你的光照亮我的世界作文

當我迷失在黑暗中時，你的光，刺破黑夜，驅散陰霾，萬丈光芒照亮了我的世界。

伴着悅耳的放學鈴聲響起，同學們似一隻只被囚禁許久的小鳥，終於掙脫了枷鎖，將書本胡亂塞進書包，蹦跳着涌出教室。我早已收好了書包，但不急着走，揣着課後寫的作文，想請老師幫助修改。

我一手捏着本子，一手攥着衣角，走向老師。我將本子遞予老師，小聲道：“老師，請您幫忙看看有什麼問題？”話畢，一抹紅暈浮上臉頰。老師一愣，她已起身準備離開，聽我說完，擡頭看了我一眼，接過我手中的本子，又坐下了。她輕笑：“這有什麼不好意思的，主動寫作是好事。”一邊看作文，她一邊指指一旁的凳子讓我坐下。

很靜。我望着老師慈祥的臉龐，不覺有些出神，想起曾聽到過的一句話“世上最幸運的事是遇到一個好老師”，眼前的一定是個好老師，我想。她是公認的認真、負責、有水平的老師，遇上她，我無疑是幸運的。老師的眉頭時而微皺，時而舒展，我的心也跟着時而提起，時而落下。

認真看完，老師端詳了一陣，提起紅筆開始爲我講解：“首先，素材選的不錯，很新穎，寫作文要善於從生活中找素材，描寫生活真善美，講究我手寫我心，我筆抒我情，文如其人，從你的文章中可看出你有沒有內涵。”她看向我，直至我略微點了下頭方纔繼續。她的紅筆指向一處環境描寫，將其圈出。“有寫景的意識很好，但不能爲了寫景而寫景，例如你這一段，它就起不到作用，環境描寫，或是烘托某種氣氛，或是爲某個情節作鋪墊……學會寫作了，也就是學會做人了。”

微風不燥，陽光正好，溫暖的陽光穿梭於微隙的氣息，舒暢、漫長。它穿過窗戶，灑在老師的發上、身上，她的髮絲成金色的了。被陽光籠罩起來的她，更顯柔和。老師輕輕的話語伴着風兒吹進了我的心底，她的光也在慢慢地照亮我的世界。

作文講完，已過了40多分鐘，本子上多了許多紅筆留下的印記，每個符號，每個字，都象徵着老師的認真、負責。正準備收拾東西離開，被老師輕輕換住：“還有你的字，得提醒你一下，不然得吃大虧。都說字如其人，不練好字怎麼行？提筆即練字，練字即練人。再說了，作爲中國人，怎能寫不好中國字呢？課後有時間多練練，別把它看做負擔，會大有所益的。”老師意味深長地拍了拍我的肩，我低着頭，暗下決心要好好練字。老師的話刻在腦中，亦像一束光照進了我心裏。

我本不愛寫作，但跟着老師寫，聽，改，望着一段段只在別人的作文中看見的優美語段出現在我的作文中，收穫的喜悅讓我願沉浸在寫作中。老師提過的字的問題，我也未懈怠，每天一頁，認認真真地描，描好了仿，一筆一畫，皆透露着我的專心，我像對待藝術品般對待它們，精心地雕刻，打磨，隨着時間流逝，字也進步了許多。

後期末考將至，寫作的時間自然被一堆堆試卷佔用，這個習慣也就漸漸丟下了。但我很清楚，我從老師那兒學到的，不單單是寫作技巧，還有對事情傾盡全力的態度。

你的光，照亮了我的世界，驅散眼前的黑暗，我看到了努力的方向，懂得了，只有認真了，付出了，纔會有收穫。

曾經，我像只在迷霧中的鳥兒，迷失了方向，你用光驅散迷霧，幫我找到了自己的路。

因你，我學會用心感受生活，寫下真情；因你，我學會提筆雕刻一個個中國字；因你，我領會了堅持中收穫成功的亮麗。

我的世界，因你，光芒萬丈！