲其他垃圾，並採用單獨的垃圾桶存放，然後將其放入小區設置的其他垃圾桶。

三、垃圾減量，減少污染

1、工作中紙張雙面書寫、雙面打印；使用再生產品；儘量運用互聯網、局域網進行電子無紙化辦公；儘量少使用一次性紙杯。

2、在外就餐要適量點餐，合理搭配；剩菜要打包帶走，減少浪費；使用可重複使用的餐具，儘量不使用一次性餐品和紙巾等；食用自助餐時要按需自取，避免食物浪費。

3、把孩子們不用的衣服等物品進行變賣、捐贈等，延長其使用壽命；儘量使用可重複使用的耐用品(如充電式電池等)，減少使用一次性用品；購物時自帶環保購物袋，不用塑料袋。

爲更好地保護我們賴以生存的地球環境，爲了我們的子孫後代，爲了我們美麗的家園，讓我們立即行動起來吧！從正確分類、投放、處理垃圾開始，努力讓我們的城市更加清潔美麗，讓我們的生活過得更加幸福美好！

xx區第二實驗幼兒園宣

xxxx年xx月xx日

篇二：2022呼籲垃圾分類的主題倡議書

地球，是我們美麗的家園。優美和諧的環境爲我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。而如今我們生活的地球環境污染越來越嚴重，生活垃圾是當今世界十大環境問題之一。隨着垃圾填埋場的逐漸飽和，垃圾圍城並不是毫無根據的想象，而是迫在眉睫的壓力。

要解決垃圾處理和污染問題，可以通過減少垃圾的排放，改善生產、生活方式。此外，我們還可以通過垃圾分類的方法，讓幼兒園與家庭建立相互聯通的紐帶，共同開展垃圾分類的行動，我園倡議：

一、全園師幼要樹立“環境保護從我做起、從身邊做起”的理念，強化節能減排意識，養成良好的衛生行爲習慣。

二、園內增設一套標準的垃圾分類桶，教幼兒認識各種顏色的垃圾桶的標誌含義和所投放的不同類別的垃圾。

三、在園內和幼兒家庭中少使用或不用一次性用品、塑料袋；少製造垃圾，特別是不易分解和有毒有害的垃圾，能循環再用的用品必須做到循環再用。

四、爲配合園內活動區主題教學的繼續深入開展，請幼兒將生活中可回收的各類物品帶回園，統一交回班上老師，由老師做好登記管理工作。此類物品可以用來作爲幼兒的遊戲材料及班上的環境佈置。（隨時可以帶回園）

五、讓垃圾分類走進社區，走進家庭，開展“小手拉大手”的活動。

在幼兒的家庭中開展垃圾分類，讓幼兒養成分類的好習慣，在生活中真正行動起來。

爲更好地做好垃圾分類工作，敬請家長在家通過拍照、拍視頻記錄孩子在家中、社區參與垃圾分類及投放情景，於6月27日前發送給老師，多謝合作！

附：可回收垃圾

（一）廢紙：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；

（二）塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒

餐具、硬塑料、塑料杯子、礦泉水瓶等；

（三）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等；

（四）金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等；

（五）布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等。

篇三：2022呼籲垃圾分類的主題倡議書

全體師生、家長們：

長期以來，我們習慣將各類廢棄物和垃圾混裝投放於垃圾收集點，這種方法便於垃圾的集聚清理，但具有可利用價值的物品卻難以回收。同時，隨着垃圾填埋場的逐漸飽和，垃圾圍城並不是毫無根據的想象。爲減少資源的浪費和垃圾的減量，實現可持續發展，生活垃圾分類投放的工作已經迫在眉睫。

垃圾可分爲四大類：可回收垃圾（塑料、金屬、玻璃、紙類、織物等）、不可回收垃圾（食物殘渣、瓜皮果殼、菸頭、塵土、衛生廢紙等）、有害垃圾（熒光燈管、油漆桶、化學品、過期藥品、廢舊電池等）、其他垃圾（建築垃圾、舊傢俱、舊家電以及除分類以外的垃圾）。

也許大家覺得垃圾分類有些麻煩，但是，可回收垃圾積少成多，在這個簡單的過程中，我們的舉手之勞，悄然爲資源的循環利用和垃圾的減量做出了很大貢獻。地球只有一個，她的生命看似強大，實質卻很脆弱。保護環境，人人有責，我們要做的還有很多、很多……我們相信，我們的天會更藍，水會更清，金色的夢裏旖旎無限！

垃圾分類，綠色家園，從我做起。在此我們向全體師生、家長們發出倡議：行動起來，爲了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類；爲了一份潔淨，讓我們合理投放垃圾。無論你是在校園，還是在家裏，或在公共場所，讓你們的舉手之勞成爲一種習慣，一種素養，一種航標。

xx市第十實驗小學

xxxx年xx月xx日

篇四：2022呼籲垃圾分類的主題倡議書

校園，是我們播種希望的田野，良好優質的校園環境才能爲我們的成長、學習營造愜意的氛圍。校園需要愛護，環境需要保護。我們學校每天產生大量垃圾，其中以廢紙、塑料類爲主，基本都屬於可回收垃圾，卻沒有進行正確的分類回收，非常的浪費和不環保。爲了讓同學們在學校自覺踐行垃圾分類，我向同學們提出“垃圾分類從我做起”的倡議，倡議如下：

一、每個班級將設置兩個垃圾桶，我們要真正實行垃圾分類投放，一個用來裝其他垃圾，如灰土、花草樹枝、食品殘留物、教室打掃後的殘存物等；另一個用於裝可回收垃圾，如沒有污染的紙類、塑料類、金屬類、玻璃類等，以便回收利用。

二、每位同學都要養成不隨手亂扔垃圾的習慣，將廢紙、塑料瓶、易拉罐等進行分類回收後，以班級爲單位放入學校垃圾房旁的可回收垃圾桶裏。

三、各班各室清掃的垃圾必須分類倒入學校指定的分類垃圾桶裏。

四、廢舊電池、實驗室用過的實驗材料等倒入垃圾房旁的有害垃圾箱裏。

五、我校在校園已設置各類別的分類垃圾箱，請同學們準確投放。

六、認真學習環保知識，增強垃圾分類意識，樹立環境道德，形成良好的環保行爲習慣，對有損校園環境的行爲予以堅決制止。

爲了更好地保護我們的校園，請立即行動起來吧！從正確分類、投放垃圾開始，讓我們的學校更加清潔美麗，讓我們的校園生活過得更加環保美好！

中國少年先鋒隊xx中心小學工作委員會

xxxx年xx月xx日

篇五：2022呼籲垃圾分類的主題倡議書

習近平總書記指出，實行垃圾分類，關係廣大人民羣衆生活環境，關係節約使用資源，也是社會文明水平的一個重要體現。在當前新冠肺炎疫情進入常態化防控新階段，我們要帶頭踐行習近平生態文明思想，帶頭開展愛國衛生運動，帶頭倡導綠色健康的工作和生活方式，推進生活垃圾減量化、資源化、無害化。在此，我們發出倡議：

01

從我做起，爭做垃圾分類的宣傳者

積極樹立並傳播“垃圾分類，源頭減量”“生態文明、低碳生活”“循環經濟、綠色發展”的生活理念。積極宣傳、帶動和影響周邊人開展垃圾分類，讓垃圾分類家喻戶曉、深入人心。

02

從我做起，爭做垃圾分類的踐行者

全體幹部職工要帶頭執行7月1日生效的《武漢市生活垃圾分類管理辦法》，養成垃圾分類、勤儉節約、物盡其用的文明生活習慣，按照可回收物、有害垃圾、廚餘垃圾和其他垃圾的“四分法”要求，精準分類、精準投放、養成習慣。

03

從我做起，爭做垃圾分類的維護者

積極參與垃圾分類志願活動，主動勸導亂丟亂扔垃圾、不分類投放垃圾、混裝混運等不文明行爲。共同營造垃圾分類人人有責、人人蔘與、人人受益的良好氛圍。

美麗的城市是我們共同的家園，舒適的環境需要大家共同創造，讓我們攜起手來，齊出一份力、同盡一份心，共擔一份責，從我做起、從點滴做起，共同參與垃圾分類，共建綠色美好家園。

垃圾分類的小細節，

很考驗我們每個人的耐心，

讓我們攜手，從現在做起，

從點滴小事做起，

用實際行動讓天更藍、水更綠、

讓綠水青山成爲我們的金山銀山！