2022校園創意活動策劃活動主題（精選9篇）作文

篇一：2022校園創意活動策劃活動主題

校園主題活動策劃方案1

一、大賽名稱：

炎黃職業技術學院信息工程系第二屆技能大賽——電子產品組裝與調試項目競賽

二、大賽目的：

高職高專院校的本質特性是培養生產、建設、管理、服務第一線的高等技術應用型人才，我們這次比賽就是爲了鍛鍊一下同學們的能力，考驗一下同學們的技術。要知道理論都是虛的，實踐才能出真知，也同時希望通過比賽使大家在自己的技術上有所提高，在思想上有所認識，將來能更加自信的走上工作崗位。

三、大賽時間：

本次大賽分爲筆試和操作部分，筆試時間爲12月2日(14週週四)下午4點到5點半：操作部分時間爲12月11日(15週週六)1點到5點。

四、參賽對象：

面向炎黃職業技術學院息工信程系308、309級應用電子技術和電子信息工程技術專業學生報名(複賽暫定20人)。

五、活動安排：

第一階段：活動宣傳準備(11月29日晚自習)

1、宣傳發動，各班分發比賽通知。

2、參賽方式：本競賽項目由每組參賽學生在規定時間內獨立完成競賽規定任務，每代表隊可報2名學生組成參賽隊，男女不限

3、活動器材採購及準備

第二階段：組織實施

1、地點：實驗樓503

2、比賽形式：

第一階段：

預賽：筆試模電、數電基本知識(試卷100分制，考試時間90分鐘)

第二階段：

複賽：預賽前20名參加電子組裝操作實戰，比賽用時爲4小時，單次評分，百分制，對專業組進行技能打分。

3、第三階段：總結表彰

六、活動要求

1、此次比賽以組隊形式參賽，男女同學均可報名參加。

2、工具由組織機構提供，不需參賽者準備，但參賽者在比賽時要愛護工具，比賽結束後要把工具放回工具箱。此項也將記入打分標準。

3、此次比賽只限電信應電專業，希望各位同學踊躍報名。

4、此次比賽選擇單次評分制，只有一輪，希望各位同學珍惜機會。

七、獎品分配

一等獎各1名

二等獎各2名

三等獎各3名

八、經費預算

1300元

策劃書附件1：具體競賽內容

(一)競賽內容

選手在規定時間內，根據競賽發給的電子產品原理圖、安裝圖、元器件表、主要元件介紹及電路功能介紹等文件，使用設備和工具，完成以下工作任務：

1、元件選擇。識別、篩選、檢測給定電子產品所需要的電子元、器件及功能部件(所給元器件數量爲實際用件數量的130%)。

2、電路板焊接。在賽場提供的產品型電路板上焊接電子元、器件及功能部件，組成電子產品的電路；

3、電子產品裝配。根據電子產品的原理圖、安裝圖組裝電子產品。

4、電子產品調試。根據題目要求、電路功能及技術指標要求，進行各工作點及各部分電路測試和調整並紀錄測試結果。

(二)競賽用時

完成競賽規定的全部工作任務的時間爲4小時。

(三)競賽方式

本競賽項目由每名參賽學生在規定時間內獨立完成競賽規定任務，每代表隊可報2名學生組成參賽隊，男女不限。

(四)競賽規則

1、參賽選手必須持本人身份證並攜帶(佩戴)大賽組委會簽發選手證胸牌參加競賽。

2、參賽選手必須按競賽時間，賽前30分鐘，到賽場正式報到，提前10分鐘檢錄進入賽場，並應按抽取座位號、工位號參加競賽。遲到15分鐘者不得參加競賽。

篇二：2022校園創意活動策劃活動主題

校園主題活動方案3

一、指導思想

圍繞“創建書香校園、人文和諧”這一主題，按照“學生主體、全員參與、以校爲主、輻射家長”的思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恆”的要求，大力開展讀書活動，引導教師、學生、家長共同參與，優化閱讀環境，讓校園處處瀰漫書香氣息，構建學生素質和諧發展、教師隊伍充滿活力，具有濃厚校園文化氛圍的學習型校園。

二、活動目的

用閱讀引領成長，讓師生在閱讀過程中，汲取中華民族優秀傳統文化的養分，浸潤先進文化的滋養，通過讀書活動，打造充滿濃郁文化氣息的“書香校園”，爲師生精神的成長提供一個和諧的樂園。培養學生愛讀書、會讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的人文素養，豐富學生的課餘生活，淨化學生的精神世界，使其健康全面地發展。讓師生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福，並進而養成終身的習慣。

三、活動主題

創建人文書香校園、書香伴着師生成長。

四、活動原則

1、先進性原則：讀好書，做到讀書與教育相結合。

2、發展性原則：爲了學校、教師、學生的發展；學校圖書種類和數量不斷增加、更新。

3、持久性原則：學校制訂創建活動長遠規劃和實施方案，要持之以恆，讓閱讀成爲師生的生活習慣，並通過讀書活動形成學校特色。

4、系統性原則：指導師生制訂讀書長遠規劃，使讀書內容、層次形成體系。

5、指導與實踐性原則：教師要根據學生年齡、興趣，對學生閱讀書目給予推薦指導，學校要通過讀、評、講、寫、賽等方法，廣泛開展讀書體驗、交流等實踐活動。

五、活動內容

本次活動將以評選“書香班級”、“閱讀之星”爲主線組織開展。

(一)、“書香班級”評選條件

1、班內圖書角建設規範，又足夠符合學生年齡特點的閱讀書籍，有借閱管理辦法和手續，有好書推薦榜。

2、學生讀書習慣好、興趣濃，能做到清早一到校便讀書，擠出時間爭讀書，能從讀書中感到快樂。

3、不定期利用班隊活動時間組織讀書交流活動。如：經典誦讀、講名著故事，讀書心得徵文等活動。

4、班內開展閱讀之星的評選活動，樹立榜樣。

5、班內組織“師生共讀一本書”、“我與父母同讀一本書”的活動。以此實現家長、學生、教師的共同讀書學習、共同思考成長。

(二)、“閱讀之星”的評選條件

(閱讀之星分爲教師之星和學生之星)

1、有良好的閱讀習慣，有濃厚的閱讀興趣。能與好書爲伴。教師之星應讀好四類書，即讀經典名著，增文化底蘊；讀理論專著，強教學實踐；讀兒童文學，悟童心童真；讀報紙雜誌，解世事風情。

2、能做同事(同學)的讀書表率，經常和同事(同學)交流讀書體會，能及時向同事(同學)推薦好書。

3、在讀書交流活動中表現出衆。

六、活動要求

1、本次活動時間從9月份到6月份，各班級要在9月份根據學校活動方案制定本班讀書活動計劃。6月將利用學校“讀書節”組織讀書交流、彙報、評選活動。

2、各年級組、各班、每位教師要堅持不懈的將讀書活動持續下去，共同打造“書香校園”。

3、學校將開設好書推薦欄，每月由校長、主任向教師、學生分別推薦好書，並加大閱讀室的建設，及時購買新書、好書供師生閱讀。

4、各班要積極撰寫活動簡訊，經校小廣播站、宣傳欄、國旗下講話等形式進行宣傳。

篇三：2022校園創意活動策劃活動主題

校園主題活動策劃方案1

一、比賽目的

1、書法是中華民族藝術中永開不敗的鮮花，世人賞以欣慰，弘揚國粹。

2、提高同學們的審美素質，培養同學們認識美、發現美、創造美的能力，促進人文和諧。

3、鼓勵同學們將有限的課餘時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，建學校的優良學風，爲同學們展現自我風采提供一個平臺。

二、活動主題

積前人之學，浴墨林之風

三、初賽作品要求

主題要求健康積極，能體現出當代大學生的精神風貌。毛筆書法，尺寸不超過四尺整張。

四、活動時間及流程

_

_

年_

月30日——_

月12日院級選拔及作品徵收期

_

_

年_

月18日校級賽(現場形式)

_

_

年_

月21日參賽作品展出

五、活動地點

選拔賽：各院自定

初賽決賽：大學生事務中心

六、參賽對象

_

x大學全體學生

七、賽前準備

1、策劃書交至校團委及學生處審批。

2、校團委辦法文件下達各院，有院團總支在有效時間內完成宣傳、推選參賽選手及徵收作品等相關工作。

3、由院宣傳部製作海報進行宣傳。

4、各院初賽方案、初賽結果、決賽人名單及作品上交校團委。

5、物品籌備

6、邀請校學生會幹部兩名，學生處老師兩名，書法協會學生一名組成評委團。

八、比賽過程

(一)比賽要求

1、本次大賽分硬筆書法、軟筆書法兩種類型，沒個參賽選手只能選擇一項

2、所有參加決賽的選手必須先參加院的選拔賽

3、本次比賽積分方式：作品分_

40%+現場分_

60%=最終成績

(二)比賽進程

1、(下午1：30——2：00)選手自帶書法工具(紙張墨汁除外)至參賽地點，由主持人開幕式，介紹到場嘉賓及參賽選手院系，輔導員講話，學生處老師至開幕詞。

2、參賽選手開始自行創作，限時(軟筆30分鐘，硬筆25分鐘)。其間大屏幕播放關於書法的文化，2：00——2：30書法參賽者上交作品，評委點評並打分(10分制)。

3、蒙漢共四組，每組評選出前6位，進入決賽

4、休息15分鐘

5、決賽

6、統計分數，評獎，現場進行頒獎。

7、評選出的優秀作品及點評一起做成展板展出3天。

九、贊助單位

十、活動後期工作

1、即使完成活動總結並寫成書面材料上交校團委辦公室

2、寫新聞稿或通訊發表到校報上

3、收集關於本次活動的所有材料，整理，存檔

5、將好的圖片資料與文字材料一併上傳至校園網

十一、獎項設置

一等獎：4名(每組各一名)

二等獎：8名(每組各兩名)

三等獎：12名(沒組各三名)

十二、開支預計

報名表：報名通知60份，比賽報名表150份。

獲獎者講品：一等獎——30，二等獎——20，三等獎——10，證書——80

現場工作人員飲水：45

會場佈置：氣球，兩條橫幅(一條會場，一條展覽)，舞臺，地毯。

參賽工具：墨汁(9瓶_

5元)、宣紙(36張_

1元)

十三、活動資源

學生會學習部、宣傳部全體人員；

比賽場地的調配利用；

攝像師一名；

評委及嘉賓；

各班班主任名單和電話；

海報、報名海報個一份；

比賽所需水；

比賽用紙；

比賽用墨等。

十四、活動細節

1、比賽選手未到場、比賽選手遲到的處理辦法；

2、天氣原因使作品的展出不能正常進行；

3、同學們撕毀展覽作品等。

主辦部門：宣傳部

篇四：2022校園創意活動策劃活動主題

校園主題活動策劃方案4

一、活動背景：

隨着世界各國經濟的迅速發展和生產力水平不斷提高提高，人類對環境的影響越來越大環境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態破壞和環境污染問題已成爲當代人類社會面臨的重大問題。同時新學年伊始，安徽師範大學正式將環保教育列爲全校學生公共必修課程

我校校長蔣玉珉向光明日報記者介紹，安徽師大一直通過公共基礎課程滲透環保理念、組織社團活動參與環境保護等方式，致力把學生培養成環保理念的“踐行者”和“播火人”，而讓環保教育課程全面走進課堂，則是實現培養目標的重要載體。，作爲當代大學生我們應該爲環保做點實事，在我校建設綠色校園的號召下，由公共關係協會舉辦這次“校園環保行”活動。

二、活動目的：

1、增強我校學生參與環保的意識

2、保護我們學校以及周邊的的環境

3、培養打學生養成愛護環境，保護環境的意識

4、增強全校師生的環保意識

三、活動意義：

通過這次活動提高我校學生的環保意識，積極響應學校建設綠色校園的號召。把環境保護的理念貫徹到我們日常生活中來，提高我校學生的綜合素質，但是真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。”雖然我們現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，大自然會給人類應有的回報，讓人類能在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。

四、活動流程：

1、活動時間：10月中旬到11月中旬

2、活動地點：圓形報告廳、食堂門口、大學生活的中心

3、具體活動：

流程一，首先，播放影片和圖片，影片和圖片內容緊扣環境保護的主題。內容有關於環境好的方面，同時重點放在不好的環境現象上。我們通過影片和圖片的方式讓大家在很輕鬆的環境下了解我們周圍的環境現狀。同時我們把環境好的一面與不好的一面結合羣起來能給同學們以視覺上最大的衝擊，讓同學們深刻的認識到我們周圍出現的環境問題和環境危機。讓同學們深深的感到保護環境的重要性，從而在日常的生活中自覺的參加到保護環境的行動中來。備註：觀看影片大約30-40分鐘。影片觀看結束後，現場的同學們要互動起來，即現場徵集同學們關於環境保護的看法，以及日常中保護環境的方法。如：少使用一次性木筷，購物自備手提袋少用一次性塑料袋等。

流程二：通過觀看影片後培養了大家的環境保護意識，我們在二食堂門口舉行”校園環保行”簽名活動，以吸引更多的人關注環境保護。

流程三：放映一部以環保爲主題的電影，電影預計時長爲九十分鐘以內，電影由辦公室提供。本次活動中設置有獎競猜活動由主此人提出問題然後由現場觀衆作答，大體方式擬定爲兩種方式，第一種是由主持人隨機選一個幸運號碼選中的回答問題，第二種是短信答題，是先給定他們一個號碼。本次活動設置一二

三獎。一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。

流程四：環保知識pk賽。

1、展示自我風采。每隊通過不同的方式自我介紹，展示該代表隊的風采。

2、比賽過程。共分爲五個環節，分別爲必答題、限時搶答題、灌籃高手、指定答題、風險題。現場有獎問答及抽獎活動，文藝表演。所設置獎項爲：一等獎一名，二等獎二名，等獎三名，最佳風采獎，最佳組織獎，最佳人氣個人獎，觀衆參與獎。

四、經費預算

篇五：2022校園創意活動策劃活動主題

校園主題活動方案4

爲了切實增強我校大學生的活動策劃意識和創新能力，幫助大學生學習、掌握活動策劃的基本方法，提高綜合素質，激發廣大學生的主人翁意識和爲自己設計校園活動的參與意識，現舉辦“我的校園我做主”校園活動策劃大賽活動。

一、大賽主題：勵志、創新、青春

二、參賽對象：全院在校學生

三、組織單位：計算機與信息工程系

四、

作品內容：所策劃的活動內容要求健康、積極，策劃作品爲原創；活動策劃內容可自行選擇，但須符合《校園活動策劃大賽參賽作品規範》(見附件一)要求。

五、參賽形式：a、以個人形式參賽

b、以團隊爲單位參賽(2—4人)

六、比賽賽程

報名階段：提交報名信息(6月1日-6月7日)

選手可在各班學習委員處報名，各班學習委員在報名截止時間前把報名選手的信息統一發送到比賽負責人郵箱處(報名格式見附件二)；也可直接報交到計算機系學生會學習部處。

初賽階段：提交作品(6月10日-6月13日)

參賽選手在初賽階段需提交《大學生校園活動策劃書》word格式電子文檔1份，《活動策劃書》必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的系別、真實姓名、班級、聯繫電話、電子郵件地址。

參賽選手須在初賽階段內提交作品，作品電子文檔直接發送到比賽負責人郵箱(同上)；初賽階段將從提交作品中推選優秀作品進入決賽。

決賽階段：現場展示(6月20日)

進入決賽的作品將以ppt的形式進行展示，展示部分分爲作品現場展示、現場答辯兩個環節，綜合策劃案作品評分和現場表現分評選出“活動策劃之星”的一、二、三等獎及優秀獎若干名。

比賽詳細內容可登陸計算機與信息工程系團總支、學生會博客瞭解，或聯繫負責人：

附件一：校園活動策劃大賽參賽作品規範

活動策劃書

主要內容及要求

一、活動名稱

寫明活動的全稱。

二、活動背景

闡述活動開展原因、近期狀況，以及相關目的動機，對環境因素做出全方位的分析。

三、活動目的、

意義

用簡潔明瞭的語言將活動的目的、意義等要點表述清楚，明確要實現的目標及重點，突出目標的重要性、可行性、時效性等。

四、主題概念

寫明活動的主題或概念設計，並簡單闡明概念所表達的意義，以此次校園活動策劃大賽爲例：大賽主題概念爲“我的校園我做主”，意在激發廣大同學的主人翁意識，使大家能夠主動參與校園活動設計，策劃自己喜歡的校園活動。

五、活動形式

或組織方式

簡單介紹活動採用的形式，如：技能競賽(現場操作形式還是提交作品方式)、知識問答(書面問卷形式或現場競答方式)、主題班隊會(戶外活動或室內活動)等。

六、活動過程

主要步驟

對活動的主要步驟進行描述，使人明瞭活動主要過程以及策劃者的實施步驟。

七、活動亮點

闡述活動的創意亮點，或特色、特點。

八、活動重點難點

對活動實施的難點和重點進行簡要分析。

九、經費預算

活動的各項費用在根據實際情況進行估算後，用清晰的形式列出，包括所需人力資源，物力資源等。

作品

評價標準

作品完整性

內容完整，對內外部環境進行全面分析，完成“活動策劃書主要內容和要求”中的各個項目。

作品思路

和邏輯

活動策劃報告思路清晰、邏輯合理，能準確把握活動策劃的核心與關鍵，可行性強。

作品美觀性

格式清晰，版面大方美觀，創意新穎。

附件二：大賽報名信息格式

所在系名

負責人姓名

班級

聯繫方式

組員姓名

未盡事宜請到計算機與信息工程系學生會辦公室諮詢或直接與大賽負責人聯繫。

計算機與信息工程系

__年五月三十一日

篇六：2022校園創意活動策劃活動主題

校園主題活動策劃實施方案3

一、活動全稱

_x系第x屆新生才藝大賽暨學生會表彰大會

二、活動總顧問

_

三、活動指導

_x老師

四、主辦單位

_x系團委學生會

五、活動主題

共享炫彩青春綻放似水年華

六、活動對象

_x系全體_級學生

七、活動流程

本次活動將分爲兩個主要內容：一，_級大一學生才藝大賽；二：學生會對在上學期學生活動中表現突出集體和個人進行表彰。兩個部分相互呼應，緊密結合。晚會流程具體安排如下：

晚會整體流程：

開場舞——才藝大賽參賽選手登臺亮相——主持人上臺宣佈晚會正式開始，介紹到場領導老師及兄弟系部嘉賓、對贊助商表示感謝——進入比賽環節(參賽選手依照抽籤先後順序上臺展示才藝，選手分前中後三個部分等場比賽、賽制爲單輪評委打分制，選手上臺進行各自才藝展示，臺下評爲根據評分標準對選手進行打分，最終綜合評委所打分值，決出名次)才藝展示前部分結束——進入表彰環節，第一部分爲“運動競技”主題表彰環節。包括：新生籃球賽、系運動會院運動會表現突出的十佳運動員、_級班級的新生拔河比賽前三名班級。大屏幕此時播放表彰活動視頻由現場導演負責活動介紹對獎項活動進行現場解說，視頻播放結束。主持人宣讀獲獎詞同時系部領導、老師上臺，宣佈獲獎人員名單，獲獎人員團隊代表上臺，領導爲他們頒發證書——中場結束主持人上臺宣佈前部分手才藝展示得分——晚會進入中部分，三位選手按抽籤順序上臺才藝展示——選手才藝展示完畢，進入“建國六十_週年”系列活動表彰環節，包括書畫展、冬季防火系列活動、象棋比賽、十佳團日活動(和前面表彰環節形式相同)——進入才藝表演最後三個選手角逐——主持人宣佈後半部分參賽選手得分，並揭曉選手名次——系部領導上臺爲選手頒獎——領導做點評總結——晚會結束。

八、活動前期準備

1、宣傳：由系學生會文娛部負責才藝大賽的班級宣傳工作，系學生會宣傳部負責海報通知的宣傳工作，最終確保大賽的宣傳工作達到。

2、才藝大賽的選手報名工作：有文娛部做好報名人員的統計工作及節目篩選。

3、外聯工作：由系學生會外聯部負責此次晚會的經費贊助工作，爲晚會工作能夠順利開展做好資金準備。

4、嘉賓邀請：有學生會主席團及祕書處負責晚會嘉賓邀請邀請函傳送工作。

5、場地租用：和系部老師溝通，確定晚會時間以及場地的租用。

6、節目準備：參賽選手的初選、複賽，節目的反覆斟酌、節目的豐富以及緊張的排練工作，最終確定節目參加決賽角逐。

7、表彰準備：學生會各部長做好總結工作，並羅列出部門上學期所開展活動，確定獲獎人員名單，爲表彰大會作準備。安排具體人員進行表彰事物彙總以及材料準備製作。

九、會場當天部門工作安排

組織部：負責當天人員進場的組織監督工作以及會場的座位安排佈置，晚會期間負責帶動全場氣氛。

宣傳部：海報宣傳，根據晚會需要製作一些宣傳物品。

紀檢部：負責晚會當天全場安保工作，由部長帶隊，與全體紀檢部幹事一起密切觀察晚會動態，保障晚會順利結束。

生活部：負責會場佈置物品購買，以及邀請嘉賓、評委領導、老師的晚會用品購買。

學習部：負責晚會當天ppt的播放以及音控室的音控監督控制由部長帶隊。

外聯部：負責當天贊助商的招待，演員化妝工作。

祕書部：負責當天新生才藝大賽選手分數彙總，以及名次計算。

女生部：負責禮儀工作，包括嘉賓領導老師茶水供用和頒獎禮儀工作。

素拓部：負責當天會場佈置，以及道具演員物品管理。

文娛部：負責當天節目順利進行，演員評分原則表格設計製作，以及整個節目演員的一切事物。

體育部：機動人員組成，協助紀檢部做好安保並負責二樓追光燈工作。

注：以上各部門工作除特殊情況外，嚴格按照安排進行。部門工作部長負全責，各位部長必須嚴格監督部門幹事認真完成安排工作，出現差錯，責任到人！晚會結束，學生會全體成員留下，恢復會場打掃衛生。

十、經費預算

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十一、活動展望

相信活動能得到系領導與老師及廣大學生大力支持，且很順利的開展並取得一定的影響力！

晚會當天一切工作都爲晚會能順利完成，一切工作都建立在晚會成功圓滿基礎上，一旦發生衝突，以晚會順利進行爲準。各部門請密切配合相互協作。機械系團委學生會擁有此次晚會最終解釋權。

篇七：2022校園創意活動策劃活動主題

校園主題活動方案1

一、活動目標：

本着“爲學生的持續發展提供動力，爲教師的不斷提高拓展途徑”的原則，努力構建師生精神家園，營造濃郁的校園文化氛圍，努力實現“書香校園，人文課堂，涵養教師，儒雅學生”的辦學遠景。

二、活動理念：

1、一個追求：植根經典閱讀，構建書香校園；

2、兩項工程：“全員閱讀”、“經典誦讀”。

3、三個原則：

①重視面向全體學生，堅持全程參與，對學生進行分層次要求。

②本着“直面經典、不求甚解、但求背熟、終身受益”的方針指導青少年讀經誦典。

③堅持以學校領讀爲主體，以家庭助讀爲輔助，以社會力量爲推動的三結合模式。

4、活動口號：

①“讀經典的書，做有根的人”。②“閱讀改變人生，行動鑄就輝煌。”③“讀書、啓智、明理、做人。”

三、活動途徑：

①領：利用校園廣播站舉行有計劃的領讀，播放經典詩文錄音，讓學生聽。每週的升旗儀式，由一班級舉行一次集體誦讀活動。

②讀：學校編寫古詩文誦讀的材料；對閱讀書目、閱讀時間、閱讀要求、檢查監督、配套活動作出明確的規定，爭取達到全員閱讀的要求。

③講：利用校本課程及語文課，在學生背誦的基礎上，適當講解。

④創：圍繞“讀聖賢書、立君子品、做有德人”這樣一個主題開展讀書節活動，組織學生進行經典誦讀、讀書筆記展覽等活動，交流展示。

⑤境：優化圖書館及閱覽室的平臺；設計“明禮牆”或“文化之窗”，展示經典詩文，以境育人。

⑥評：每學期評比“讀書明星”、

“小小藏書家”以及“書香班級”和“書香家庭”，並予以表彰。綜合閱讀量、讀書活動參與度和文化素質等要素，以考級的方式檢測閱讀效果。

四、具體安排：

(一)動員宣傳階段

首先，通過發放告家長書，倡導親子閱讀的理念，指導親子閱讀的方法，推薦閱讀書目，形成家校讀書合力，引導家長爲孩子營造一個書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成爲生活的一個重要內容”。

其次，通過班會、廣播、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，對該活動的目的意義進行宣傳。校園醒目處張貼“書海揚帆香溢校園”、“相約好書牽手美文”、“暢遊書海

擁有智慧”、“感激書籍享受成長”等標語，使學生時時刻刻呼吸着校園文化的空氣。

(二)“打造書香校園”系列活動構想：

第一層面班級活動：

1、豐富班級讀書角。要求各班開展“獻一本看多本”共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。選出一名圖書管理員進行登記造冊，建立流動傳閱制，營造濃郁的書香文化，並規範班級圖書角建設。

2、開展讀書隨筆活動，要求各班學生把讀書的感想、體會、經驗等寫出來(以讀書筆記爲主要載體，每週至少一次)。

3、開展各類讀書活動。根據各班實際，開展美文誦讀比賽、讀書演(講故事)比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。要求活動留痕跡。

第二層面教師活動：

1、認真開展“同讀一本書”和“推薦閱讀好書”活動。要精心研讀學校推薦的必讀書籍，認真選讀有關的優秀書籍。通過集中與分散相統一的形式，結合教師大會等組織讀書體會的彙報交流。

2、及時撰寫讀書心得體會以及學生讀書活動案例，並積極上傳到相關的網絡平臺上，以更好地彰顯我校風采。

第三層面學校活動：

1、在全校範圍內推行“晨誦——午練——晚寫”活動。

晨誦，根據學校爲各年級選定的內容或語文、英語老師的要求展開誦讀。午練，來到學校，即靜悄悄練，每週交語文老師一張練紙。晚寫，提倡讀寫創套餐隨筆，要求每週抄兩篇美文、一份隨筆。

2、營造氛圍。

班級要加強“書畫班級”環境建設，要有閱讀園地、黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬鬆、愉悅的閱讀環境。其中，閱讀園地，設想在教室外牆或內牆內，美化專門區域，展示讀書活動。

學校在校園網上或校刊上開闢一個“書香園”陣地，介紹有關名人讀書的故事，以及一些短小的名家名篇及學生的讀書心得，讓學生在潛移默化中受到書的薰陶。

3、落實評價

(1)語文老師做到三個一：即每週一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。

(2)爲了促進書香校園活動的開展，學校根據學生及各班參與活動的情況，每學期末評選出“書香班級”、“書香家庭”、“書香教師”。

(3)舉行一次大型的誦讀活動，並每學期結集出版。

篇八：2022校園創意活動策劃活動主題

校園主題活動方案2

指導思想：

爲了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，

我校本學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上，推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結合，爲師生個性和諧發展積澱深厚的文化內涵。

活動目標：

1、通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽羣書的好習慣。

2、通過活動，使學生真正認識到書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。

3、通過活動，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成爲學校可持續發展動力。

活動主題：“一路書香伴我行”

活動內容：

教師層面

：

(1)每學期至少閱讀1本書；寫好讀書筆記或教育隨筆，每月不少於1篇；

(2)每學期至少開一節多形式的討論交流課(如：好書介紹課，好書讀中交流指導課，好書讀後交流)

(3)每學期舉行一次“教師讀書徵文”評比活動，對獲獎教師給予精神、物質上的獎勵；確保每年有一定數量的教育隨筆、教學論文在省、市、區級雜誌發表。

(4)建立博客讀書論壇。

學生層面：

(1)抓好班級“圖書角”建設，做到“三有”，即有專人管理，負責借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數量的圖書(至少人手一本)。

(2)各中隊成立一支“書香流動站”。設立站長一名，副站長一名，導航員三名。定期定時(每週五午間半小時)在同一年級內流動開展推薦“好詩一首、警言一句、名著一篇的“三個一”活動。鼓勵學生在藍天下、樹叢中誦讀經典小說、童話。

(3)常年開展“一日三讀”，即“晨誦”(第一節課前10分鐘)；“午讀經典”(午間半小時，默讀經典名篇)；親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。

(4)開展各種讀書活動，如“讀書指導”、“讀書徵文”、“

讀書演講比賽”、“對詩”、“讀書交流”、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動。

家庭層面：

(1)印發《打造書香校園行動告家長書》，進行宣傳發動。

(2)開展“親子讀書活動”。

通過親子閱讀卡，架設家校溝通的橋樑，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少於30分鐘)，並在《親子讀書手冊》上籤。參考學校推薦書目，爲孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節時，邀請家長參加。

(3)建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。

(4)開展“親子讀書——“書香家庭”評選活動。

具體活動安排：

第一階段：啓動階段(9月)

主要任務是：制定公佈方案、計劃，少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長髮出倡議，做好宣傳發動工作。

(1)“打造書香校園”行動啓動儀式。

(2)做好整體規劃，成立“書香校園組織委員會”。

(3)設計行動標識、行動口號、閱讀宣言。

(4)做好以突出書香特色的環境佈置，添置圖書，可採用學生志願捐書等形式充實班級圖書架。

(5)各班級出一期以讀書爲主題的黑板報，並在黑板報中設立班級“書香榮譽榜”。

(6)各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦

法、“書香榮譽榜”管理辦法等。

(7)各班制定班級閱讀計劃。

第二階段：10月——1月上旬爲創建“書香校園”重點實施階段。

主要任務是：完善校園文化建設，通過開展豐富多彩的文化活動，不斷提高全校學生的文化底蘊，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。

(1)每位教師給學生講一個自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響學生。

(2)各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊會，確立讀書內容，爲營造書香校園作精神基礎。

(3)爲了幫助學生明確閱讀內容，便於教師指導，本學期確定四個閱讀主題，每月一個，學生根據閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學生交換閱讀。

a。兒童詩歌會

b我與作家有個約會

c童書人物大遊行

d走近名著，親近名著

(4)開展第一屆“讀書節”活動。

第三階段：1月中下旬爲總結階段。

(1)對“書香校園”行動進行總結。

(2)表彰&；ldquo

；書香班級”、“書香少年”、“書香教師”、“書香家庭”若干。

篇九：2022校園創意活動策劃活動主題

校園主題活動策劃方案4

一、活動名稱

似水流年——年華的追憶未來的憧憬——畢業生晚會

二，晚會意義

6月，我們河南財經學院成功學院將送走第一屆畢業生，進入社會工作或者繼續深造。我校團委、學生會將舉辦畢業生告別晚會，師生共聚一堂，以表達對畢業生的美好祝福和殷切期望，爲他們提供一個展現個人魅力的舞臺，共同勾畫精彩的畢業詩章，給大學生涯畫上一個圓滿的句號！這臺晚會的主題是“似水流年——年華的追憶

未來的憧憬”。記錄着學生青春的歷程，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。這是一個個心情的延續，是一個又一個情感的昇華，讓我們在這裏，看到一個真實的我，看到一個真實的你，看到一個真實的我們……讓畢業生回顧這三年美好的大學生活。同時，促進新老生交流，老生通過輕鬆的交談給新生提供學習、生活、工作、等經驗和忠告等，讓在校的學生能夠更加珍惜學習時光。

三、晚會性質

晚會以一種歡快和回憶的氛圍貫穿始終。和諧，唯美。

四、晚會形式及內容

本次畢業晚會的主要形式是文藝晚會。演出節目由本校學生報名參加，形式不限，主題鮮明，內容積極向上，儘量貼近大學生活貼近主題。

五、晚會的結構

以各系爲單位(商學系，信工系，藝術系，外語系，管理系，共科部)，參與晚會節目表演。表演順序分爲：蠶繭蛹蝶四個部分，實錄大學四年的成長過程。

六、晚會時間和地點

時間：X月X日(待定)

地點：——————

參加人：全校師生

七、前期策劃準備

1，短片製作：

短片攝製由記者團完成，可收集畢業生的一些資料進行編輯，另外採訪一些突出的活躍的畢業生。也可面向全體畢業生徵集圖片及視頻資料，包括學習、生活、情感等各方面。記者團必須保證在晚會前兩個星期把短片製作完成。請專業老師進行點評，修改。把短片質量，做到最好。

2，道具準備(根據各節目所需)：

(1)以各節目內容的需要來準備道具或負責安排好某節目所提供的道具設備。並安排好後勤人員負責臺上的道具搬拿。

(2)晚會器材清點，購買所需消耗物品(電池等)

(3)舞臺佈置物品、工具購買借用等

3，宣傳工作：

(1)海報，條幅，廣播，大字幕等，做好宣傳工作

(2)節目單的設計與製作

4，主持人：各系推選一個主持人，主持晚會上本系節目段的臺詞等

5，舞臺燈光、音響的準備工作

6，場地佈置

八、幕後工作安排：(_

X總負責)

由後勤工作人員對舞臺進行整體佈置，清理好會場衛生並準備好晚會要用的各項器材。安排好會場的接待人員和領導、演員、觀衆席位置，演員統一安排在靠門口一排。

1、舞臺背景由策劃部具體負責準備安排。

2、臺上燈光、音響由_

X負責

3、禮儀小姐負責分發節目單及礦泉水(領導)

4、現場座位安排及引導各班就坐由_

X負責

5、收還伴奏光碟由_

負責

6、由團委負責攝影與後期製作工作，刻錄並放入學校網站

九、晚會流程

Partone

1，主持人演說開場詞，圍繞本系的師生，榮譽等

2，代表老師發言，對學生未來的美好寄託等

3，頒獎

4，節目表演

學生自己的舞臺

可圍繞：“春夏秋冬”四個板塊進行節目

表述經過春、夏、秋、冬豐富的大學生活後，完成了大學裏面的四季之旅，明天之後，將踏入新的人生征程。

也可圍繞“蠶繭蛹蝶”四個板塊進行節目

表述經歷了成長的蛻變，我們將振翅飛翔，展開我們精彩生活的又一篇張。

六個系以以上4個環節進行各系的節目

Parttwo

大聲說出來

就要走了，就要離開這生活了三年的校園，離開還一直關心着的學弟學妹們，畢業生，你有話要說嗎？我相信他們的答案是肯定的，那麼我們就記錄下他們的內心的想要說的話語以及對我們的祝福吧！

先由畢業生自己上臺表演，可講述自己的情感，生活故事等，但要真實，用意義

自願上臺表演完了以後，再由工作人員把紙張分發給每個人，大家把心裏想說的話寫在紙上，並註上自己的名字，然後投入盒子裏面。同時，高年級的同學也可以把心裏話寫給新同學。

大屏幕播放提前準備的視頻短片。

此時，收集所有的紙條。主持人挑選一些比較又意義的，過搞笑的紙條。

視頻結束後，主持人有選擇的把紙條念出來。

晚會後，可以將這些紙條編成一冊由系或校保存

Partthree

六位主持人共同上臺，結束詞。

歌聲響起，全場觀衆共同唱《我的未來不是夢》

十、會後工作

晚會結束後，由後勤部負責安排人員打掃、清理會場。