母親節班會活動策劃（精選12篇）作文

篇一：母親節班會活動策劃

一、活動背景：

針對現在大多數學生以自我爲中心，感恩之心淡薄，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母的現狀而設計的。懂得回報、有孝心也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一。

二、活動目的：

1、讓學生通過活動了解父母爲自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責。

2、讓學生理解孝敬父母的具體內涵，弘揚民族的傳統美德，學會如何愛自己的父母，進而把這種愛上升到對集體、對祖國的愛，使學生有一種博愛的胸襟。

3、豐富學生的生活和情感積累，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

三、活動準備：

a。召開班委會，講清這次班會的目的和意義。並組織大家討論班會具體內容與安排，以及班委會幹部的具體分工與落實。

b。給家長寫一封信，講明召開這次主題班會的目的，請（營銷方案策劃書）家長參與我們的教育活動，給自己的孩子寫一封信，寫這十幾年來的教育與感人的故事，以及對孩子的希望。

c。孩子給家長寫一封信，寫自己最想對家長說的話，必須結合親身體驗在這十幾年的成長中，父母所給予的愛和付出的勞動，以及對自己的培養與教育。

四、班會過程：

（1）宣佈活動開始：

主持人甲：人間最美是真情

主持人乙：人間最真是親情

主持人甲：人間最值得珍惜的愛莫過於父母對子女的愛。

主持人乙：人間最無私的情感莫過於父母對子女的情感。

主持人合：《紀念母親節》主題班會現在開始！

（2）瞭解“母親節”的相關知識。

（3）回顧篇——走近親情。

篇二：母親節班會活動策劃

一、班會目的：

1、通過班會讓學生體會到母親的艱辛，知道母親的的付出有多偉大。

2、讓學生利用母親節之際，用自己的能力所及孝順母親。

二、班會準備：

1、下載《蘋果樹》視頻；

2、收集有關自己成長中與父母有關的漫畫圖；

3、準備製作賀卡的素材。

三、班會形式：

1、主持人朗誦；

2、觀看《蘋果樹》視頻；

3、觀看PPT播放的圖片；

4、製作賀卡。

四、班會過程：

一、主持人朗誦：

A：母親的皺紋是河流，流淌於四海山河；

B：母親的微笑是小花，盛開於歲歲年年。

合：是母親用雙手將我們撫養成人，是母親用慈母般的精神教育我們，是母親含辛茹苦養育我們。讓我們在母親節這一天，一起祝願所有的母親：“母親節快樂！”

合：四年（2）班“感恩母親”班會現在正式開始。

二、觀看《蘋果樹》視頻（用PPT播放）

A：看了視頻之後，大家有沒有發現那個小男孩就是我們那棵蘋果樹就像我們的母親，母親爲我們遮風擋雨，給我們依靠。我們總會在需要她們的時候纔會想起她們，留下的是鬢角蒼白的她們。

三、觀看PPT圖片

B：看了圖片之後，大家有什麼收穫？該怎樣報答她們呢？現在請同學發表感言。

（生踊躍回答）

A：通過上面的學習，同學們已經知道了母親的艱辛，現在就讓我們一起動手做賀卡送給我們偉大的母親，祝她們“母親節快樂”！慰勞她們多年來默默無聞的付出。

（生動手做賀卡，同學們展示賀卡）

五、班會總結：

班主任總結：今天同學們都非常棒，既然我們已經懂得母親含辛茹苦的哺育我們，她們不辭艱辛給我們所有的需求。今天給大家佈置一道家庭作業，爲母親洗腳。在班會結束之際，讓我們齊唱《感恩的心》祝願全天下所有的母親：“母親節快樂！”

篇三：母親節班會活動策劃

一、活動目的：

讓同學們瞭解媽媽的辛苦。

告訴同學們要多爲家長着想，儘可能做好自己的事讓父母親寬心。

活動過程：

主持人宣佈班會開始

本次的主持人是：xx(主持人a)、xx(主持人b)

主持人合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！

我宣佈《媽媽，我想對您說》六年三主題班會現在開始。

二、談可以爲媽媽做些事

主持人a：大家請看一組圖片！

主持人b：這是媽媽的銀髮。

主持人b：這是媽媽教我洗衣服。

主持人b：這是媽媽教我做飯。

主持人b：這是媽媽教我識字。

主持人a：媽媽爲我們做了那麼多，大家在生活中能爲媽媽做些什麼呢？

同學1：可以爲父母洗洗腳。

同學2：做好自己的事，不給家長添麻煩。

同學3：適當幫媽媽分擔些家務。

三、製作賀卡表心意

主持人a：請大家拿出準備好的彩紙，小組合作製作有關媽媽關愛我們的賀卡。

主持人a：哪個小組想上來展示自己的作品？

小組：我們做的是媽媽拉着我的手一起走，代表媽媽很愛我們。

四、舞蹈《媽媽，我想對您說》

主持人a：下面請欣賞舞蹈《媽媽，我想對您說》。

(表演者：郭澄、王純)

五、誦讀美文感恩母親

主持人b：這是一篇感恩媽媽的美文，誰能飽含深情讀一讀。

同學甲：媽媽，我想對您說聲謝謝！爲的是感謝您的養育之恩，我還要道一聲，您辛苦了，爲的是感謝您爲了我奔波勞累。媽媽，您視我爲明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太鬆，怕掉落地上。就這樣，我在您的呵護下健康歡樂的成長。

同學乙：媽媽，我也想對您說聲我懂了！我知道您教我做人的道理，不爲別的，只想讓我成爲一個好人，就像紅燭只是想照亮別人出發點，就這麼的單純。媽媽，我真的想對您說聲對不起！因爲我有時會誤解，您付出了汗水，可是，現在我已不是那無知的小小孩，從此我會將心比心，來體諒您。媽媽，雖然我不會永遠的得到第一，但是我知道我是您的唯一。雖然您普普通通，但您的愛是獨一無二的的。雖然我有時候不理解您，但是我會努力的剋制。

同學丙：慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”唐“孟郊

沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。(英國)

同學丁：“m-more”：那是母親所給予我的太多太多；

“o-old”：可是母親卻在慢慢變老；

“t-tear”：就是母親曾爲我拭去的那串串淚珠；

“h-heart”：這是母親那顆金子般純淨的心靈；

“e-eye”：她是母親那愛意盈盈的眼神；

“r-right”：是我對母親的祝願——永遠永遠地健康幸福！

把它們拼起來後，你就會明白爲什麼我們深情呼喚：母親——mother！

六、結束語

主持人(合)：我們在此代表所有孩子對父母說一聲：爸爸媽媽，您辛苦了！放心吧！我們不會讓你們失望的！

篇四：母親節班會活動策劃

活動目標：

1、培養生活自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態度。

2、體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。

活動準備：

1、課前以一些生活現實爲背景排演小品；

2、以：母親節”爲題材請同學們爲自己的母親獻禮；

3、收集自己在家中勞動的資料，製作成展板；

4、練習各種家務勞動技能；

活動人員：

1、本班51名同學和正副班主任；

2、聘請部分學生家長；

主持人：4人

整體設計：

1、利用生活小品，調動學生參與活動的的興趣，適時組織學生開展討論，啓發明理；

2、結合生活實際，部分學生彙報自身的家務勞動小技能；

3、請家長誇一誇自己的孩子在家裏的表現，提出學生倡議；

活動過程：

一、對話引入，啓發活動興趣。

a：——你知道“母親節”是那天嗎？

b：是五月的第二個星期日呀！

a：你在那一天送給媽媽什麼禮物啦？

b：我的禮物最珍貴，是——(神祕的)，反問：“你都送給媽媽什麼禮物了。”

a：我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還爲他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽！(放錄音)

b：我們每個人都擁有一個溫暖的家，在家裏我們時刻享受着爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關心愛護下，我們快樂成長！

a：你看，我們每長高一寸，都浸透着他們的心血！(展示父母照顧孩子生活的照片和家長下班後的安排)。

b：我們從呱呱墜地到咿呀學語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長大。在學校，我們要做好學生，在家裏我們更應該做好孩子。

a：同學們，在”母親節”這一天，一些同學爲爸爸媽媽送上了這樣的禮物。

1、出示a劇：(a劇主人公說：“我今天過得真快樂！同學們，你們跟我一樣高興嗎？”)

2、b劇主人公上場，：找b說：“我的好朋友來了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去！”

b劇主人公：“我今天可沒時間，我還有更重要的事要做呢！”

b劇上演(b劇主人公說：“我今天也很快樂，同學們，你們說對嗎？”)

a：兩個同學都度過了快樂的一天，相比之下，你覺得那位同學過得更快樂？更有意義呢？

學生討論發言

二、深入生活，技能展示：

b：我告訴你一個祕密吧，今天我們三(3)班的同學把母親節那天獻給家人的禮物都帶來了，你們看！

勞動小技能展示：

1、圖片展示：在家裏收拾房間。

2、技能展示：洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤(以組爲單位同時展示)。

b：昨天我們在父母的呵護中小心長大，今天我們將張開小翅膀練習飛翔。

從生活小事學起，從一點一滴做起，成爲父母的小幫手，回報他們的愛。

三、家長與孩子互動，激發情感，提出希望：

1、演唱：《小烏鴉》(放音樂)

小烏鴉：我愛我的家，更愛我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長，大聲：“媽媽呀！”

全班：我們愛你！

家長：孩子呀，我們也愛你！

2、家長結合學生生活表現，誇一誇孩子；

b：父母那麼愛我們，用辛勤的勞動爲我們創建了幸福美好的生活，我倡議：(宣讀倡議書，出示展板)

b：現在，你知道了吧！這就是我送給媽媽最珍貴的禮物，也是我們三(3)班同學送給所有幸福美滿家庭的禮物。同學們，快快加入我們的倡議吧！(學生貼名字，放音樂)

班主任：同學們，你們的倡議太好了，我和王老師也想加入你們的倡議，行嗎？(教師貼上自己的名字並進行講話)

a、b：母親節主題班會到此結束。

篇五：母親節班會活動策劃

活動目標：

1、培養生活自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態度。

2、體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。

問題分析：

我和同學已經有了近一年的接觸，發現他們隨着年齡的增長，已經有了一定的勞動意識。在學校基本能做到自己的事自己做，但在家庭中，卻缺乏勞動意識，過於依賴家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫助家裏做一些力所能及的事。因此，召開”家裏的事幫着做”的主體班會，進一步培養學生勞動觀念，使學生體會父母的勞苦，學會關心他人。

活動準備：

1、課前以一些生活現實爲背景排演小品；

2、以：母親節”爲題材請同學們爲自己的母親獻禮；

3、收集自己在家中勞動的資料，製作成展板；

4、練習各種家務勞動技能；

活動人員：

1、本班51名同學和正副班主任；

2、聘請部分學生家長；

主持人：4人

整體設計：

1、利用生活小品，調動學生參與活動的的興趣，適時組織學生開展討論，啓發明理；

2、結合生活實際，部分學生彙報自身的家務勞動小技能；

3、請家長誇一誇自己的孩子在家裏的表現，提出學生倡議；

活動過程：

一、對話引入，啓發活動興趣。

a：***你知道“母親節”是那天嗎？

b：是五月的第二個星期日呀！

a：你在那一天送給媽媽什麼禮物啦？

b：我的禮物最珍貴，是——(神祕的)，反問：“你都送給媽媽什麼禮物了。”

a：我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還爲他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽！(放錄音)

b：我們每個人都擁有一個溫暖的家，在家裏我們時刻享受着爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關心愛護下，我們快樂成長！

a：你看，我們每長高一寸，都浸透着他們的心血！(展示父母照顧孩子生活的照片和家長下班後的安排)。

b：我們從呱呱墜地到咿呀學語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長大。在學校，我們要做好學生，在家裏我們更應該做好孩子。

a：同學們，在”母親節”這一天，一些同學爲爸爸媽媽送上了這樣的禮物。

1、出示a劇：(a劇主人公說：“我今天過得真快樂！同學們，你們跟我一樣高興嗎？”)

2、b劇主人公上場，：找b說：“我的好朋友來了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去！”

b劇主人公：“我今天可沒時間，我還有更重要的事要做呢！”

b劇上演(b劇主人公說：“我今天也很快樂，同學們，你們說對嗎？”)

a：兩個同學都度過了快樂的一天，相比之下，你覺得那位同學過得更快樂？更有意義呢？

學生討論發言

二、深入生活，技能展示：

b：我告訴你一個祕密吧，今天我們三(3)班的同學把母親節那天獻給家人的禮物都帶來了，你們看！

勞動小技能展示：

1、圖片展示：在家裏收拾房間。

2、技能展示：洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤(以組爲單位同時展示)。

b：昨天我們在父母的呵護中小心長大，今天我們將張開小翅膀練習飛翔。

從生活小事學起，從一點一滴做起，成爲父母的小幫手，回報他們的愛。

母親節相關

篇六：母親節班會活動策劃

一、活動的重要意義

母親節是女性的節日，是天下母親的節日，在母親節到來之際，開展一些實在而有意義的活動，讓學生真正的認識到婦女的偉大，爲婦女驕傲，懂得去讚美女性。

二、活動目標

1、瞭解母親節的來歷。

2、瞭解世界著名女性的事蹟。

3、爲媽媽慶祝一次節日。

4、懂得去讚美女性，爲婦女驕傲。

三、活動時間

兩週

四、活動實施

1、通過網上查找資料，瞭解世界婦女節的來歷。

2、上網、上圖書館、詢問家長等形式，瞭解歷史上的著名女性的有關事蹟。收集有關婦女的故事，在班裏開故事演講會，體會婦女的偉大。

3、觀察媽媽一天做的事。看看媽媽一天做了哪些事，分析媽媽哪些事是爲自己做的，哪些是爲了家庭爲了孩子在做，體會媽媽的辛勞。

4、爲媽媽過一個有意義的母親節。共同策劃，想想好的建議：給媽媽一個驚喜、爲媽媽分擔家務、答應媽媽一件事、爲媽媽唱首歌、爲媽媽親手做上一張賀卡、省下零用錢爲媽媽買一件禮物、向媽媽說說心裏話……

5、落實行動，回家爲媽媽過節。

6、交流活動感想。

五、活動過程

活動過程：

一、主持人宣佈：《感恩母親》主題班會現在開始！

二、序

老師：同學們，你們知道今天是什麼日子嗎？(學生答)

對！今天是母親節。在這個特殊的日子裏，我們舉行《感恩母親》的主題班會有着特殊的意義。

女主持：在我們的成長過程中離不開媽媽，沒有媽媽，就沒有我們。

男主持：沒有媽媽的教導，就沒有我們的成績。

三、第一部分：歌頌歷史上的媽媽——培養感情

女主持：古往今來，有多少英雄的媽媽，偉大的媽媽，她們的故事流芳百世。同學們，你們都知道哪些？

花木蘭、奈太君、孟母三遷、

古：xxx————岳飛的媽媽

xxx————孔子的媽媽

xxx————孟子的媽媽

四、第二部分：講述媽媽們(查找)的故事——產生感情

男主持：聽了這些媽媽的故事，不禁使我們聯想到自己的媽媽。在我們的生活中、學習中、成長中，離不開我們的媽媽。我們要對媽媽說：

(全體)媽媽，我們不忘您！

五、第三部分：講述自己媽媽的故事——抒發感情

女主持：聽了我們媽媽的真實故事，使我們的心與媽媽的心貼得更緊。我們的成長，我們的成績，都離不開媽媽，我們要對媽媽說：

(全體)媽媽，我們謝謝您！

六、第四部分：昇華————昇華感情

女主持：給了我們生命的媽媽，是媽媽，

男主持：教育我們的學校、老師，是媽媽，

女主持：培育我們成長的祖國，是媽媽，

齊：我們要大聲對媽媽說：

(全體)媽媽，我們愛您！

(齊唱)《世上只有媽媽好》

六、班主任總結：

大家好！再今天這個特殊的日子我們開了一次成功的班會。全班同學全員參與了班會的全過程，我想大家都有體驗、有收穫，都受到一次愛媽媽、孝敬家長的教育。我們要以此次班會爲契機，發奮學習，努力向上，不辜負家長的期望。

七、結束

主持人宣佈：《感恩母親》主題班會到此結束！(會後請同學們把自己畫的美麗的圖畫送給自己的媽媽，並給媽媽講述一個讓媽媽開心的故事。)

附：導入

(感恩母親的愛

是您，將我帶到人間。

教會我在成長中，如何走過溝溝坎坎。

是您，領我認識世界。

天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。

您用愛心穿引的線，

那一針一線，都是您的愛在悄悄蔓延。

如果我是風箏，您就是拉動風箏的線；

如果我是一條船，您就是燈塔是港灣；

這就是母親的愛，這就是母親的情。

她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山！

鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。

但母親的愛，卻永遠留在我們的心間！)

篇七：母親節班會活動策劃

一、活動目的：

1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

二、活動準備：

1、準備節目，蒐集故事，收集名言，主持人準備串聯詞。

2、製作相關的課件。

3、邀請父母參加班會活動。

4、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。

三、活動過程：

〈一〉、宣佈活動開始：

甲：親情，人類永恆的話題。

乙：親情，人間最美的情感。

合：一（3）班“擁抱親情”主題班會現在開始。

二〉、回顧篇——走近親情

1、我名字的故事

（1）甲：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制。同學們，你們知道自己名字的含義嗎？

（2）學生交流自己名字中蘊涵的意義。

孩子的名字融入了父母多少的期望！學生通過向父母瞭解自己名字中蘊涵的期望，從而感受父母深深的愛。

2、我成長的足跡

（1）乙：有了泥土，嫩芽纔會長大；有了陽光，春芽纔會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。

（2）課件出示一組家庭照片，學生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時，父母爲之作出的犧牲和爲之付出的血汗。

（3）詩歌朗誦《媽媽的愛》

孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛；感人的生活場景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們再次體會樸實的親情，引起情感的共鳴。

3、父母寫真

（1）甲：母親的皺紋，父親的白髮，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償。

〈三〉、擁抱篇——體驗親情

1、親情讚頌知多少

（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

乙：因此，酬勞不是她的目的，收穫不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

甲：多麼質樸的情感啊！古今中外，有多少讚頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。

乙：讓我們盡情歌唱或朗誦讚美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關愛父母的故事，課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。

〈四〉、行動篇——回報親情

1、確定回報方案

（1）甲：記得老一輩革命家朱德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的'消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章<；回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。

（2）班主任講《回憶我的母親》

（3）乙：故事讓我們感動，榜樣爲我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那麼多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？

（4）學生討論交流，並確定回報父母關愛的最佳方案。

2、實施回報方案

（1）給父母一份驚喜

送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小製作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……

（2）幫父母做家務事

每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

（3）陪父母聊聊天

每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

3、傾聽父母的感受

（1）甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

（2）爸爸、媽媽談感受。

（3）乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給社會，回報給偉大的祖國。

（4）合：最後讓我們伴着美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。

（5）齊唱歌曲《愛的奉獻》。

愛是親情書寫它獨特魅力的過程。利用討論使學生明白：積累親情並不在於轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態度，要有一顆孝心；關愛父母要體現在平時的一言一行、點點滴滴中。從現在做起，從小事做起。

篇八：母親節班會活動策劃

活動目的：

1、培養學生生活自理能力，形成良好勞動習慣，端正學生勞動態度；

2，體會父母辛苦，學會關心他人，能積極主動做一些力所能及家務勞動；

問題分析：

我和同學已經有了近兩年接觸，發現他們隨着年齡增長，已經有了一定勞動意識。學校基本能做到自己自己做，但家庭中，卻缺乏勞動意識，過於依賴家長，體會不到父母辛苦，不能積極主動幫助家裏作一些力所能及事。因此，召開”家裏事幫着做”主體班會，進一步培養學生勞動觀念，使學生體會父母勞苦，學會關心他人。

活動依據：

本節活動課依據《德育》小學二年級第七課《家裏事幫着做》教育目標制定設計。

活動準備：

1，課前以一些生活現實爲背景排演小品；

2，以”母親節”爲題材請同學們爲自己母親獻禮；

3，收集自己家中勞動資料，製作成展板；

4，利息各種家務勞動技能；

活動人員：

1，本班39名同學和正副班主任；

2，聘請部分學生家長；

主持人：4人

整體設計：

1，利用生活小品，調動學生參與活動興趣，適時組織學生開展討論，啓發明理；

2，結合生活實際，部分學生彙報自身家務勞動小技能；

3，請家長誇一誇自己孩子家裏表現，提出學生倡議；

活動過程：

一，對話引入，啓發活動興趣：

A：***你知道”母親節”那天嗎

B：五月第二個星期日呀！

A：你那一天送給媽媽什麼禮物啦

B：我禮物最珍貴，——（神祕），反問：你都送給媽媽什麼禮物了

A：我呀，我送媽媽一枝花，開心間花朵，還爲他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽！（放錄音）

B：我們每個人都擁有一個溫暖家；

家裏我們時刻享受着爸爸媽媽愛，爺爺奶奶愛，他們無微不至關心愛護下，我們快樂成長！

A：你看，我們每長高一寸，都浸透着他們心血！（展示父母照顧孩子生活照片和家長下班後安排）；

B：我們從呱呱墜地到咿呀學語，從不懂事情到步入校門，我們正漸漸長大。

學校，我們要做好學生，家裏我們更應該做好孩子；

A：同學們，”母親節”這一天，一些同學爲爸爸媽媽送上了這樣禮物：

1，出示A劇：

（A劇主人公說：我今天過得真快樂！同學們，你們跟我一樣高興嗎）

2，B劇主人公上場，A找B說：我好朋友來了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去！B劇主人公：我今天可沒時間，我還有更重要事要做呢！

B劇上演

（B劇主人公說：我今天也很快樂，同學們，你們說對嗎）

A：兩個同學都度過了快樂一天，相比之下，你覺得那位同學過得更快樂，更有意義呢

學生討論發言。

二，深入生活，技能展示：

B：我告訴你一個祕密吧，今天我們二（1）班同學把母親節那天獻給家人禮物都帶來了，你們看！

勞動小技能展示：

1，圖片展示：家裏收拾房間

2，技能展示：洗手絹，洗襪子，疊衣服，掃地，擦桌子，擇韭菜，做水果拼盤（以組單位爲同時展示）

B：昨天我們父母呵護中小心長大，今天我們將張開小翅膀練習飛翔；

從生活小事學起，從一點一滴做起，成爲父母小幫手，回報他們愛。

三，家長與孩子互動，激發情感，提出希望：

1，演唱：《小烏鴉》：（放音樂）

小烏鴉：我愛我家，更愛我媽媽。我溫暖家庭中健康成長，大聲：媽媽呀！

全班：我們愛你！

家長：孩子呀，我們也愛你！

2，家長結合學生生活表現，誇一誇孩子；

B：父母那麼愛我們，用辛勤勞動爲我們創建了幸福美好生活，我倡議：

（宣讀倡議書，出示展板）

B：現，你知道了吧！這就我送給媽媽最珍貴禮物，也我們二（1）班同學送給所有幸福美滿家庭禮物。

同學們，快快加入我們倡議吧！（學生貼名字，放音樂）

班主任：同學們，你們倡議太好了，我和李老師也想加入你們倡議，行嗎（教師貼上自己名字並進行講話）

A，B：武聖廟小學二（1）班《家裏史幫着做》主題班回到此結束。

篇九：母親節班會活動策劃

教學目標：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得爲什麼要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

教學重點：讓學生學會如何去理解、尊敬、關心父母，與父母和諧相處。

教學難點：讓學生感悟父母的付出，學會如何感激。

活動過程：

一、主持人致歡迎詞

a：我們沐浴着愛的陽光長大。

b：我們享受着人間的真情成長。

a：多少次帶着幸福的感覺進入夢鄉。

b：多少回含着感動的淚花暢想未來。

a：常懷感恩之心的人是最幸福的，

b：常懷感恩之情的生活是最甜美的。

a：學會感恩，永遠也不忘說一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春！

ab：現在就讓我們走進今天的主題班會“天下父母心”！

二、散文欣賞《奇蹟的名字叫父親》

奇蹟的名字叫父親

1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶着他的小女兒，去和在美國的妻子會合。

海上風平浪靜，晨昏瑰麗的雲霓交替出現。一天早上，男人正在艙裏用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃，男人摔倒時，刀子紮在他胸口。他全身都在顫抖，嘴脣瞬間烏青。

6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫着撲過來想要扶他，他卻微笑着推開女兒的手：”沒事，只是摔一跤。”然後輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

以後三天，男人照常每晚爲女兒唱搖籃曲，清晨替她繫好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍。彷彿一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比一上分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。

抵達紐約的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說：”明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”女兒不解地問：”可是你明天就要見到她了，你爲什麼不自己告訴她呢？”

他笑了，俯身，在女兒額頭上深深刻下一個吻。

船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人羣裏認出母親，她大喊着：”媽媽！媽媽！”

就在這時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，剎時間染紅了整片天空……

檢查的結果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。可能的解釋是因爲創口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三的供血。

這是醫學罕見的奇蹟。醫學會會議上，有人說要稱它大西洋奇蹟，有人建議以死者的名字命名，還有人說要它神蹟……

”夠了。”那是一位坐在首席的老醫生，鬚髮俱白，皺紋裏滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然後一字一頓地說：”這個奇蹟的名字，叫父親。”

a：父愛無言，卻博大深沉。

b：父愛無語，卻真摯長久。

三、心靈表白

同學們，現在你們有話對爸爸媽媽說嗎？此時你最想對他們說的一句話是什麼？學生髮言：

四、感恩父母(學會做人)

有句古語說得好：”百善孝爲先。”意思是說，孝敬父母是我們人類各種美好品德中最爲重要和佔第一位的品德。它是做兒女必做的天經地義的事情。我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優良傳統。孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱讚。在《三字經》中有“香九齡，能溫席。孝於親，所當然。”的話語，那我們到底該怎樣孝敬父母呢？怎樣報答父母的恩情？

學生踊躍作答。

五、教師總結：

是啊，父母爲了我們，操碎了心。他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰。我們再也不要覺得，父母爲我們所做的一切都是理所應該的；我們更不要對父母的艱辛付出和無限關愛，視而不見，無動於衷，甚至怨氣沖天。其實父母並不需要我們以後轟轟烈烈的去爲他們做什麼大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起；動一動手，搬一把椅子給父母歇歇，動一動口，說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽。孝敬父母就是這麼簡單。除了父母，我們身邊還有很多關心我們的人，我們的親人、老師、同學和朋友。現在讓我們共同唱響《感恩的心》，來結束這節班會課。

六、作業：

1、給父母寫一封信，表達對父母的感激之情

2、這個雙休日爲父母服務一天，體會父母的辛勞

篇十：母親節班會活動策劃

一、班會活動背景：

週日就是母親節。以母親節爲契機，以看圖片、聽故事等活動讓學生感受媽媽的愛，培養學生的感恩意識。

二、活動目標：

1、父母之勞，感受父母之愛。

2、引導學生學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、社會、老師。瞭解

三、活動準備：

1、蒐集有關母親節的資料，表現母愛的文學作品。

2、準備詩朗誦《母親》，故事《愛吃魚頭的母親》等資料，製作PPT。

四、活動流程：

1、(播放背景音樂《母親》)

師：有一個人，無論你走到哪裏都放不下對你的牽掛，她願把自己的一生無私地奉獻給你，這個人是母親；有一種愛，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報，這種愛是母愛。本週日是一個特殊的日子——母親節，在這個特殊的日子裏，我們要爲母親做些什麼呢？帶着這個問題，讓我們走進今天的主題班會：感恩母親。

2、話說母親節來歷

提問：大家都知道母親節是哪一天？

你知道什麼花是獻給母親的花？

母親節起源於那個國家？誰知道母親節的來歷呢？

(母親節起源於美國。1906年5月9日，美國費城的安娜賈薇絲的母親不幸去世，她悲痛萬分。在次年母親逝世週年忌日，安娜小姐組織了追思母親的活動，並鼓勵他人也以類似方式來表達對各自慈母的感激之情。此後，她到處遊說並向社會各界呼籲，號召設立母親節。她的呼籲獲得熱烈響應。1913年5月10日，美國參衆兩院通過決議案，由威爾遜總統簽署公告，決定每年5月的第二個星期日爲母親節。)美國的這一舉措引起了世界各國的紛紛效仿，至1948年安娜逝世時，已有43個國家設立了母親節。法國的母親節定在5月的最後一個星期日；泰國於將每年的8月12日定爲母親節；阿拉伯地區的許多國家的母親節定

在3月21日“春分”這一天。當地人認爲“春分”是春天開始、一年之始，以此表示母親的偉大。

3、感恩母親

(1)圖片展示母愛。

(2)音樂故事：這個故事是不久前從一本雜誌上看到的。東歐有對母女感情上有了裂痕，13歲的女兒一直認爲是母親的卑微地位使她在人前擡不起頭。母親終日忙碌辛苦，也不能使女兒快樂起來。2002年2月，母親邀女兒去阿爾卑斯山滑雪，此舉當然想讓女兒高興。母女倆在滑雪中，由於缺乏經驗偏離滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。母女倆在雪山中掙扎了兩天兩夜，幾次看見前來搜尋她們的直升飛機，都因她們身穿的是銀灰色滑雪裝，而難以被發現。終於，女兒因體力不支昏迷過去，醒來時發現自己已躺在醫院裏，而母親已不在人世了。醫生告訴她，是她的母親用生命救了她。原來，是母親割斷了自己的動脈在雪地裏爬行，用自己的鮮血染紅一片白雪，直升飛機因此發現了目標。

(3)音樂

可見，世上最偉大的愛，是母愛；世上最無私的愛，是母愛；世上最真誠的愛，也是母愛

。千言萬語盡在不言中，下面這首《世上只有媽媽好》是送給我們媽媽的，同時獻給天下的父母！，請大家在欣賞的過程中用心去感受母親的辛勞。

(甲)欣賞了這麼感人的音樂後，你有什麼感想啊？

(乙)我認爲：母親，她不僅給了我們生命，而且給了我們無私的愛，即便自己再苦再累也無怨無悔，作爲子女，在平日的生活中我們一定要體諒

4、談感恩行動

生活中我們該如何用行動感恩父母？(展示一組照片，包括給母親端水、做家務)說說你打算怎樣回報母親的愛。

母親生育了我們，養育了我們，也教育着我們。但我們卻對媽媽做了些什麼呢？我們隊媽媽又理解多少呢？趁母親還健在的時候，我們應該多點了解自己的母親，多點關心、體貼自己的母親，以實際的行動來報答母親的養育之恩。

(甲)問題1：要感謝母親，作爲子女，我們應該如何去愛自己的母親？談談你的想法。(選擇5人回答)

提示：①回到家，出門前，要對母親打招呼。

②多與母親聊天，經常把自己的想法告訴母親。

③相信母親，讚美母親。

④記住母親的生日，向她表示祝賀，自己過生日時向她表示感謝，感謝她的養育之恩。

⑤主動幫媽媽做家務。

⑥自己做錯事，主動認錯。

的確，母愛是偉大的。在這個世界上，我們永遠需要報答的人，就是母親。我們永遠報答不完的，也是母親。平時，我們一定要記住媽媽的叮嚀，在學校裏尊師勤學，長知識、長身體、長才幹，讓媽媽放心！在家裏，我們要習慣於向媽媽說一聲“謝謝”，力所能及幫媽媽幹一點家務，那怕是洗一雙襪子，掃掃地，衣……都能表達我們的感恩之心。

5佈置作業

今天給媽媽捶捶背、揉揉肩。

6、總結

同學們，通過這次主題班會希望大家學會感謝母親、關愛母親，但這並不是說只有在母親節這一天才要特別去關心母親，365天裏，每一天都要感謝母親、關愛母親，因爲關心母親的是不放假的。最後，祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。

篇十一：母親節班會活動策劃

一、序幕：

閻xx《母親》

二、活動過程：

1、主持人：有一個人，無論你走到哪裏都舍不下對你的牽掛，她願把自己的一生無私地奉獻給你；有一種愛，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報……這一個人叫“母親”，這一種愛叫“母愛”！初二（1）班主題班會“獻給母親的歌”現在開始。讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位媽媽、學校領導和老師的光臨！

2、有一種愛無論你身處何方，都能感受她的溫暖，有一種愛無論你身險何境，都能感受她的心跳，你快樂，她幸福。你悲哀，她哭泣。只有她，永遠不需要珍藏，卻永遠不會忘記，這就是母愛。請聽詩朗誦《母愛》。

3、母愛是偉大的，讓兒女永遠難以忘懷，媽媽的吻伴我們走過純真的童年、青春的少年，讓我們在媽媽的呵護下茁壯成長，再還媽媽一個吻。合唱《媽媽的吻》。

4、哲人說，母愛是最無私、最珍貴的愛！詩人說，母愛是最動人、最偉大的愛！筆者說，母愛是最勇敢、最無畏的愛！而我們認爲母親的可以這樣詮釋：

mother一詞是可以這樣解釋的'：

M（many）媽媽給了我很多很多，

O（old）媽媽爲我操心，白髮已爬上了您的頭，

T（tears）您爲我流過不少淚，

H（heart）您有一顆慈祥溫暖的心，

E（eyes）您注視我的目光總是充滿着愛，

R（right）您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情。

5、母愛的最偉大之處還在於在面臨困境時，我們的母親總是伸出自己的雙臂，去呵護自己的兒女，哪怕面臨着身與死的考驗。斑羚在面臨種羣滅絕的關鍵時刻，老斑羚甘願自己的做空中的踮腳石，使得年輕得以成功飛渡。這就是愛，愛得那樣深沉，那樣悲壯！請欣賞故事《母愛》配樂《永恆的愛》

6、家，是我們避風的港灣，是我們成長的搖籃。相對於父愛，母愛是日常的，瑣碎的。母愛更接近於生活的真實和人的本性。當你第一次喊出”媽媽”時，母親滿臉笑容，滿心驚奇，當母親把你從懷中放在地上，讓你爬，讓你站，讓你走，當你跌倒了，又把你扶起來，繼續操練……從此，你便開始了全新的人生。每次放學回家，你都要向母親彙報自己的收穫，母親聽得津津有味，。笑靨如花。但你能真正理解母親的酸甜苦辣嗎？對於母親這一神聖的稱號你又瞭解了多少？請欣賞小品《當保姆的媽媽》。

7、請媽媽談談在養育我們的過程中的體會。

8、親子游戲。背對背說出母親或孩子的愛好等。

9、母愛是伴我入夢時美妙的搖籃曲，是午後榕樹下動人的童話，是我蹣跚學步時溫柔的目光和鼓勵的話語。母愛是早晨晚起時的催促，是上學前的再三叮嚀，是晚上做作業時燈光下的陪伴，是被評爲“三好生”時的讚揚與喜悅，是考試不及格時的鼓勵和幫助。請欣賞詩朗誦《感謝母親》。（小型）

（主）是媽媽，給了我們生命；是媽媽，給了我們生活的信念；是媽媽，永遠執著的爲我們點亮心燈……

讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林；讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。

11、每個孩子都是一本小小的書。年輕的母親們日復一日，夜復一夜，仔細地閱讀。眼睛熬紅了，她們依然守候。她們燃燒的熱情，能燒掉整整一個冬天。總有一天她們老了，成爲燭光裏的媽媽，兒女們除了報答她，還能做什麼呢？媽媽，請聽聽兒女的報答！（學生讀優秀作文）配樂《燭光裏的媽媽》

12、也許，我們的母親沒有領袖的豐功偉績，沒有明星的光彩奪目，沒有科學家的淵識博學，沒有英雄們的豪言壯語，沒有文學家的鴻篇鉅著。但母愛如天大，同時又小得只能住在我們的心裏，母愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。讓我們懷着一顆感恩的心唱出我們的心聲——我們永遠愛着您：媽媽。主持人獻花。合唱《感恩的心》

13、慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍着嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下爲子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂鬱的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是”三春暉”，是任何”寸草心”也難以回報的恩情，是人間最聖潔、最偉大、最無私的親情。今天，我們之所以能健康地成長，母親有多大的功勞啊。

提問：爲了報答母親的養育之恩，你已經做了什麼，以後打算怎麼做？

14、給媽媽送禮物，擁抱並說一句祝福的話。背景音樂《愛的奉獻》。

15、宣誓：爲了表達我們對母親的恩情，請全體同學起立，舉手握拳做出承諾（全班同學宣誓）：親愛的媽媽，從現在開始，我們在思想上讓你們安心，在學習上讓你們放心，在生活上讓你們省心，我們決不辜負父母心。

三、班主任講話。

宣佈主題班會結束。

篇十二：母親節班會活動策劃

一、活動背景：針對現在大多數學生以自我爲中心，感恩之心淡薄，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母的現狀而設計的。懂得回報、有孝心也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一。

二、活動目的：

1、讓學生通過活動了解父母爲自己付出的艱辛，深刻地認識到母愛的無私偉大，培養學生熱愛母親情懷，懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責。並且培養學生如何表達情感、展現自我、感恩母愛，進行生活實踐的能力。

2、讓學生理解孝敬父母的具體內涵，弘揚民族的傳統美德，學會如何愛自己的父母，進而把這種愛上升到對集體、對祖國的愛，使學生有一種博愛的胸襟。

3、豐富學生的生活和情感積累，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

三、活動過程：師：人間最美是真情，人間最真是親情，人間最值得珍惜的愛莫過於父母對子女的愛，人間最無私的情感莫過於父母對子女的情感。

《感恩母親節》主題班會現在開始！

1、名字的故事

：你的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。你的名字是父母理想的編織，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？(提問學生，生自由說)

2、有了泥土，嫩芽纔會長大；有了陽光，春芽纔會開花；我們的成長離不開您——親愛的媽媽。下面請同學們講述媽媽呵護我成長的一個個難忘的細節。生自由說(生甲：一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇着扇子，汗水卻溼透了她的衣裳。生乙：一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。生丙：每次週五放學回家，媽媽精心準備豐盛的晚飯等我吃，讓我補充營養。生丁：有一天，我忍不住進了網吧，對媽媽又說了謊，媽媽說要我看着她的眼睛，我不敢擡頭看她的眼睛。)……師總結我們慢慢地長大了，母親的皺紋也越來越多了，那是母親操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償的演繹。你瞭解自己的母親嗎？你關注過母親的變化嗎？(提示同學們，母親和你生活那麼久，你發現你母親有什麼變化嗎？她的精神好嗎？她的額頭上的皺紋深嗎？等等。然後提問幾個同學，請他們說說此刻心裏的感受。最後，師總結同學們的發言：是母親和父親的無私的奉獻讓我們過上幸福的生活，快樂的成長。媽媽給了我很多很多，媽媽爲我操心，白髮已爬上了您的頭，媽媽爲我流過不少淚，媽媽有一顆慈祥溫暖的心，媽媽注視我的目光總是充滿着愛，媽媽從不欺騙我們，爲我們指出正確的道路。親情，有一種奇妙無比的力量，世間的每一個人無不對親情深深在意。師講故事，生體驗親情、讚美母親。汶川地震中的母親：搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪着，整個上身向前匍匐着，雙手扶着地支撐着身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又衝着廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，裏面沒有任何迴應。救援隊長費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊”有人，有個孩子，還活着”。

經過一番努力，人們小心的把擋着她的廢墟清理開，在她的身體下面躺着她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子裏，大概有3、4個月大，因爲母親身體庇護着，他毫髮未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡着，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子裏，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信”親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記住我愛你！”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞着，每一個看完短信的人口裏默默的念着：”親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記住我愛你！

3、感恩母親，平時幫母親做家務，讓同學說一說你在家會幫母親做哪些家務？以後要多幫母親做哪些家務？母親的生日，提問同學，知不知道母親的生日？母親生日的時候你會做什麼事讓母親開心？母親節，除了母親的生日，還是一個很重要的節日可以表達我們對母親的愛，那是什麼？每年5月的第二個星期天爲母親節。今年母親節爲20XX。5。11，在母親節你會做什麼事來表達你對他們的愛呢？(老師提示：送花、送巧克力、敬茶、獻上你的祝福、先想好一段話，在母親節時很有感情的對母親說、製作一張母親節賀卡、將你寫給母親的詩念給母親聽、做家務、做一份愛心早餐、做一頓可口的飯菜……)。

四、師總結：

我們沐浴着愛的陽光長大，我們滋潤着人間的真情成長，常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的，學會感激——感激我的父母，因爲他們給了我寶貴的生命，學會感激——感激我的老師，因爲他們給了我無窮的知識，學會感激——感激我的朋友，因爲他們給了我克服困難的力量，學會感激——感激我周圍的一切，因爲他們給了我和諧健康的成長空間，不要忘記說聲——”謝謝”，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。我們現在是一名學生，我們的任務是學習，在學校我們學好文化知識，強化專業技能，將來成爲一名有用的人，有良好的經濟基礎，這樣我們的母親年紀大了，沒有工作能力的時候才能更好的照顧她。同學們，我們這節班會開得很成功，大家滿懷激情地讚揚了母愛，真誠地說出了心裏話，抒發瞭如何回母親的情感，但是我們還要銘記，我們十三億華夏兒女還擁有一個共同的母親——偉大的祖國，那麼，我們如何回報祖國母親呢？我們應當提高自身素質，肩負起歷史賦予我們的重任，努力學習，頑強拼搏，回報母親，報效祖國，同學們，讓我們共同努力，在祖國建設大業中，搏擊中流，再創新的輝煌。

五、全班合唱《感恩的心》、《燭光裏的媽媽》，在深情的歌聲中結束本節班會。