我努力讀懂經典作文例子

小時候看的大都是童話故事，故事的結尾也是千篇一律，僅僅只有圖片的書本也已經滿足不了我了。我開始“涉獵”一些帶拼音的書，然後是帶字的……

我大約小學五、六年級的時候看過我國的四大名著之一《紅樓夢》，由曹雪芹撰寫的一篇長篇小說。媽媽喜歡看書，她也想從小培養我愛讀書的習慣，所以我每次生日或者考試考的比較好的時候，她總要給我買幾本書。那一次和媽媽去書店買書，經過“古典書籍”的時候，偶然瞥見了一本《紅樓夢》，當時閒着無聊，就稍微翻一下。看到了書中的插圖，我不禁入了迷：這些古裝人物，各有各的特色，有的纖瘦消弱，有的富態盡顯，有的老成，有的純真……因爲看不懂書上的語言，我就只能看插圖。不知不覺，媽媽要買的書都買下了，我就說想買這本書。最後，我由於看不懂語句只能買了一本兒童版的《紅樓夢》。媽媽說等我到了高中才能給我買原著。多希望現在就是高中啊！

回家看《紅樓夢》，那可算是“廢寢忘食”了，恨不能一天之內就把它給看完。幾天後，我終於看完了整本書，而且還是囫圇吞棗地瀏覽了一遍，並沒有深入地細想。這樣，我對《紅樓夢》的內容有了一個大致的瞭解，裏面的角色、事件我也有了輪廓。身子孱弱、清高的林黛玉，心思縝密的賈老太，風韻猶存的鳳姐以及疼愛林黛玉的賈寶玉。我當時以爲這只是一篇描寫一大家子住在一起的事情，於是覺得這四大名著之一有些名不副實。

在上初中的期間，我從課本上又有了一些對《紅樓夢》的新認識。作者通過寫這一家人所發生的事反映了當時時代的封建與腐敗，由興轉衰的過程。對人物特點的描寫也非常的到位，從言語、性格甚至是衣飾就可以看出人物的特徵。從初一到初三，我在課外也瞭解到《紅樓夢》的幾處深意：四個配角“元春、迎春、探春、惜春”，她們的諧音就是“原應嘆息”：“賈寶玉、林黛玉、薛寶釵”的名字互相有一個字相同，也正預示了他們的感情糾纏。如今，我對《紅樓夢》的作者曹雪芹是佩服得五體投地，無不感嘆他構思之精密、細膩！

《紅樓夢》我只看了一遍，因此沒有什麼深刻的瞭解，我想等我有時間再看幾遍，最好看一遍原著，更深入地體會《紅樓夢》這本國學經典！