用行動呼喚誠實小作文

從出生，到現在，你誠實嗎？我們都曾撒過謊。但我們也曾在父母的指導下明白什麼是誠實，也都曾在電視中瞭解到“誠信走天下”，也都曾在一篇篇課文或故事中瞭解如何去誠實和誠實的好處——但，你做到了嗎？

還記得小學時候的一次期中考試，應該是三年級吧，我正是班上的學習委員疼——可能是心態與往常不同了吧，十分想要證明自己的實力，便在試卷發下來的那一刻，以迅雷不及掩耳之勢，一哈做到了倒數第三題，卻發現這道題是昨天老師講過的，我過去打掃衛生了，回來只是潦草地抄完筆記便出去玩了，根本沒在意——倒黴！我心裏那一刻是緊張害怕的，因爲老師講過的題寫錯是要被打手的——學習委員被當衆打手，那我的威信從何體現？不行不行，我一定要寫出來，哪怕是抄別人的！做完後兩題，就只剩這一題了。怎麼辦呢？我着急地想着——儘管考試纔過去了十五分鐘。要不抄書吧，反正沒人看見。在這樣一種心理的促使下，我人生中第一次考試作弊就開始了。我將筆扔在地上，然後假裝撿筆的同時從用腳擋住的包裏抽出指導書以最快的速度最輕的力氣丟進課桌裏，接着身體將椅子往後傾，一隻手小心翼翼地翻書，一隻手蓋着試卷，兩隻眼睛看着試卷，翻到了後再假裝肚子疼，用身子傾斜着擋住可以透進來的目光，頭靠在手上，一隻手放在桌上，另一隻快速抄寫着答案——抄完後暗中合上書本，塞進課桌的最裏面，肚子也就不痛了。此後的兩天我心神不寧，害怕老師發現了，但那第三天總算是來了。老師公佈成績時，我低着頭，什麼都不想幹，只是覺得時間十分地漫長。一個又一個的名字過去了，還沒有到我，我都直冷汗了。名字報完了，沒有我，我十分疑惑。接着老師說：“我們班上有兩個一百分，分別是我們的學習委員和班長，讓我們恭喜他們……”我只覺得這掌聲越來越刺耳，目光越來越火辣……下課了，我趕緊找到老師，說明了情況，老師卻笑了笑說：“但你附加題做對了啊……”附加題？試卷上哪有附加題？奇怪……

現在回憶起來，才明白老師所說的附加題——無非不是誠實這道題。當我們忙於學習一種又一種題型，一道又一道難題，一張又一張等待我們書寫的試卷時，你誠實了嗎？讓我們用行動呼喚誠實，不要再自欺欺人了，誠實吧！相信這世界會待你更加可愛一點的……