孫老師，我的偶像作文

每個人都有偶像，他們或是歌星影星，或是名人偉人，而我的偶像卻是一名平凡到不能再平凡的美術老師。

他姓孫，個子不高，皮膚黑，眼睛小，但時刻放着光，看人總像在瞪視。

本職工作

週五，美術課時間。他夾着書，走進了教室。“上課！”他的聲音略帶沙啞而粗獷。問完好後，他便開始正式上課。“今天，我們來學習線描，這個畫種線條要流暢，切忌磨磨蹭蹭。”他用標誌性的眼神瞪視四周，沒有人敢說話，“很幸運，這是我的畫種，下面我給大家示範一下。”他拿起一根粉筆，開始在黑板上做起畫來：他手臂悠然擺來，悠然擺去，每次粉筆與黑板的緊密摩擦都是勻勻實實一條線，重的有力，輕的飄柔，十分流暢，令人舒適無比。那粉筆聲彷彿伴着鼓點，和着琴音，簡直是世界上最美妙的音樂！

不過三五分鐘，畫兒便完成。只見畫中一對夫妻相互挽着，走在鄉間的小道上，手裏比劃着什麼，或許是在說今年的收成。畫只是一幅背影，卻能讓我透過它，看到人物全貌。

這時臺下開始有嗡嗡的躁動了：“這個老師畫得真好！”“對呀，速度還這麼快！”就連開始十分不屑、以爲僅僅是一位普通老師的同學也不禁驚歎起來。我也對他精湛的技藝佩服得五體投地，從那時開始，他便成爲了我的偶像。

附加技能

盼望着，盼望着，終於又到了與“偶像”見面的時間。他今天依然是那樣的眼神，依然用沙啞而粗獷的聲音說：“上課！”接着，他拿起粉筆：“今天，我們來學習‘發現與創造’。”他轉過身，好戲開演。他在黑板上方，寫下了標題，這可不一般，只見：一條條筆畫映入眼簾，橫畫似扁擔，柔中有剛；豎畫似蒼松，陰中有陽。寫字速度極快，筆畫間帶着纖絲，藕斷絲連。飄逸，如青龍在天；剛勁，如鋼刀在手，即飛揚又好看。

他本是一名美術老師，卻把板書寫得如此漂亮。這個老師，怎不叫人敬佩？

修行路上

開學幾周了，我漸漸熟悉了校園，同時，一些關於孫老師的傳說也傳入我的耳中：

暑假他去貴州寫生，走遍山山水水，名勝古蹟，不爲旅遊玩樂，只爲寫生進修。他去各處寫生，不爲外界所動。凡風景優美之地必有遊人，拍照喧譁，帶來浮躁之氣。而他，安安靜靜坐着，兩天一幅畫，線條依然那麼流暢而端莊。看着他的畫，我彷彿看到他的身影，一身黑衣，矮矮的身體，夾着畫板，目視遠方，走在修行的路上。

這就是我的偶像——孫老師。他不光做好本職工作，具有高超“附加技能”，而且不爲外界所動，一心一意，不斷努力奮進。

我想，以後不一定要成爲老師，但一定要做一個像孫老師一樣敬業的人，一個努力的人，一個靜心專一的人，一個受人尊敬的人。