關愛是會反射的作文

曾經在很長的一段時間裏，整個學校及學校周邊的商鋪村民都知道一個叫“張廉政”的學生。在他的影響下，我也成了方中一帶的“名人”，總是有人主動的和我搭話，但內容都是“張廉政是你班的學生啊……”有時我出校門都不敢左顧右盼，低頭就走，生怕有人跟我提起廉政同學。

他是我班學生中最爲調皮，令人頭痛的學生。他雖然頭腦靈活，但自控能力差，上課隨便插嘴、講廢話，作業經常不做，還經常去招惹同學，還與學校的老師、同學借錢買零食，到校外的小賣店佘東西，同時還告訴人家他班主任是我，所以我那時候是校內外“名人”。

另外他還有說謊的壞習慣。開學初幾乎每天受到老師的批評指責，他也就成了我們辦公室的常客。雖然天天找他教育他，但不奏效。有時我還在爲他的行爲生氣時，他會突然冒出一句：“老師，等會兒我去把辦公室的垃圾倒了吧？”或者“老師，電視上說明天會變冷，你可多穿點衣服啊……”等等，真是弄得我哭笑不得。

那段時間幾乎天天都有同學老師向我反映廉政同學的事情，有時一聽到辦公室找我的電話時，我心裏就發顫，腦海裏立馬呈現出“難道是廉政同學又惹事了”的念頭。甚至有時還會想廉政同學哪怕是感冒幾天也好，這樣我也可以安心幾天啊！當然想歸想，問題還得解決啊。於是我和他的家長取得了聯繫，通過交流了解到，他的家庭環境比較特殊。父親年齡較大，母親有點智力缺陷，但對他卻很溺愛。從他同村的同學那裏瞭解到，他從小調皮好動，經常說謊，還喜歡動別人的東西，有時鄰居批評他時，他母親會義無反顧的庇護，甚至於與鄰居吵架。慢慢地鄰居們也都不和她計較了，而廉政同學也就養成了自由渙散的性格。

瞭解了情況以後，我就和語文老師商量給他找點什麼事情做，既讓他感興趣又能不影響老師、同學們上課。經過與他協商他主動地承擔起爲班級倒垃圾的工作，時間長了他還會在倒垃圾時主動撿拾校園內的垃圾，幫老教師掃掃地、提提水等。老師會表揚他，有時我看到了就會獎勵他一個筆記本，他會很高興而且自豪的笑笑，看到他臉上的笑容，我心裏也覺得些許欣慰。

終於到了初三，我不再跟班了，心裏慶幸終於不用爲廉政同學的事情天天煩心了。但是偶爾會想起他，甚至覺得他有時也挺可愛的，每每騎電動車時就會想起廉政同學對我說“老師，路上慢點啊”。時間會沖淡一切，我有接了下一級學生，在緊張忙碌的教學生活中，也漸漸淡忘了廉政同學，也從來沒有人再向我提起他。

教師節那天，我和往常一樣上課、看作業，一切和平時一樣。晚上回到家檢查完孩子的作業後已是很晚，疲憊的我匆匆收拾一下想快點休息，這時我的手機響起，心想這麼晚了誰會來電話？我接起電話聽到電話那頭說：“我是張廉政啊。”我一聽，氣就不打一處來，這麼晚了還打電話，於是就沒好氣的回了一句：“這麼晚了還打電話，有事嗎？”電話那端廉政同學頓了頓說：“老師，您辛苦了！您休息吧。”我的心一震，還沒等到我反應過來，電話已經掛斷了。我拿着手機，心情很是複雜，又感動，又自責，有內疚……無法用語言表達。

其實，每個學生都是一朵含苞待放的蓓蕾，都有自己的“閃光點”，每一位學生都不想做差生。對於老師的真誠、友善的表揚和批評都被他樂意接受。作爲老師要奉獻愛心，因材施教，進行反覆、耐心地教育；要用一顆寬容的心來對待，要欣然地接納，要對他充滿積極的期待，終有一天學生會把您的關愛反射回來的！