2022學校美好生活民法典相伴活動總結（精選5篇）作文

篇一：2022學校美好生活民法典相伴活動總結

爲深入學習貫徹習近平法治思想，特別是習近平總書記關於加強民法典學習宣傳的重要指示精神，讓民法典走到羣衆身邊、走進羣衆心裏，根據全國“八五”普法規劃和中央宣傳部、中央網信辦、全國人大常委會法工委、最高人民法院、最高人民檢察院、教育部、司法部、全國普法辦、中國法學會等九部門2021年4月印發的《“美好生活·民法典相伴”主題宣傳方案》要求，根據教育局要求，結合學校實際情況，我校積極組織開展了民法典的學習宣傳教育系列活動，以增強我校師生法治意識，豐富校園法治文化生活。

一、大力宣傳，豐富了校園法治文化氛圍。

學校在網絡平臺下發了“美好生活，民法典相伴”罕達罕中心學校民法典宣傳月致廣大師生及家長的一封信，引導學生家長了解民法典，參於宣傳加強學習。發揮其示範帶動作用，推動全校師生做學習、遵守、維護民法典的表率。

二、主題班會觀看《一分鐘教你瞭解民法典》宣傳視頻。

班主任召開了以“美好生活·民法典相伴”爲主題的法治班會課。在課上，師生們共同分享蒐集的民法典資料，觀看了《一分鐘教你瞭解民法典》宣傳視頻，瞭解與我們現代生活息息相關的法治內容，特別是對總則編中的未成年人遭受性侵害、人格權編中的侵害他人隱私權行爲、屬於法律保護的個人信息等條文，做了重點討論，大家學習熱情高漲，在活動中進一步增強了法治觀念。

三、開展了“典”亮生活，伴你同行《民法典》知識推送活動。

學校利用網絡微信平臺，向廣大師生及家長推送了“典”亮生活，伴你同行《民法典》知識，加大了民法典的學習宣傳的力度。重點推送了《民法典》是如何保護未成年人的權益。

四、營造濃厚的校園法治文化環境

爲營造宣傳氛圍，增強學習效果，學校利用電子屏宣傳標語：“美好生活，民法典相伴”、“典亮生活，伴你同行”等，積極營造學習法典、運用法典、崇尚法典的濃厚氛圍。

總之，學校通過系列民法典宣傳教育活動，在校園內掀起了民法典學習熱潮，增強了師生的法治觀念，加深了大家對《民法典》的認識，努力讓師生們走進、瞭解、運用民法典，爲打造平安、和諧、文明、法治的校園環境創建了有力保障。

篇二：2022學校美好生活民法典相伴活動總結

爲貫徹落實總書記重要講話精神，切實加強民法典的學習宣傳教育，推動民法典學習宣傳走入日常生活、走入人民羣衆；根據上級文件相關通知精神，結合學校實際情況，我校積極組織開展民法典的學習宣傳教育系列活動，以增強我校師生法治意識，豐富校園法治文化生活。

一、教師學習《民法典》

5月份，學校全體教職員工，認真進行民法典學習，發揮其示範帶動作用，推動全校師生做學習、遵守、維護民法典的表率。

二、主題班會全員瞭解《民法典》

各班召開了以“民法典·我與你同行”爲主題的法治班會課。在課上，師生們共同分享蒐集的民法典資料，瞭解與我們現代生活息息相關的法治內容。

三、開展送法進校園活動

學校以“學法，懂法，共築法治校園，法治精神進校園”爲題，重點解讀了《民法典》的基礎知識，並結合審判工作中的七個案例進行舉案說法，同時融合了預防青少年犯罪的法律知識，準確掌握不良行爲與違法行爲的聯繫區別，希望大家學習法律知識，築好法律底線，用法律的武器來保護自己。

四、營造濃厚的校園法治文化環境

爲營造宣傳氛圍，增強學習效果，學校利用展板宣傳標語：“民法典讓生活更美好”、“學好用好民法典，推進全面依法治國”、“把民法典納入國民教育體系，加強對青少年民法典教育”等，積極營造學習法典、運用法典、崇尚法典的濃厚氛圍。

總之，學校通過系列民法典宣傳教育活動，在校園內掀起了民法典學習熱潮，增強了師生的法治觀念，加深了大家對《民法典》的認識，努力讓師生們走進、瞭解、運用民法典，爲打造平安、和諧、文明、法治的校園環境創建了有力保障。

篇三：2022學校美好生活民法典相伴活動總結

爲深入學習貫徹法治思想，特別是關於加強民法典學習宣傳的重要指示精神，讓民法典走到羣衆身邊、走進羣衆心裏，根據全國“八五”普法規劃和中央宣傳部、中央網信辦、全國人大常委會法工委、最高人民法院、最高人民檢察院、教育部、司法部、全國普法辦、中國法學會等九部門__年__月印發的《“美好生活·民法典相伴”主題宣傳方案》要求，根據教育局要求，結合學校實際情況，我校積極組織開展了民法典的學習宣傳教育系列活動，以增強我校師生法治意識，豐富校園法治文化生活。

一、大力宣傳，豐富了校園法治文化氛圍。

學校在網絡平臺下發了“美好生活，民法典相伴”罕達罕中心學校民法典宣傳月致廣大師生及家長的一封信，引導學生家長了解民法典，參於宣傳加強學習。發揮其示範帶動作用，推動全校師生做學習、遵守、維護民法典的表率。

二、主題班會觀看《一分鐘教你瞭解民法典》宣傳視頻。

班主任召開了以“美好生活？民法典相伴”爲主題的法治班會課。在課上，師生們共同分享蒐集的民法典資料，觀看了《一分鐘教你瞭解民法典》宣傳視頻，瞭解與我們現代生活息息相關的法治內容，特別是對總則編中的未成年人遭受性侵害、人格權編中的侵害他人隱私權行爲、屬於法律保護的個人信息等條文，做了重點討論，大家學習熱情高漲，在活動中進一步增強了法治觀念。

三、開展了“典”亮生活，伴你同行《民法典》知識推送活動。

學校利用網絡微信平臺，向廣大師生及家長推送了“典”亮生活，伴你同行《民法典》知識，加大了民法典的學習宣傳的力度。重點推送了《民法典》是如何保護未成年人的權益。

四、營造濃厚的校園法治文化環境

爲營造宣傳氛圍，增強學習效果，學校利用電子屏宣傳標語：“美好生活，民法典相伴”、“典亮生活，伴你同行”等，積極營造學習法典、運用法典、崇尚法典的濃厚氛圍。

總之，學校通過系列民法典宣傳教育活動，在校園內掀起了民法典學習熱潮，增強了師生的法治觀念，加深了大家對《民法典》的認識，努力讓師生們走進、瞭解、運用民法典，爲打造平安、和諧、文明、法治的校園環境創建了有力保障。

篇四：2022學校美好生活民法典相伴活動總結

《中華人民共和國民法典》是新中國成立以來第一部以“法典”命名的法律，是一部固根本、穩預期、利長遠的基礎性法律。

一是緊抓領導幹部“關鍵少數”。落實市委常委會、市政府常務會會前學法制度和黨委(黨組)理論中心組學法制度，開展民法典集體學習，將民法典納入國家工作人員學法用法考試內容，舉辦民法典講座，贈送民法典書籍，推動各級領導幹部學好用好民法典。

二是加強對青少年民法典教育。組織全市中小學校通過法治講座、主題班會、晨讀、徵文演講、知識競賽、模擬法庭、手抄報等多種形式開展民法典宣傳教育活動。

三是落實“誰執法誰普法”普法責任制。市直各單位、特別是承擔執法、司法、守法普法職能部門，結合實際開展宣傳，加強釋法說理，豐富宣傳形式，創新宣傳載體，把對民法典的宣傳教育融入執法、司法和服務、管理過程中。

四是成立民法典普法宣講團。針對不同行業、不同人羣，分領域、分層次舉辦民法典講座。組織法官、檢察官、律師進機關、進單位、進學校、進社區、進鄉村、進企業、進軍營，舉辦民法典宣講活動，普及民法典知識。

五是廣泛開展民法典進村(社區)活動。組織村(居)法律顧問、人民調解員、普法志願者、法律明白人等，深入鄉村、社區，採取以案釋法、設立法治諮詢臺、法治講座、贈送民法典讀本、法治文藝演出等羣衆喜聞樂見的形式，開展民法典宣講活動。

六是集中媒體宣傳優勢。各類新聞媒體結合各自特點，及時推出釋法說理文章，製作播出專題節目等形式。

七是廣泛運用各類宣傳陣地。充分藉助法治公園和長廊、戶外電子屏、宣傳欄、“村村通”廣播、窗口服務單位法治文化陣地等宣傳載體，開展民法典學習宣傳。

通過一系列的學習宣傳活動，廣大幹部羣衆深刻認識到了《民法典》的重大意義，切實增強了貫徹實施《國民法典》的政治自覺、思想自覺和行動自覺，形成了學習好、維護好、運用好民法典的濃厚社會氛圍。

篇五：2022學校美好生活民法典相伴活動總結

__中學按照上級工作部署，在師生中廣泛開展民法典普法工作，將其作爲近一段時期普法工作的重點來抓，引導師生養成自覺守法的意識，形成遇事找法的習慣，培養解決問題靠法的意識和能力，同時通過學生向廣大家長宣傳《民法典》，讓羣衆知法、懂法，維護個人的權利。

一、高度重視，精心佈置。

__中學首先認真學習市教委和__區教育局開展學習《民法典》的工作方案，在全校師生中廣泛開展民法典普法活動，提高政治站位，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，做到分工明確，__校長第一時間對學習情況作了統一部署，黨員幹部的學習由校長負責，教師學習由李卓恆負責，學生家長的學習由孫繼勝負責，目的通過普法的學習活動，提高教職工法律觀念，引導青少年養成自覺守法的意識，

二、宣傳重點，突出亮點。

學校普法活動重點是系統闡述民法典的重大意義，告訴師生《中華人民共和國民法典》，是新中國成立以來第一部以“法典”命名的法律，是新時代我國社會主義法治建設的重大成果。民法典在中國特色社會主義法律體系中具有重要地位，是一部固根本、穩預期、利長遠的基礎性法律，對推進全面依法治國、加快建設社會主義法治國家，對發展社會主義市場經濟、鞏固社會主義基本經濟制度，對堅持以人民爲中心的發展思想、依法維護人民權益、推動我國人權事業發展，對推進國家治理體系和治理能力現代化都具有重大意義。

三、形式多樣，措施到位。

1、自主學習：__中學黨支部於_月__日按照上級通知要求，號召黨員和全體教師利用網絡資源閱讀《民法典》，學校製作統一學習筆記，教師通過粗讀、精讀、細讀把《民法典》的重大意義、鮮明特色及亮點做出歸納，形成閱讀筆記統一上交學習。

2、集中學習：__中學黨支部於_月__日升旗儀式活動，__校長親自對全校師生進行了宣講，對《民法典》的意義、地位、實施時間，進行了詳細的講解，並用事例教育學生學習法律的必要性，並對近期宣傳活動做了統一部署。

3、專題學習：__中學校長__同志於_月__日在班主任例行會議上，專門對學習《民法典》進行了部署，要求班級爲單位，下午第四節課全面開展普法活動，讓每個同學清楚法律的基本常識，學校將製作宣傳冊和歸納的《民法典》應知要點，以微信羣的形式傳達到每位家長。鼓勵每名同學利用暑假期間，認真閱讀《民法典》並將學習體會以感想、美篇、美術作品、手抄報等形式進行宣傳，不但做好學習員還要做好宣傳員、講解員。

4、宣傳宣講：學校利用電子屏、櫥窗、橫幅、板報、手抄報多種形式向師生、家長、社會宣傳，讓民法典走進羣衆心中，形成小手拉大手的良好格局。學校將通過知識競賽調動學習法律的積極性，黨員幹部和教師將採取交流研討，收看專家講座的形式深刻理解，針對日常生活中的問題有針對性的進行對標對本，用法律武器解決生活中出現的諸多問題和矛盾糾紛。嚴格按照上級要求，推進《民法典》七進的執行到位。

5、黨員引領：切實發揮黨員引領作用，2_。__日__中學黨支部召開黨員大會，學習《民典法》，__校長給黨員上黨課，深入回顧《民法典》的編纂歷程，深刻概括民法典的鮮明特色和理論研究。黨支部針對半個月以來黨員學習情況統一對黨員進行了《民典法》的知識測試。

6、家校聯合：__中學黨支部嚴格按照上級要求，把學習貫徹《民法典》最爲最近一時期的工作重點，_月__日例會期間，__校長做了再佈置，再動員，要求班主任充分發揮班級陣地的優勢，把民典法的學習深入到每個家庭，每個成員，學校將製作統一的宣傳冊和利用家長微信羣，對民典法進行宣傳學習。

總之，學校帶頭宣傳推進保障民典法的實施，發揮應有的作用，黨員幹部積極做好表率，爲促進社會和諧穩定做出應有的貢獻。