青春擺渡人作文

在成長的歷程中，我們有很多希望感謝的人，他們平凡樸素，微不足道，但對我們來說，卻撐起了我們的學海之舟，渡我們到達知識的彼岸。

小學時的語文老師徐老師，就是我應該感謝的人。在六年的旅途中，她給了我嚴厲的批評、溫暖的鼓勵、求知的動力……

當我剛踏入小學時，她染了一頭漂亮的紅髮，塗上了指甲油，每一絲打扮都透着青春的活力，容光煥發。而當我離開學校時，她已兩鬢風霜，年近半百。

剛上學的時候，我志存高遠，兢兢業業，遵紀守法。但我僅僅堅持了一週，便“忘我”了，一次課間玩耍，我和幾個新朋友竟然連上課鈴也充耳不聞了。當然我受到了徐老師嚴厲的批評，至今記憶猶新。那是我第一次意識到“國有國法，班有班規。”

三年之後，我在奧數上取得了小小的成績，學校的題目我早已不放在眼中，過程寫得馬馬虎虎，上課走神，不拘小節，常常犯“小數點”“馬掌釘”的錯誤……很快，徐老師便對我的這些行爲予以打擊：她讓我去一趟辦公室，我知道免不了一次批評。不料，徐老師一改以往嚴厲的態度，反而和藹地告訴我應該怎樣寫題目的過程。雖然她並不是數學老師，雖然那是對我來說再簡單不過的內容，但是，我很認真地聽她講完，我明白了：要想成爲一名優秀的學生，切忌好高騖遠，一定要腳踏實地，把小事做好。

多年以來，她給我的印象是一個“女強人”，極有毅力、堅強，伴我們一番番春秋冬夏，伴我們戰勝了無數困難。然而，在畢業典禮上，老師擁抱了我們，哽咽着說：“孩子們……老師捨不得你們……讓我再好好看看你們……”這時，我們都體會到她六年來深深的愛。

同舟共濟六年，我們終將分別，她將我們從小學的河流引入大海，從一個蓬頭稚子變爲翩翩學子。新的航程已經開啓，我將會遇上新的“擺渡人”，徐老師也將會去擺渡另一批學生，她就是我青春期的“擺渡人”。