只只千紙鶴，片片同學情作文

回想當時，我們才相逢多久；回首當時，我們是多麼關心你；回看當時，我們的班級多麼團結！

那是10月19號的班會課。運動會後的第一個班會，按班級原定計劃是要爲在賽場上爲班級爭光的“英雄們”頒獎、合影。全班洋溢着興奮、快樂與成功的喜悅。男女實心球年級第一、100米女子第一、400米第一、團體跳繩第三……一張張獎狀發到同學的手中，一個個臺前留念，一次次齊聲的掌聲響起。

但輪到最後一張“年級精神文明獎”時，惲老師停住了，許久未說出話來。當我們擡頭看看惲老師，發現此時淚水早已貯滿了她的眼眶，碩大的汗水慢慢劃過她的臉頰。彷彿藏於我們心中的謎團馬上也將揭開。一片寂靜後，惲老師平復自己的情緒，道出了實情：呂奉賢一天沒來，原來是因爲週末他貪玩，不慎從高坡上摔了下來。這一重擊，導致他內出血，神志昏迷，隨時都有生命危險。

事以至此，彷彿沉默與淚水也解決不了什麼問題。“呂奉賢躺在病牀上，作爲好朋友的我們，是不是該爲他做點什麼事呢？”惲老師提醒大家擦乾眼淚，用行動去幫助呂奉賢。張玥提倡大家通過折千紙鶴與許願星的方式，傳達全班同學對他的美好祝願。之後的五天時間，全班同學都積極投入到了這一折紙愛心計劃當中。課間十分鐘、午餐過後，無論何時走進五班，所有的同學們不論手巧還是需學習者，都不停地在手中擺弄着彩紙。我們利用着一個星期的零碎時間，折出了近三千多隻千紙鶴和心願星！

每天放學，班級的同學們會有秩序地組成“快樂小隊”，分組前往醫院看望呂奉賢。週末，我們還會在惲老師的帶領下，帶上水果，踏上這條溫馨的探友之路。同學們有幫他補習當天學科知識，有給他講述學校趣事、班級要聞，有帶上他最喜歡的漫畫書爲他解悶……所有的付出，只爲我們的同學能平安、健康地出院，儘快回到我們當中。

終於，在我們的關懷與祈禱下，呂奉賢很快康復出院了！他的傷口，是我們用愛爲它癒合的。這份情感動着呂奉賢的父親，讓他連聲道謝。同時，也感動着我們七（5）每一位同學，讓我們爲能在這麼一個團結、友愛的集體而自豪！