新的校園新的環境的作文500字左右

篇一：新校園新環境

一（19）班錢科達

列隊趣聞

正午毒辣的陽光尚未隱入薄雲，無風的午後滿溢着立秋前的悶熱。我們這一羣初一的新生，如同小麻雀般嬉笑着，排隊來到操場的一角，迎接新學校的第一節體育課。

瘦瘦高高的體育老師健步走來了，帶着淺淺的微笑。他把興奮難耐的我們領到一片教學樓下，沒有陽光的空地上，並協助大家整好隊形。陰涼處，偶爾吹過一陣輕風，吹動樹梢，吹動我們激動不已的心，分外涼爽。

“今天，我們這一節課的任務是練習隊形，請大家記住自己在隊列中的位置。”同學們聽了老師的話，都現出“張飛吃豆芽——小菜一碟”的神態。大部分同學都翻了個白眼，撇了撇嘴，發出不屑的“切”的聲音。有幾個人甚至十分不耐煩地晃動身子，口中極不情願地嘀咕着：“哎呀……太無聊了……”我也想：不就列隊嗎，有什麼難？隨後他響亮地喊一聲：“解散！”大家不知道老師的用意，都像撒歡的小馬駒，向四面八方跑去。然而，當所有人都在盡情放鬆時，一直站在原地的體育老師出其不意地發出口令：“集合！”同學們大都亂了陣腳，如潰敗的逃兵拼命往回跑，不管三七二十一就爭先恐後地擠進隊伍，然後再你推我搡，混亂持續了一分鐘。老師帶着幾分嘲笑的意味看着大家從混亂漸漸恢復到有序。

“一共耗時55秒，耗時太長！馬上再來一遍！”此言一出，我馬上環顧左右，然後又面向前方。老師的發令“解散！”這回不管用了，大家都變“聰明”了，竟沒有一個人移動半步。大家都站在原地晃着腿，用一種得意的表情瞅着老師，幾個人相視一笑，心照不宣，好像在說：嘿嘿，這回你休想再“坑”到我們！可是老師遠比我們“狡猾”，見我們不動，他自己竟然悠閒地“散起步”來。他叉着手，挺直了腰，邁開修長的腿，嘴角掛着神祕的笑，令人捉摸不透地向前緩慢地走。大家只能疑惑而又束手無策地望着他。只見他踱着方步繞了一圈，然後在大家的後方站定，響亮地喊：“集合！”真是防不勝防！隊伍瞬間又亂成了一鍋粥，叫聲、喝斥聲、抱怨聲混雜成一片。幾個笨重的大胖子在隊伍裏亂衝亂撞，嚇得女生們“哇哇”尖叫。衆人見狀，急忙避讓開去，生怕被撞疼了胳膊、踩痛了腳。可偏偏有幾個“好事之徒”，擁上去和那幾個胖子撞個滿懷。此時，這水泄不通的人流成了千軍萬馬的沙場，那幾個緊緊擠在一起的傢伙就是勇往直前的大將，好像真要“不破樓蘭終不還”。我無助地被困在人羣中，一邊羨慕地透過縫隙望着外圍幾個滿臉笑容的同學，一邊又在拼命努力地往外突圍。老師雙臂交叉，依然微笑地靜靜地看着我們。那神情似乎有得意，有不屑，有嘲諷……

哎呀！這一次似乎比上一次更混亂，因爲要從最東邊移最西邊去。大家都各不相讓，肩與肩摩擦，腳與腳碰撞。前面尚已無法前進，後方的推力卻如浪濤般源源不斷地涌來。等到看見“光明”，我的後背早已大汗淋漓。我喘着氣，摸摸溼透的後背。此時，刺眼的陽光不知從哪道縫隙裏透了進來，照亮了我滲滿汗珠的前額。我又撥了撥頭髮，一顆顆晶瑩的汗珠在空中劃出完美的拋物線，又很快在烈日萬丈的金光下消失得無影無蹤。

我們重新又面對老師站好，老師依然微笑着，揹着手，溫和地訓誡我們幾句。這就是我們的第一節體育課，我們的體育老師竟然把簡單的事情玩出花樣，玩出樂趣！同時也讓我們明白：看似簡單的事情做起來並不容易呀！

太陽不知何時悄悄地隱入雲層。涼爽的風兒吹過，我仰望一碧如洗的藍天，期待着下一節體育課的到來。

篇二：新校園新環境

一（20）班姚清強

新體驗，新體會

時光荏苒，如白駒過隙。眨眼間，在2017年的秋天，濟川中學迎來了一張張可愛的笑臉——剛剛成爲初一新生的我們。

“這次軍訓是一次新的體驗，希望大家能從這次軍訓得出深刻的體會……”瞧，校長正在臺上慷慨激昂地演講。我一邊與太陽作鬥爭，一邊心想：哼哼，“戰鬥的號角”就要吹響嘍！

果不其然，才第一天軍訓，來自“地獄”的“魔鬼”教官就給我們來了個下馬威。

“嘭！”“啊！”只見教官的“佛山無影腳”落在了大胖子的屁股上，同時一聲慘叫劃破天際。“你再不給我好好站，你就別參加演出！”“面目猙獰”的教官兇狠地對正在揉屁股的大胖子同學說。

可惜這個同學只有魚的記憶——6秒。教官才離開一小會兒，他就又抓抓癢，動一動。“哼！”教官憤怒地走過來，“你們要怪就怪那個胖子，既然站不好，就給我全體蹲下！”我們才蹲下一會兒，就已經離“陣亡”不遠了。“不許站起來！讓你們感受一下站着是有多麼舒服！”教官惡狠狠地說。

一個45人的方陣，沒有一個人“蹲如鍾”。你瞧我們：那溼漉漉的頭髮，那緊皺的眉頭，那被汗水浸透的衣服，那微微顫抖的雙腿……這些無不展現出“暴風驟雨”突然來臨時我們所承受的劇烈痛苦。那“酸爽”，比正宗的“康師傅老壇酸菜面”還要正宗100倍。“這只是一個小小的考驗，下次看你們還敢不敢不認真！起立！”教官見“火候”已經差不多了，便說。

“哎喲！”我們扶着地站了起來，我還一個踉蹌，差點兒跌倒。爲了讓“火山”不再爆發，我們一個個像一棵棵筆挺的小樹。

“嘟嘟！”哨聲響起，軍訓結束了。我們飛快地跑回教室，急忙坐了下來，抱怨連天。

回家的路上，我心想：經過這次全新的體驗，相信大家以後一定會嚴於律己，令行禁止，不然就對不起我們灑下的汗水。

篇三：新校園新環境

一（21）班尤萱

我的新同學

時光荏苒，一晃又是一個新學年，我背起書包，走進校園，又是一個新的征程。

胸前已沒有飄揚的紅領巾，我有了一個新的身份——初中生。新教室、新老師、新同學，這就是我嶄新的世界。

教室裏，一張張稚嫩的臉，一雙雙求知的眼，依然成了朝氣勃勃的春天，匆匆坐下，迎接新的一天。不久，我迎來了開學的第一份友情。

我的同桌外表看上去是一個文靜的女孩，一張平凡的臉，有着偏黑的皮膚，一雙眼睛卻格外靈氣逼人，如一汪清水，清澈明亮，如一片星河，星光閃爍；長長的睫毛，忽上忽下，爲她增添了幾份少女的俏皮，當她笑起來時，眉眼彎彎，眸光閃閃。

她很愛笑、開朗、充滿陽光；她很活潑，也很安靜，所以“靜若處子，動若脫兔”便是她的寫照。

最令我誇讚的，便是她那一手好字，每當她的筆尖劃過紙面，那一筆一畫彷彿施了魔法，筆走如飛，其韻自成，當這時，我看向她總有一種歲月靜好的感覺。我問：“爲什麼你的字這麼好看？”她笑了笑，道：“我小時候總想得到老師的星星，可是字好，才能得到，於是我就一筆一畫的，這樣一直練了六年，好字自然就出來了。”我忽然有點佩服她了，一件事堅持六年，其毅力，其精神，都是讓我可望不可及的。我望着她，我彷彿看到了那一顆堅持不懈的跳動的心。

我心頭動盪，“不經風雨，怎見彩虹？”任何事物都是一塊原石，用你的毅力切開它，用你的堅持磨鍊它，那它就是一塊美玉，流轉達無限風華。

我的新同學，希望在新的學習征途上，我們攜手並肩，砥礪前行，爲了美好的前程進發！

篇四：新校園新環境

一（22）班孫晗鈺

我的新老師

時光悄悄的溜走，轉眼間，一個新的學期開始了，我進入了初中，有了新的同學，當然也少不了新的老師啦！

我要介紹的是我的數學老師——葉老師。一頭烏黑的短髮乾淨利落，小而明亮的眼睛引人注目，高聳的鼻樑、健康的小麥色皮膚透着青春的活力，此時的我只想用一個字表達我的心情：帥！

葉老師不僅人長得“帥”，課也上得“帥”。

記得有一次，某同學在課上做小動作，一會兒摸摸筆，一會兒摸摸書。這時，只見葉老師手中的激光筆照到了那個同學的臉上，我們哈哈大笑起來，葉老師又用他那犀利的目光掃視着我們每個人，我們立刻閉上了嘴。接着，他教育了那位同學，同時也教育了我們，看着葉老師那張嚴肅的臉，我們不由得認真了幾分。

雖然葉老師有的時候很嚴厲，但他大多數時候都是幽默的。有一次，葉老師給我們講了個笑話：“一個學生看到有一條題目是這樣的：……這道方程題小明不會解，你可以幫幫他嗎？於是，這位同學寫下了幾個字：小明呀，你要獨立思考，不能依賴別人！”

話音剛落，我們鬨堂大笑。我知道，這是葉老師以幽默的方式讓我們從緊張的學習氛圍中放鬆放鬆。

別看葉老師是數學老師，他的字也寫得非常“帥”。一手粉筆字洋洋灑灑。每一個字的筆畫彷彿都是連在一塊兒的，纏纏綿綿，顧盼生姿，很是美觀。他寫字的過程也是很讓人享受的，每當老師在黑板上板書，我都忍不住悄悄模仿。葉老師的字觀其力而不失，身姿展而不誇，筆跡流水行雲。寫的時候，那“龍飛鳳舞”的字又變成了個體，一筆一畫蒼勁有力。快則成懸針，慢則變筆鋒，讓我們不禁感嘆：“哇，這到底是數學老師寫的字還是語文老師寫的字啊，竟這麼好看！”

這就是我們的新老師，嚴而不厲，斂而不露，怎一個“帥”字了得！