歡樂的課間作文

“陪我在成都的街頭走一走，直到所有的燈都熄滅了……”

下課了，伴着嬉笑聲，“延安之聲”款款而來。

一首趙雷的“成都”，引得同學們紛紛停下手邊的作業，細細地聆聽。“你聽你聽，是‘成都’哎！”“趙雷唱的？”“應該是。”……

然而，在一片喧鬧之中，卻夾雜着一絲隱隱地歌聲：“也不停留，你挽着我的衣袖……”我順着聲音望去，是幾個女生。她們微微偏頭，脣角彎起一抹弧度，甜美的嗓音輕柔，與“成都”的風格，相配的很。

“陪我在成都的街頭走一走……”沒由來地，出現了一個極不合羣的聲音，雖是童音，卻總讓人覺得有些不對。我皺了皺眉頭，再細細一聽，果不其然——跑調加假聲。

“哈哈哈哈！”女生們不顧形象地笑了起來，包括那個吊着嗓子裝童音的女孩子。

“唱得不好，多多包涵。”那個女生笑着，比着剪刀手，沒有一點尷尬。窗外的陽光透過窗簾，映在她的臉上，閃爍着金色的光芒，顯得可愛。她任別人摸着她的頭，聽着耳畔不時響起的“要加油哦”之類的話。

趁着“成都”播放完的間隙，我停下了手中的筆，步步走到她們身邊，挑了挑眉頭，笑得神祕：“我們來猜猜下一首歌吧。”

“好啊。答對有獎嗎？好吧肯定沒有。我猜是‘Be with you’！”

“那我就猜是‘人魚的眼淚’！”

“‘故夢’。”

……

正爭辯，下一首歌的前奏已經悄然響起，帶着輕巧而又些沉寂的歌曲翩翩而至：“I wanna be with you……”

“看，我猜對了吧！是‘Be with you’！”那個猜對的女生很是興奮，細眉輕挑，鬢角乾淨利落的耳發伴着她空靈的歌聲，隨着音符跳動在空氣裏，“I wanna be with you……”

“猜錯了啊……”沒有猜中的其他人有些失落，垂着頭。我偏頭，笑着說：“沒猜對有什麼關係呢，猜的過程不也很快樂嗎？”我託着下巴，彎起眸子，賣了個萌，她們也笑了。

“對呢，沒猜中也沒關係呀。”

“這首歌也很好聽呢。”

“嗯嗯。”

……

“鈴鈴鈴鈴——”清脆的上課鈴，打斷了“延安之聲”，也打斷了我們的談論與歌聲。我們只得匆匆忙忙地回到位置，回首，卻相視一笑。

擡頭，我看向那個下課時我們唱歌的地方，那裏，陽光輕柔，星星點點，彷彿課間的歡樂依舊……