這節課真讓人緊張作文

隨着科技的快速發展，學校裏的硬件設施越來越“高大上”，興許就是這樣，我們這所新建的學校格外受歡迎，三天兩頭有外校老師來聽課。

幾天前，學校又吸引了大批教師前來“拜訪”。一臉嚴肅的語文老師突然向我們送來了緊急情報：明日有很多老師要來聽我們班的語文課。全班頓時都緊張起來，儘管老師多次強調不要緊張，不要緊張。

在緊張情緒的促使下，對第二天要教的新課我預習得格外充分，足足寫了三大張白紙，也足足耗費了我兩個小時。

這一夜，我難以入眠，不停地想象着第二天公開課的場面，情緒如繃緊的琴絃，一碰就會像脫繮的野馬般，奔向明天的太陽。

這天早晨，我起得異常得早，獨自一人坐在桌前發呆，嘴裏莫名其妙地吐出一些字眼，不知道的人還以爲我犯傻呢。可我真有那麼多可擔心的事啊！萬一老師喊到我回答問題怎麼辦？喊到之後我卻答錯或答不完整怎麼辦？老師要拿我的學程單展示怎麼辦？要知道我的字連我自己都嫌棄啊！要是我的穿着打扮、言行舉止給外校老師留下不好的印象怎麼辦？萬一我的糟糕表現影響到他們對語文老師的評價怎麼辦？這些問題始終縈繞在耳邊，可我不敢想答案。

爲了不讓這些問題持續給我帶來噩夢，我站到鏡子前，儘量使自己的外表好看一些。興許是強迫症又來找我，我竟把爸爸前幾天剛給我買的文具盒給用上了，心裏還有點遺憾，畢竟原來的文具盒還能用。但是另一個我一直在說：“新文具盒，今天就用一天，明天以後還用那個舊的好了。”

語文老師來得比我想的還要早一些，原本我猜想老師應該在辦公室準備課件，料想不到，她一大早就來了教室。她翻看着我們的預習單，竟然扮演起軍師來。在她的策劃下，我們零零散散地把“高手”藏入“平民”中，以備課上不時之需。

坐到錄播教室，我不再像昨天晚上那麼緊張了，畢竟我已知道，老師或許不會喊我回答，因爲，我也不準備積極主動舉手。

環顧四周，看到的都是低垂着的黑腦袋，擡頭，又遇見了語文老師不太自然的笑容，我不由地深深呼吸了一口空氣，可誰知，教室裏的空氣也是緊張的。唉，這節課可真是用緊張凝固成的啊。