我從來沒有這樣內疚過作文

在我的記憶長河中，家人、老師都認爲我是一個“乖乖女”。從不給家人添麻煩，面對老師，我也很誠實、坦率。可自從經歷了那次“語文事件”後，我的心靈受到了創傷，我很內疚。

記得那是六年級上學期期中考試之後，因爲語文考試我們班就沒有退出過第一，而這次，我們班全班平均分竟是年級倒數第三，老師便在班裏規定了一個“不平等條約”，這個條約有三條：一：每天背誦文言文或古詩一篇；二：組長聽寫當天的生字詞，由兩名課代表進行批改，訂正；三：每天做一篇語文閱讀理解，組長加以批改。前提是：當天的任務必須完成，若不完成者，把當天的任務抄三遍。這個條約一下達，同學們都爲此打抱不平，嘆氣聲連成一片。就這樣，同學們在驚惶中度過了一天。

第二天，第二節下課了，臉上寫滿了憤怒的語文老師快步走進教室。她把語文《隨堂練習》“啪”地摔在桌子上，吼道：“今天的任務《隨堂練習》還有誰沒有交，我已經查出了七個同學，你們自己心裏清楚！”過了一會兒，有六個同學緩緩地站起來了。

“還有一個是誰，請誠實一點！”還是沒有人反映。

這時，老師從口袋裏掏出了一個小紙條，漸漸的把目光移向了我。

“王熙，你交了嗎？”

我“蹭”地站起來，“交了，我絕對交了！”我在班裏可是好學生，不交作業的名單裏從來沒有我。

“那你先坐吧，老師相信你。”

我懷裏想揣着個小兔子似的，不停地上下跳動。我怎麼會沒有交呢？終於熬到第四節下課了，一下課，我便衝出教室，飛奔回家。回到家，我徑直走向書桌。我迅速在抽屜裏摸索起來。啊？在這兒！天哪！我居然忘家了！這，我……我該怎麼向老師交代呢？

第二天一到教室，語文老師便讓我到她辦公室走了一趟。我想：是撒謊，還是承認呢？最後，我還是一咬牙，堅決不說！這時語文老師問我：“作業本找着了嗎？”我紅着臉，低着頭，說：“沒……沒有。”我的聲音幾乎小的聽不見了。

“嗯，好吧，老師相信你。我這兒還有一本空白的語文《金典課時解答》，你先拿去做吧！至於那本作業本先不管它了，下節課是英語，你回去吧！”

“嗯，謝謝老師！”

我跑出辦公室，內疚的眼淚“啪嗒啪嗒”地流下來了……

這件事過後，我知道自己錯了，我很內疚。可我知道，這是我第一次撒謊，也是最後一次。