我的煩惱作文模板參閱

【篇一：我的煩惱】

王佳欣

“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂淘淘”都說少年不識愁滋味，可隨着一天天的長大，成長的煩惱也紛紛涌現出來，煩惱是多變的，有時如一縷清風，眨眼間便消逝不見，有時卻像一座巍峨泰山，久久離不開視線……

我並不是個優秀的學生，在班裏也只勉強混箇中上水平，在高手雲集的這個班，每次考試簡直就是“神仙打架”，所以這麼一對比，我就遜色不少，也就導致了我的不自信。

上課時老師常常問大家的看法，遇到了難題，班上沒有一個人舉手，明明我有點思路，卻糾結着要不要舉手，“我回答錯了，那該多丟臉呀！”我心想。正準備舉手時，其他的同學也都接二連三叫了老師，聽着和我差不多的答案，聽着老師的讚賞，我多後悔呀，後悔我的遲疑不自信。

記得在上個學期，學校舉辦“金秋文韻”朗誦比賽的時候，我報了名，卻不知爲什麼，山大的壓力抵在心頭。辦公室裏朗讀聲迴盪在教學樓，有男生壯如山河的讚頌，也有女生柔情似水卻不失鏗鏘的吟唱，其他同學的表現都十分出色，不自信又讓我開始擔心了。轉眼間到了演出的時間，我似乎能聽見心臟“砰砰”跳的聲音，那刻，無盡的緊張與擔憂從心中油然而生，“忘詞了怎麼辦？動作做錯了怎麼辦？舞臺效果不好怎麼辦？”一個個問題接踵而來，感覺那天自己腳上彷彿套上了千萬條枷鎖，充溢了千萬縷回憶的腦海，泛起了陣陣漣漪。

望着其他同學那自信的模樣，我真是羨慕不來，回放的演出的視頻，只見我的雙眼望着下面，很少正面看向鏡頭，這該死的不自信，讓我錯失了多少機會！ 雖然我不自信，但這是可以改變的，我默默希望以後的自己多幾分自信，少幾分自卑，相信自己，我能做到！

正如如陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰雲，成長中的煩惱不僅不會擊垮我，而是會不斷地磨礪我的意志，所以我告訴自己：別讓一片枯葉掩住整個春天！

【篇二：我的煩惱】

肖近朱

少年的心就像一湖春水，稍有微風就會吹皺了湖面，泛起圈圈漣漪。每逢這時，煩惱就會趁機襲來，想要使明媚的天空被陰霾遮擋……

那是一個再平常不過的下午，卻成爲了我最糟心的一個下午，事情是這樣的：

下午的自習課上，一切都井井有條，同學們安靜地寫着作業，只聽到均勻平穩的呼吸聲。老師在黑板上寫着什麼，粉筆頭在黑板上跳着舞，發出“滋一滋”的聲音。衛生檢查員像一隻靈活的豹子，尋找獵物似的認真搜查着教室裏的每一個角落………

突然間，一張白紙從我前面同學的桌上飄落下來，悄無聲息。同學們都在低頭演算，並未注意到這張白紙。陽光從窗外照射進來，那白色愈發醒目，刺得我眼睛發花，聽着檢查員越來越急促的腳步聲，我的心絃也繃得緊緊的——前面的同學是我最要好的朋友，我不想她受罰。我感覺檢查員的身影出現在我身後，提醒朋友撿起來已來不及了。說時遲，那時快，我想到了一個辦法：對了，我可以幫她撿着啊！我於是飛身上前，一把抓過白紙，這一幕卻剛好被老師看到了，她喝一聲：“你在幹嘛？”，我的心“咯噔”一下，手中的紙就飄飄然落在了腳邊，檢查員一個箭步撿起，有些嘲諷地笑着對我說：“這麼大一張白紙，扣分！”

頓時，注視着我的二十多雙眼睛燃起了憤怒的火光，不少人抱怨道：“就差今天了，要不然衛生旗就會在我們班了！這怎麼回事，也太沒集體榮譽感了吧！”大家議論紛紛，甚至向老師請求讓我幹一個學期的衛生，連坐在前面的我的朋友都半挖苦地說我：“你這是何苦呢？是想主動承擔一個學期的衛生嗎？”我瞬間委屈地流下了眼淚，心裏想：我還不是爲了幫你呀！大家怎麼都誤會我？但是，沒有人注意到我的心思，每一個人都在指責、議論我，同學說的每句話都格外刺耳，我只好捂住耳朵，趴在桌上度過了自習課。

課間我出去打水，想要逃離同學的議論。可是我一走出門，就聽到有人在對我指指點點地說：“聽說了嗎？就是那個女生，害得她們班一週攢的衛生分全沒用了，這次衛生旗肯定又是我們班的！”不用看，我就能想象出她那譏笑的嘴臉，我的臉紅一陣白一陣，放棄了打水的念頭，跑回了教室。

教室裏，同學們準備兩兩分組去科學實驗室做實驗。平日裏爭着搶着要和我一個組的幾個女生不再搭理我，早早選好了同伴。其他的同學用認爲我是罪魁禍首的眼神盯着我。我頭皮發麻，手心裏冷汗直冒。我想，我必須得解釋一下才好。

哪想到，“我其實”三個字剛說出口，同學們就鬨堂大笑，他們說：“我們不相信你，你別想拖誰下水！”大家不信任的態度讓我心寒，我強顏笑了笑，就不再說話，孤獨地度過了一天。

放學的路上，沒有了往日的歡聲笑語，我倍感寂寞，腦海裏浮現出過去快樂的種種：曾經的大家其樂融融、相互鼓勵，我在比賽時從不擔心失敗，因爲我知道同學們永遠是我強大的後盾，大家對我充滿了關心與信任，可是如今卻………我擡眼看，路上空無一人，只有一片黑暗。我，陷入了沉思：

我不禁想起了美國詩人惠特曼的一句話“因寒冷而打顫的人，最能體會到陽光的溫暖。經歷了人生煩惱的人，最懂得生命的可貴。”“的確如此，”我喃喃道，“煩惱不是也可以讓人感悟生命的美好嗎？”想着想着，心頭的陰霾開始消散，同學們開心的笑臉和過去美好的情景又一次浮上我心頭，“我應該珍惜美好的點滴，而不是像這樣困於煩惱的牢獄中！”我對自己說。於是，眼前的黑暗被一束陽光劃破，心上層層的煩惱也煙消雲散，我知道，我釋然了。

第二天，我懷着嚮往生活、不計前嫌的心態上學，對每一位同學報以微笑。同學們似乎也明白了什麼，沒有提一句關於昨天事情的話，大家又恢復了當初和諧融洽的關係，生活又變得五顏六色起來。

也許，在多年之後，我會向我的孩子講述起惠特曼的那句話，也會毫無保留地向她訴說——那一次，我的煩惱。

【篇三：我的煩惱】

吳天

“小小少年，很少煩惱。眼望四周陽光照”每當我聽到這首美妙的歌曲，我就會想到我那無憂無慮的童年生活。可是現在都煙消雲散了。

學業的繁重

“10點，11點，12點”轉眼之間，一天就要過去了，可是我還在茫茫題海中奮鬥。疲倦因爲時間的消逝漸漸涌上心頭，我拼盡全力才勉強壓下去，繼續寫作業。終於，我寫完了作業，回頭看看鐘發現已經1點多鐘了。我衝回了我溫暖的小被窩裏。

爲什麼會發生這種事情呢？一言難盡！我剛到初中時：陽光開朗，樂觀向上，對於初中的生活滿懷信心。可是這信心立即被作業給擊潰了。我每次上下學的時候，走路都不穩當。爲什麼呀？書包太重了！作業和課本就像一把鎖牢牢地鎖住了我，讓我喘不過氣來。回到家之後，雖然我在拼命地寫作業，可作業就像黃河之水一樣滔滔不絕，早點寫完作業變成了一個奢求。這樣的日子什麼時候纔是個頭呀！

學業的繁重深深地困擾着我，但是同時他又激勵着我，讓我寫作業變得越來越快。真是“成也蕭何敗也蕭何”呀！但是我相信，終有一天，這個煩惱會徹底解決！

父母的嘮叨

天黑了，路旁的燈放出奪目的光芒。與此同時，一個初中生站在家門外，正在默默的祈禱着家裏沒有人。爲什麼會這樣呢？是不是出去玩了，還是犯了錯誤？其實都不是。那他爲什麼那麼害怕呢？他其實是怕父母的嘮叨。那個人其實是我。當我懷着忐忑的心情走進家門後，母親就聽到了聲音衝了出來：“你怎麼這麼晚回家？你是不是出去玩了？你到哪裏去玩了？你知不知道我們都在等你？”我真的很想說我其實是英語背書沒背完，可是在媽媽密集的話語中，我竟然插不上話了！悲哀呀！直媽媽講完之後我才弱弱地說：“我只是英語背書沒背完耽誤了時間。”沒等她繼續嘮叨我就衝進了房間，鎖上門以求片刻的寧靜。

我知道嘮叨是父母對我的愛和關心，可是過分的愛與關心就變成了囉嗦，反而會起到反作用，會破壞家庭的和諧，更會疏遠母子的關係。

每個人都有煩惱，關鍵是看你怎麼面對他，我們應該把學業繁重的煩惱當作動力，當你解決它時你就進步了一大步。同時也把父母的嘮叨當作一種動力，當你做到十全十美時嘮叨自然就不存在了，而父母的嘮叨又何嘗不是愛的體現呢？

這就是我的煩惱。希望在未來的某一天這些煩惱能夠解決。

【篇四：我的煩惱】

楊宇晨

陽光透過葉隙，在地面的灰白上撒滿華麗燦爛的金色。人生之樂，必同其明光。而有光明也就生出了背後的黑影，他與你形影不離——這便是煩惱。

爸，我此刻於桌前，心裏有說不清、道不盡的話。最後，這千言萬語只凝成一句話——請您鬆綁，好嗎？

不錯，我是個容易驕傲的人。

打小學以來，我的數學成績就不見起色。那形形色色的數學符號，一看就讓我頭昏腦脹，讓我望而卻步。每每面對數學作業，要動筆難於上青天；而數學考試，對我簡直是煉獄。我在逃避，而分數也就越低。可您卻從不鼓勵我。分數打擊我，您對我也只是冷臉相待，我能感覺得到，分越低，您臉上的冷漠似乎就更多一分。

您平日似乎也不問我別的，只有考卷發下來的那一刻，您會對我說話，可大多數也只是數落。

我記得很清楚。有一次，您說我只要數學考到98分，就給我買我想要的那本網絡小說。您那樣狠狠地點頭，那樣信誓坦坦的神色，讓我放棄了課間，放棄了娛樂。我史無前例地竭盡全力去想每一道題，逼迫自己靜下心來認真審題，那每一分鐘都是煎熬，每一分鐘都坐如針氈，咬咬牙，還是握緊了手中的筆……

可是，那99分的卷子發下來後，您似乎忘了之前的承諾。您當時一臉茫然的話語，每一句都似撒了砒霜的針，直直地扎進我的心裏。

“書？什麼書？”

我頭頂像潑了一盆冷水，眼前一陣發黑。

“您之前……”

“你班裏有100分的，一天到晚的。”您厲聲打斷，反手猛地關上門。我失魂落魄地呆在房間裏，滿腦子只有那句話“你班裏有100分的……”

此後，您天天盯着我學數學。好不容易磨完作業，二話不說又扔給我大堆的數學練習，逼着我寫到深夜。我記得那每一頁練習上都是淚漬，是苦的。

難道您眼裏除了分數就沒有別的了嗎？難道在您眼裏，我的所樂所愛都是拖累數學的根源嗎？可是爸爸，您有鼓勵過我嗎？您爲何冷漠？爲何騙我？又爲何用分數綁架我？我也想要快樂啊！請您鬆綁，好嗎？

我不是鳳，請別逼我成鳳。

這就是我的煩惱。

這些都是心裏話，爸爸您管我很嚴，我很煩惱，我覺得您不愛我。也許，我是有些過分了。

其實，您是愛我的。我回想起，每個早上您匆匆留下的便籤，上面蒼勁的字，是多麼愛我的證明。您逼我學習，是您不想讓我像您現在一樣疲憊。您不用鼓勵的方式，是怕我會把數學不了了之。

我終於明白，您是爲我好啊！

父愛深深深幾許。爸爸，原來這煩惱在我，不在您。謝謝您！我會化愛爲利刃，斬斷數學這片荊棘的。數學這個煩惱總有一天會被打敗的，我定不會再爲它煩惱。

窗外陽光更燦爛了。

爸爸，等我！

【篇五：我的煩惱】

蔣能謙

一顆樹苗要經歷風風雨雨才能長成參天大樹，一顆心靈要經歷逆境坎坷才能成熟，年少的我們要經歷許多煩惱才能長大成人。

太陽從西邊緩緩落下，天空中的殘雲被陽光染成了紅色，書桌邊的檯燈射出了柔和的白光。“哎！又要寫閱讀，真煩人。”我自言自語着。不知從何時開始，閱讀理解就成了我語文學習上的攔路虎。答題總是答不到點子上，二十分的閱讀理解題，當別人考十七八分時，我就只有十一二分。而我那個煩人的媽媽，還給我加量，每天都逼我做一篇閱讀理解。

今天這篇閱讀又臭又長，看得我真是不耐煩。我迅速掃了一遍文章，憑着短暫模糊的印象，草草寫下了答案，做完就抱着手機跑了。不一會兒，書房裏傳來媽媽的怒吼：“你寫的是什麼？你給我滾過來！”我心中一驚，忐忑不安地進了書房，迎面而來的是媽媽那張鐵青的臉，她繼續吼道：“你做閱讀時過腦子了嗎？我之前不是讓你勾畫每個段落的中心句嗎？你懶到連一根橫線都不想畫了嗎？”我本就反感她在這說個沒完，不禁頂嘴：“你有本事你寫呀！”她一愣，隨即很平靜地說：“好啊。”她拿起筆在文章上勾勾畫畫，不一會兒，她說：“來，你自己看看！”她將她在文章中做的勾畫與每一題一一對應，解釋給我聽。原來每一題的答案都在文中有原話，而我卻沒有看到。她說：“這種題你難道做不出來嗎？是你根本沒有用心去做。”我心中一震，我做的確實沒有用心，讀文章走馬觀花只求速度。她又說：“你再按照我的方法去做一篇，如果滿意，明天就不做了。”

這次我認真地通讀了全文，在每一段旁邊標上了段落大意，勾畫出了文中的重點句子，答案一下子就被找了出來。這篇二十分的閱讀我得了十八分。她語氣深長地跟我說：“只要用心，沒有什麼閱讀解決不了。”

現在我做閱讀理解的水平已經有了很大的進步，基本跟上了班上的第一梯隊。母親說的沒錯，凡事要用心。之前我有閱讀上的煩惱是因爲我沒用心，現在我關於閱讀的煩惱已經在慢慢變小。而我要感謝這煩惱，是它讓我發現了自己的不足，並努力地去改進自己的不足。我想這就是煩惱的意義：讓我們認識自己，發現自己，改進自己，讓我成長爲更加優秀的少年。

【篇六：我的煩惱】

童瑾雯

數學，對多麼令人“聞風喪膽”的名詞，世上的人有那麼多，我有時會自嘲：爲什麼有的人老師不教便會，而我，老師教多少遍學的都不紮實呢？

“媽，成績出來了！”我右手拿着平板，左手按下房門的把手。QQ的消息頁面的最頂端，是數學老師發來的信息，一旁一個鮮紅的“2”（兩條信息)：我已批改今天的作業，請關注！待我懷着忐忑的心情打開，手指划向最底部時，一個雖黑卻更扎眼由“83”映入眼簾。

“最高分多少？”我媽看後語氣中似乎有些生氣。

“一百多吧……”我說話聲音越來越小，本來向前行走的雙腿突然後退了，我又退回房裏了。

近二十分的差距使我有些苦惱，爲什麼學同樣的東西別人會比我高那麼多分，我合上平板，鎖上房門，想自我反省一下。

我坐在牀上，手裏摳着平板的保護殼，心中的雨點止不住地往下。這時，手腕有點溼潤，定睛一看是一滴淚，又一滴，又一滴……不爭氣的淚吶，你爲什麼要流？一次小小的考試，竟讓我心存難受，一種煩惱從心中冒出。

門被鎖被卡住了，“開門！”母親在門口叫。我緩緩打開了門外走廓的燈光，走進了房間，屋裏可算亮堂了點。

你知道爲什麼你與他們差二十分嗎？“媽媽問。我搖搖頭，“因爲你不知重點，上課只是聽，不知道聽些重點……

媽媽後面再話我沒太聽進去。數學這頂雷區我是避不開的，我不像有些人不學自會，我不是天才，也要的是不努力，我學它有何用？

後來呀，我慢慢認識到這種煩惱是我生命中的必經路，無法避免又無法逃離，試試把它轉換成正能量激勵自己吧！

【篇七：我的煩惱】

楊雪瑩梅

在我們的生活中，總是有快樂也有煩惱的。我們因事物不如自己的意願而煩惱，卻也因煩惱而快樂。

書到用時方恨少

看見試卷上大大的“諸注重細節描寫”的要求，我咬着筆頭，絞盡腦汁，思考自己平常看過的書中，那些符合主題的“細節描寫”，希望能爲自已的作文增添點光彩。然而平常所讀的那些各種各樣的書本內容卻不知道跑到哪兒去了，思緒只是一片空白、偶爾閃過的一些細碎片段也根本不符合這次的要求。最後，我只好自己胡編亂造、草草了事。唉，真是“書到用時方恨少”啊！

學海無涯苦作舟

興致勃勃拿起剛買的《烏合之衆》，卻看到了桌上那一大堆連筆都沒動的作業。無奈地嘆了口氣，我放下剛買的書，任命地去與作業奮鬥了。等我終於寫完了作業，

高高興興地剛要拿起書。結果又被陪優班留下的任務按回了椅子上。在與一堆小球木塊的示意圖大眼瞪小眼了一會兒後，我只好翻開筆記開始研究“受力分析”。

等我終於弄清了那堆各種各樣的力，看見了勝利的終點，英語單詞又壞笑着朝我招手了。唉，行吧，“學海無涯苦作舟"，繼續努力吧。

寸金難買寸光陰

面對面前靜靜地躺在桌上的那本書，我彷彿看見了打開的書頁映出繽紛顏色，如黑洞般將理智吸引着。就就看一眼，應該沒有問題的吧？這樣想着，我將手伸向了那本裝訂精美的書。結果呢，當我終於從書中擡起頭的時候，悲劇就發生了：“啊！竟然已經是這個點了嗎！”唉，果然是“寸金難買寸光陰”吶！

尾聲

將發散出去的思維回收，我面對面前的作文本，寫下了這些文字。這些煩惱總是

充斥着生活。然而，正是因爲無處不在的痛苦，美好才能成爲美好：正是因爲無處不在的煩惱，快樂才顯得更加珍貴。我感謝煩惱的存在，因爲他們給了我前行的理由與動力。

【篇八：我的煩惱】

關欣

人的一生就好比一艘在大海上航駛的小船。高興愉悅時的經歷如同天高雲淡風平浪靜傷心，憤怒時的經歷又如同狂風驟雨驚濤駭浪。而這不由地使我想起我的煩惱。

我的學習成績不上也不下，總是中不溜秋，這便免不了爸媽的擔憂和嘮叨。有一次學校考試出了成績，我滿心歡喜地跑回了家，一進門就喊到：“我這回語文考了94分！”心中平靜的湖面像是被激起了快樂的浪花原來總是在80多分徘徊的我這次終於上了90！

媽媽聽到我這一吼趕忙走了過來，臉上有着微笑，溫和而又慈祥。那一抹笑容像是一縷光照進了我的心。她突然問道：“最高分是多少？”

聽到這句話，我的內心突然有了些許失落極了，幾朵烏雲從心頭飄過。

“一百多吧。”我隨意地回答到。

聽我這麼一說她臉上的微笑突然消失了，滿滿的喜悅所剩無幾，她語重心長的對我說：“你看看人家第一，別人爲什麼總是那麼好？還是要多讀書……”聽到這兒，我更加失落，心頭開始下起了小雨，原本的興奮與高興早已飛到煙消雲外，那雨滴一滴一滴的落在那寂靜的湖面上，濺起的水花似乎變得憂傷起來。

我一個人坐在旁邊，陪伴我的似乎是不寫不完的作業。好不容易考出來的高分卻成了第一名的“陪襯”。煩惱頓時從心中油然而生。心中的雨越下越大，伴隨着的還有那電閃雷鳴。我被這煩惱籠罩着，“真的是煩透了！”原本的好心情一下子落到了深淵。

可當我冷靜下來一想卻突然間恍然大悟，這些不順心的煩惱，不正是在促進我們更好的發展嗎？既然不想被當作“陪襯”，那就要努力成爲 最亮的那顆星，做得比原先更好，超越別人讓爸媽不再爲其操心。

面對這樣一個煩惱，明白了該如何做後，我終於用成績做出來答覆。我成功的考了第一！媽媽看後，臉上出現了曾經擁有的微笑，並且沒有褪去。我心頭的太陽又重新升了起來。陽光總在風雨後，我也從中明白了煩惱的意義。

苦難是人生的導師，逆境才能出英雄。這些煩惱是在磨練我們的人生，使我們能夠更好地面對未來的每一天！

【篇九：我的煩惱】

蒲鑫琦

煩惱，想必每個人都經歷過吧！只不過有的人煩惱很多，有的人煩惱很少而已，煩惱就像一個影子，與我們形影不離，也像是一座大山，壓得我’嘬不過氣來。

我現在最大的煩惱，就是在自己特別傷心難過的時候，沒有人能理解我，關心我，找不到一個可以用來傾訴的人。

隨着年級的增長，學校裏已經常會有考試或是突襲，老師也把我們每一次的考試成績登錄在一張表格上，然後拍照發到班級羣中，讓每一位家長都能看到自己的孩子的考試分數。在開學的那段時光裏，我一直都很努力，我上課一直很認真的聽講，恨不得把老師口中所說的每一個字都記在我的本上。我知道從小學開始我的數學就很不好，所以，我就一直的刷數學題，就爲了提高自己的數學能力。

很快，上了初一的我，迎來了初中第一次的數學考試，刷了那麼多數學題的我對自己很有信心，便開始認真做試卷。但是，希望越大，失望就越大，當考試分數出來後，我連忙到登分冊上找自己的分數，但看到後，我的笑容僵住了，57分，全班倒數第一！那一刻。我很震驚，我開始懷疑自己了。

我跟我的幾個好朋友們說這次考試我考砸了，想要得到一點安慰，可是她們不以爲然，甚至還在嘲笑我，說我考這麼差竟然還能跟她們成爲朋友，於是便走開了。回到家中，已經知道考試分數的父母臉黑得能滴出墨汁，因爲我考了倒數第一爸爸不停的罵我說別人考的怎樣怎樣，我這段時間一定沒有認真學習。明明我都很努力了，可我的成績就是提不上去，我也想提高成績呀！但是誰能理解我？沒有一個可以用來傾訴的人，真的很難受。

現在，這樣的煩惱還經常圍繞在我身邊，但是，我會把自己鎖在房間裏，戴上耳機，挑上一首傷感的歌，坐在椅子上安靜的畫畫，這樣，我心裏就不那麼難受了，也不會感到煩惱有多麼煩人。

【篇十：我的煩惱】

陳錦

小時候總是無憂無慮的，不知“煩惱”一詞，可是隨着年齡的增長，越來越多的煩惱朝我襲來，將我淹沒。而最近讓我煩惱的便是上課了。

雖說上網課不用在意那麼多，無論你在手機屏幕的另一端以什麼樣的樣子上課都不會有人知道。可是每當上網課中 突然從屏幕中彈出一條消息，無論是什麼，我便會控制不住自己的手指，點開那條消息，看完後纔會退出頁面繼續上課，可能所耗時間一分鐘不到，但在那一分鐘內我便錯過了一個寶貴的知識點，與同學之間的距離也會被拉遠。

爲了改掉這個壞毛病，我也是用盡方法，可謂是高手過招了。

一開始，我直接將音量調爲零，這樣信息來電時便不會有聲音提醒，可哪知人外有人，天外有天，手機不再發出聲響後卻開始不停的振動起來，效果比原先還差，爲此我又重新想出了一個辦法：心理鼓勵法。每當我忍不住時，就會開啓自我監督模式：加油呀錦，你是最棒的，怎麼能因爲手機的誘惑就投降了？當然心理鼓勵法也分爲A級和B級，如果連心理鼓勵也失敗時，我就會擡頭望向課桌正前方貼的四科每回考試後的自制成績表，以此慘痛的代價讓自己明白因爲手機自己的成績後果。這些方法雖然不是百分百有效，但還是會讓我看消息的衝動變淡，開始一心在學習的海洋中遨遊。如今下發的紙質資料更是讓我用手機的時間減少了許多，不僅對眼睛有益，學習態度與效率更是有了很大的好轉。我相信只要繼續保持，一定會好起來的。

今天又是與同學一起奮鬥的一天，與老師共同探討的一天，也是跟手機戰鬥的一天。