記憶中的那個人開頭結尾作文

篇一：記憶中的那個人

蔡老師，有你真好！

蔡老師，我三年級時的班主任，您現在還好嗎？我想您了！我和您之間發生過許許多多的事情，希望您出現在我這篇作文裏能讓我的文章妙筆生花！

那是三年級的夏天，剛開學一個多月，就在這個時候，我卻生病了。老師非常擔心我，便找了其他老師代課，前來我家看望我。更讓我感動的是，蔡老師還特意給我熬了一碗粥，用一個保溫盒裝着帶到我家。媽媽聽到門鈴響了，開門一看，媽媽驚訝的叫道：“蔡老師，您怎麼來了？今天不是週末呀，您不用上課嗎？”蔡老師說：“我聽說丹蕾生病了，便熬了一碗粥來看看她，我已經請代課老師幫我上課了，您不用擔心！”媽媽感到很抱歉，連說幾聲“謝謝”，很不好意思地把粥收下了。接着媽媽請蔡老師坐下，給蔡老師倒了一杯熱茶，詢問了我在學校的一些情況，大約半小時後，蔡老師便離開我們家了。

還有一次，我在學校不小心扭傷了腳，我特別的疼，蔡老師看到後，連忙抱起我去了校醫室，醫生給我塗了跌打酒，叮囑我以後要小心！蔡老師把我扶回教室對同學們說：“丹蕾摔傷了，不要碰到她，大家一定要注意安全！”

蔡老師，你在我的生活中無處不在，不管我在哪裏，你都會馬上出現來救我。蔡老師，有你真好！謝謝你出現在我的生活中。

篇二：記憶中的那個人

令我敬佩的人

在我心裏，住着一位令我敬佩的人。她不是知識淵博的科學家，不是爲祖國而犧牲的革命烈士，也不是辛勤勞動的“城市美容事”，而是我的好朋友——王妙菡！

王妙菡個子高高的，那一雙眼睛裏總是炯炯有神，眼睛裏充滿了對知識的渴望。

記得那一次，我和她在解一道十分深奧的數學題。當我們算出正確答案的時候，一齊從椅子上跳了起來。歡呼過後，我正要拉着她去慶祝一下，就見她還坐在桌子前，埋頭苦幹的寫着什麼。見狀，我好奇地問：“你還寫什麼啊？“攔路虎”不是已經被我們“打死”了嗎？”王妙菡聽了我的話，無動於衷，仍在埋頭苦幹的寫着什麼。見此，我只好坐下來陪她。

窗外的陽光，透過窗簾，照在王妙菡的臉上。只見她一會兒埋頭苦幹，一會兒嘴角揚起一絲笑容，一會兒眉頭緊皺，託着下巴思考起來……一個個阿拉伯數字爬滿了草稿本，額頭上也漸漸浮現出汗水。

就這樣，時間悄悄地流逝，不知不覺一個小時快過去了。正當我犯困，撐不住時，王妙菡突然放下手中的筆，雙手抱住我：“耶！第二種算法解出來了！”聽了她的話，我霎時間感覺十分的羞愧。她那麼熱愛學習，而我呢……

我的好朋友王妙菡，是令我敬佩的人。她那雙炯炯有神的眼睛裏，充滿了對知識的渴望，是令我敬佩的。身上也總散發着金子般的光芒……

篇三：記憶中的那個人

我那勤奮的同桌

我的同桌小張簡直可算得上是一個學神。她的特點在我看來十分虛幻卻又十分普通，那就是勤奮。

每在數學考試後，老師報成績時，老師說出的成績往往會像雹子一樣打着我的心：“小張，100分；小吳，99分。”這時，小張都會微微點一下頭，而我卻是靠在椅背上沉思：爲什麼！爲什麼！爲什麼我總是差別人一步！

我的疑問在那個課間被解開迷團了。

下課鈴一響，我同學小陳就拍着手大喊着邀請我玩“拍手”遊戲：“來不來？是不是真男人？看我讓你輸到哭！”一向愛玩，好鬥的我理所當然地與之開始“決鬥”。

就在這時，小張拍了拍我的肩：“小吳！下節課就考試了！確定不復習一下嗎？，說着，就翻開她的筆記本。我回道：“好！好！我就玩一局。”我嘴上說着一局，可還是與小陳玩到了上課。

在我“激戰”的時侯，身後傳來了斷斷續續的翻書聲，這聲音好像要比我的拍手聲還大。我用眼睛向後偷看，發現竟是小張正開書合書地背知識點，我當時震驚了，我沒想過世上真有這麼樣勤奮的人。

而在那次考試，我自然失利了，但我卻認識到了自己缺少了什麼？那天小張與我說：“你就是差點勤奮啊！人就是要努力！”

從那天起，我對她有了敬佩之情，我從此以她爲榜樣，做一個勤奮的人。