以掌聲爲題的作文1000字

五月四日的晚上18點46分。

“我不是不想好好練……”我忐忑地打出了一份九百多字的解釋。過了十幾分鍾，手機屏幕終於點亮！深呼吸數了三秒，鼓起勇氣打開，是雨佳給我寫了一段很長的答覆。我一行一行的讀完了，心裏卻五味雜陳。

又過了十幾分鍾，囧囧發了三個閃着光的字。她說——“拼了吧”。

而我們四個人誰不是這麼想的呢？我永遠無法忘記的，是五月六日到十日整整五天的早出晚歸，是每天清晨五點二十被鬧鐘喚醒離開夢鄉的奮不顧身，是晚上九點從舞蹈室離開的汗流浹背，是每一次彩排出現錯誤時掩飾焦慮的微笑。

菲裏浦斯說：“什麼叫作失敗？失敗是到達佳境地的第一步。”現實的有趣之處就在於你不知道下一個失敗發生在何時何地，總令人措手不及。

在菲裏浦斯的名言下，我們迎來了第一次打擊。在那之前，我們以爲付出了這麼多努力至少審覈能通過的。

節目審覈當天，沙老師面色凝重地看完了我們的舞蹈。審覈前我們臨時得知審覈表演時不能看原版視頻，甚至不能看鏡子，在這種情況下我們四姐妹只好“強行”跳完了全程。沙老師對我們說：“水平參差不齊，我這邊可通過不了。”

A408裏五個人之間，頓時升起焦慮不安的氣氛，我真真體會到了有手有腳卻動彈不得手足無措、有嘴巴卻一句話都說不出來啞口無言的感覺。我不知道該怎麼面對這個失敗，接受——讓前面的努力付之東流？抗爭——會不會“死”得更難看。可就在四個人面面相覷大眼瞪小眼得時候，沙老師猶如天使般的聲音再次響起，“週五再給你們一次機會吧。”

人的自信像壁虎的尾巴——一次次被斷掉，一段時日後分泌激素了便長了出來。不同的是我們沒有壁虎那般充裕的時間去療傷。壁虎最短需要十天，我們只有兩個早晨，兩個晚上。

練功房裏，雨佳對班長指導着：“這裏先有一個向左推一下的動作，然後再做右手的動作……”她是隊裏的小老師，爲了方便教我們甚至把四個人的動作，走位都學了一遍。

我們聽着囧囧數的拍子，聽着班長和雨佳的討論聲，合着我搶拍子時突兀的踏地聲，一直跳到了週五下午終審前。

進A樓前，我們四個人把手疊在一起——“加油，我們一定可以的！”又用力向下揮去。

推開A408的門，我們看見教室中一羣三年級學弟學妹們正在排話劇，沙老師舉起手說到：“大家安靜一下，給姐姐們讓個地方。安靜哦，我要錄像。”

這個意料之外又情理之中的狀況給予了我們一些驚喜。我們踏上舞臺，腦內循環着已經聽過無數遍的音樂，等待審判。直到沙老師比出一個ok的手勢，示意我們開始，伴着七聲響亮並富有節奏感的鼓點聲，我們轉了身，漸入佳境。

四個人全身心投入進了舞蹈當中，隨着歌聲漸漸變小，我們也跳完了這段早已爛熟於心的舞蹈。沙老師對我們進行一些指點後，告訴我們結果下午出，我們便匆匆離開教室。在離開教室的同時，教室裏突然爆發出一陣響亮而悅耳的掌聲。

這陣掌聲聽上去有一個世紀那麼長，但似乎也只有七八秒。

五月十日的下午15：25：26。

沙老師發來一條消息：“你們的節目通過了。”

雨佳收到消息後現場表演了長達二十秒的人體嗩吶。緊接着是一段四個字的單曲循環女高音：“我們通過了啊哈哈哈哈……”

霎時間，世界明亮了起來。我們四人在短短半分鐘內達成共識——這是這幾月以來聽過最好的消息。心情則如同孟郊的《登科後》中寫到的“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的舒暢開懷。

我們不記得聽到這個消息時具體笑了多久，但總之距離音樂節上表演只有五天了，這是令人欣喜且期盼的，或許那時臺下的人比終審時臺下的人多十倍，但他們的掌聲絕對同樣響亮。

我想人生就是一次又一次的彩排和演出。彩排越努力，演出結束時的掌聲——便越激烈，越長久。