第一次微笑作文1000字

她，娟娟，白皙的臉蛋兒，雙眼皮兒，大眼睛，翹翹的麻刷小辮兒，挺漂亮。可一張毫無表情的小臉，平淡、安靜得讓你感受不到這個孩子的存在。下課時大多數時間是默默地坐在位子上，安靜地看着別人玩耍。面部表情淡然，沒有興奮的情緒，也很少有傷心的時候，她除了上學、回家做功課之外，很少關注周圍的事情，也很少引起同學和老師的注意。進入學校兩個星期了，提到她，很多課任老師的腦海裏仍浮現不出她清晰的印象。

自從開學的第一天起，我就沒有看見她笑過，也沒有看見她與別的孩子交談過。課間，孩子們愉快地做遊戲。可她要麼靜靜地坐在位子上，要麼站在走廊上看同學們玩。有時，其他同學邀請她參與活動，她總是微微擡起頭看一眼同學，然後搖搖頭拒絕。表揚先進，很少有她，老師批評，也絕不會點到她。

課間休息時，我有意接近她，與她談心交流，她只是默默地看着你一聲不吭，眼睛絕不與你的眼睛對上，從她的淡然的臉上你感受不到她是在聽還是沒聽。就這樣，由我單方面與她交流了半個月，卻沒有聽到她說一個字。後與家長交流後得知，孩子在上幼兒園大班時，一次因爲說錯了話，遭到老師嚴厲的批評，從此就再也不發言，加上爸媽上班忙，由退休的爺爺一人照顧，爺爺怕別的小朋友欺負她，從不讓她單獨下樓玩。從此，她變得沉默了，也不再喜歡與小朋友交流，除了爸媽、爺爺不再和他人說話。小小的她就這樣將自己封閉起來，遊離於班集體之外。

聽了家長的介紹，我的心久久不能平靜。我一定要讓她不再沉默。自從與家長交流後，我時刻關注着她，漸漸地發現她的拼音寫得很漂亮，就將她的拼音作業當作其他同學書寫拼音的樣榜樣，對她的點滴進步都及時予以表揚，鼓勵班幹部、小組長與她交朋友。下課時我也常常走到她身邊與她聊天，有時把她攬在懷裏撫摸着她的肩膀和她說悄悄話，這時別的孩子都用羨慕的眼光看着她，好像覺得老師對她有些偏愛。開始時她只是面無表情地聽，從不說一句話，半個學年裏，從來都是我說她聽。到年終，她竟能用“嗯、好的”簡單的詞彙或點頭、搖頭作出反應了，我心裏那個高興勁兒呀比吃了蜜還甜。我開始對她提出了要求：當你感受愉快的時候就笑一笑，讓老師也高興高興。

有一天課外活動，我讓同學們玩“跳繩”遊戲。男同學和女同學的對抗賽開始了，她作爲女同學的代表參加了比賽。沒想身高力大男同學讓身矮力薄的女同學比了下去。“女同學真棒！娟娟真棒！”的歡呼聲衝斥着整個走廊，看着女同學那高興的勁兒，只見娟娟嘴角往上一揚，微微一笑，但很快臉上又恢復了平靜。一年多來，我第一次看見娟娟的笑容，雖然笑容一現即逝，可我覺得她的笑容是那樣可愛，那樣的美麗。我知道有了這一次，就會有更多的一次，多希望這樣的笑容常常掛在娟娟的臉上。果然，隨着時間的流逝，她臉上的笑容越來越燦爛。

看着娟娟燦爛的笑容，我陷入了深思：對待這樣的學生除了細緻的引導，還要學會等待。只有打開了孩子的心扉，纔算真正走進孩子的心裏，才能拯救孩子的心靈。我們要用愛去感化學生，推動着她去爭取進步。