一張讓我神往的老照片作文

鋼琴老師王老頭據說現在有70多歲了，在他蝸居的客廳牆上掛了一幅大大的彩色照片。照片裏的王老師尚且年輕，他穿着燕尾服站在指揮臺上，神采飛揚地揮着手，臺下，音樂廳裏的整個樂隊似乎跟着王老師的節奏在起舞——王老師原來是個指揮家。

我第一次被王老師鎮住就是這幅照片。小學三年級的時候我第一次上他家學琴。弄堂裏，一棟六層的老工房，敲開鐵門進去，一位魁梧的老者引我們進屋坐下。三進的房子非常小，進屋的過道是廚房，中間引我們坐下的地方是客廳，再往裏一扇門應該就是臥房了。

我打量着小小的客廳。靠窗的一面是一架年頭很久的鋼琴，鋼琴的正對面是我們坐的沙發，沙發的旁邊還塞着一張四方的餐桌……。看來，這客廳既是老頭的餐廳，也是他教學的琴房。那時，最吸引我的，就是沙發頂上掛着的這張巨幅照片。我和媽媽盯着照片看時，老人家客氣地說：“我年輕時是搞指揮的，現在退休了，也教孩子們彈彈琴。”

現實中的王老師顯然比照片中蒼老許多。粗糙的手，滿臉的皺紋，黑髮中夾着根根銀絲，但我一上琴老頭立刻就顯現出藝術家的熱情與活力：“停，停，停，這兒怎麼能這麼彈”，“好苗子，可惜太晚了，搞音樂還可以，但鋼琴家就別想了”。——顯然，王老師對我的基本功很不滿意。他讓我重新回去練《哈農》。

《哈農》是鋼琴入門的基本曲集，或許那時正是我練琴的瓶頸期，單調乏味的曲子有時練的我真想把琴扔出去，只是王老師似乎特別熱情和負責，滿堂課從頭講到尾，中氣十足，水都不帶喝一口，我到好像是礙於情面不得不練一樣。直到有一天，王老師給我講了一個他自己的故事。

他說：“那是文革，我沒書讀，負責看管牛棚裏的一羣‘牛鬼蛇神’。我發現裏面有位老人是鋼琴家。我想學琴，就偷偷賙濟老人家，而他則偷偷地教我學琴，就這樣，我半路出家學會了琴。文革後我考上音樂學院，後來搞了指揮。你看，牆上的照片就是我在國外指揮樂隊的經歷。比起來，你們現在學琴的條件多好啊！要好好學……”。

練琴的日子像水一樣流逝，不知不覺我在王老師那裏好像從進度最慢的學生成了進度最快的。八級、十級、演奏級，每次考級前，老頭也信心滿滿地鼓勵我：“好好彈，弄好了你可以拿個‘優秀’……”

上初中的那年，媽媽帶我去和王老師告別。媽媽說：“孩子上了理科班，據說學習任務特別重，今後不能每週來跟您學了……”，王老師不無遺憾地搓着手：“太可惜了，他是個好苗子，是可以吃這行飯的呀！”

我擡頭看着牆上的照片，心裏五味雜陳。

回家的路上，媽媽寬慰我說：“人的成長要順應時代的需要，或許我們這個時代對需求科學家更甚於藝術家吧……”——這是一個無法實證的命題，我知道有付出纔會有收穫，時代不會辜負任何一個努力的人，科學和藝術總是在山頂相逢。（公衆號：我們555666）