忌碎片式學習作文800字

學習，提起來是最平常的一件事，是幾乎所有人都在做的事。人每天都有許多新鮮事物接觸，好的知識當用心記下，無用的東西大可一笑而過。

在學習上，多學不如學得精，多懂不如懂得透。

如今許多孩子從小都在學不同的興趣，各種各樣，五花八門。家長都希望自己的孩子能夠多學幾樣技能，或想着以後能派上用處，或只是豐富課餘生活。但是，如果學得非常多，可樣樣都不精通那就不好了。除非只當認識這樣東西，不然即浪費精力，又浪費錢。兩千多面前孔子說過：“知之者不如好之者，好知者不如樂知者。”願意學，喜歡學，才能更好地去學。興趣是最好的老師，若無興趣，只會覺得枯燥乏味，學得再多也只是半桶水。

記憶知識，要成系統，有了自己的體系，知識才算得上被把握。

學習，要懂得歸納。不能只將一個個知識點單獨記誦，這樣不僅會理解得慢，記憶得慢，取讀起信息來也會更加困難。若信息在腦海中不成系統，要翻閱起來便只能一項項去查找。而且一旦遺忘，就會比較徹底，因爲沒有關聯可以尋找。若是將那些散落在海邊的貝殼好好拾起，再精心串連起來，便成了完整的項鍊。每一串再分上類別，就在腦中成了體系，要想尋找起哪個來就方便得多，且一整串知識鏈就會被一同浮想到，不僅取讀起來流利，還順便鞏固了整條知識鏈。當然，如果能將一條條鏈再形成知識網就再好不過了。

朱熹如是說：“讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長；大咀大嚼，終不知味也。”

閱讀，是學習中重要的一步。但閱讀不能零散，讀讀東家的，再讀讀西家的，覺得那樣讀到的更多，學到的也更多，其實不然。閱讀得零散，記憶得便也零散，更別說對於學到的歸納總結了。這樣的閱讀方式只會讓遺忘得更快，且不做深究知識便不能很好得吸收。讀書要細嚼慢嚥，讀到重要處可以多讀幾遍，好去理解透它。閱讀也要整體，將讀過的一類書稍做歸整，在不同的書中找到共同之處，便又能得到深一步的理解。

“文須字字作，亦要字字讀。咀嚼有餘味，百過良自知。”

學習忌碎片化，將零星的知識彙集並化爲整體，將分散的精力集中並付出心力，才能更好地學習，學到更精之處。