那抹熟悉的笑作文

第一次踏入實驗中學的校門，我扶着欄杆走過了成功之橋，上了臺階，穿過迴廊，便到了七（11）班的教室。

教室裏的一切都顯得特別陌生：陌生的同學，陌生的桌椅。在講臺那陌生的臉上，我看到了一抹熟悉的笑。記得六年前，我也同樣懷着好奇、緊張和渴求的心情，邁入了一個陌生的教室，見到一抹永遠忘不了的笑。笑裏有親切，有驚喜，有柔情，也有一點點令人敬畏的嚴肅。我知道那笑着的是我的老師。

在座位上坐下後，我着迷地盯着那張既陌生又熟悉的臉。漸漸地，那臉慢慢模糊，融成六年前的那一張笑臉，周圍也變了樣……

書桌上放着一本翻開的《階梯閱讀》，前面的幾篇已經全部完成，可後面的幾篇卻是一片空白。我猛然一驚——上週五老師在課堂上佈置的幾篇閱讀我早已完成，可忘記對照家庭作業中新佈置的閱讀語段！望着那白花花的幾頁紙，我的心跳疾速加快，“咚！咚！咚！”那如同用木錘撞擊大銅鐘的聲音，像水波一樣在心底不停迴盪，讓人心裏發毛。這時，語文老師的聲音突然響起：“這個週末應欣桐同學沒有按要求完成閱讀練習，只做了校內完成的部分。要認真反思，看清要求，儘快把漏做的作業補好！”接着她用教鞭敲了敲講臺，最後用嚴厲的目光審視了教室一圈後才又開始講課。

雖然同學們並沒有嘲笑我，看扁我的意味，可我卻總覺得同學們都在用鄙夷的眼神偷偷地瞄着我，還時不時瞟我幾眼。我一整節課都坐立不安，躲避着四處掃射我的異樣目光，只感覺雙頰緋紅，火辣辣的疼。

終於熬到下課，老師輕聲叫住我，把我拉進她的辦公室，關上門，又給我倒了杯溫水。她在離我很近的凳子上坐下，臉上帶着和藹的笑容，已然沒有了上課那咄咄逼人的腔調，而用極其柔和的聲音輕輕地說：“欣桐，這次怎麼沒做課後新佈置的作業啊？”我只是緊緊地握着那杯清澈的水，看着水中我那小小的倒影默不作聲。“怎麼啦？孩子，別怕！”老師的聲音更加溫柔了。我那弱小而天真的心早已抵擋不住老師那和藹的笑容、那細柔的聲音，瞬間被融化了。我含着滿眼熱淚，哽咽着，述出了緣由……

“鈴鈴鈴”，上課的鈴聲把我重新拉回到了初一的新教室，又看見了老師和同學們，但已不是陌生的了，而是親切的、美麗的……

那個熟悉的笑容給了我勇氣，給了我動力。感謝那抹笑，感謝我的老師！