曬曬我們班的牛人500字初一（精選20篇）作文

篇一：曬曬我們班的牛人500字初一

初一5班張壤丹

要說班裏學習特別認真的人，我想陳秋措一定能殺進陣去，且名列前茅。

學校裏時不時會印發一些自編的大報紙，大家基本是人手一份。但是大部分同學都把這張報紙當做了摺紙飛機的好材料，只有極少一部分同學會讀一讀，但大多不過是粗略掃掃看罷了，事後就將它遺忘於書桌之中。一次課間，我偶然走到陳秋措的桌前，看見她端坐在椅子上，手持一支紅筆，目不轉睛地捧着報紙，細細閱讀着上面的優秀作文，時不時口中默唸一陣，隨後又用紅筆在上面做漂做批註、劃好句，完全不顧周圍各種嬉笑打鬧，彷彿沉醉於那文章之中……

還有一次給我留下很深印象的便是上次考試了。考完了第一場，大家都忙於對答案中。我雖然不對答案，但也並不想複習下場考的數學，只是默默的趴在桌子上畫塗塗寫寫，但礙於一考場高手如雲，我便隨便拿起課本翻了幾頁。恰恰這時，我注意到人羣中有一道獨特的風景：陳秋措拿着老師前幾天發的複習卷，一邊專注地盯着卷分析題目，一邊在稿紙上一遍遍地演算，她擡頭望見我便過來問我這道題。我心裏一下慌了：一比較才知道自己是多麼不認真啊，哪能給人家講題！可她卻聽得特別認真：“哦哦，原來是這樣！那我再去看一下這道題，老師講過我還不是特別懂……”

通過幾次的觀察，我對陳秋措佩服的五體投地，她也真算得上是我們班的一大牛人了！

篇二：曬曬我們班的牛人500字初一

初一（5）班王玥璐

一轉眼，進入初中已有一年時間，對班裏的每位同學也略有了些瞭解，可每當提起這位同學時，卻只有一個字來形容——牛。

初見她，就衝那頭利落的短髮，你必是認爲她是個精精神神的小同志。可時間一長，就會發現，這位同志常是睡眼朦朧，造型凌亂，精神勁全無。課上也時常渾身透着慵懶，“目似瞑，意甚暇。”可是，每當輪到她上課發言時，她卻是胸有成竹、慷慨激昂、思路清晰，懶散勁全無。牛！圖片

這位同志還有個別稱“踩點王”，每逢下午第一節課上課的鈴聲響起，門口都會出現她的身影。偶爾遲到幾分鐘，也只是調皮一笑，大喊一聲“報告”，老師的“請進”話音未落，她早已“溜”回座位，一秒進入狀態，專心聽課。牛！

這位同學平時大大咧咧，卻想不到她從小學開始便開始飽讀歷史、詩歌。常常在放學路上講述歷史故事，使同行的我也受易非淺。一日，衆人正在上課，卻見這位同學莫名微笑，老師大驚，問曰：“爲何笑之？”原是其想到一歷史事件，卻因不知其具體時間。今日終於解惑而興奮，不得不說，她對歷史這份獨有的癡迷。牛！

還有一件不得不說的牛，是她對某件事物的執着追求。她善於思考，每逢難題時總要自己思索一番，再到老師講解時，便有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”之感！望着她埋頭苦學之境，我心底一股對牛人的敬佩之感便油然而生。

每到這時，卻想不起如何讚美，就只能用一句“她可真牛”概括了！

篇三：曬曬我們班的牛人500字初一

初一五班劉朕銚

我相信每個大的集體中，總會有一兩個超凡脫俗，響噹噹的“牛人”，或是多才多藝，或是幽默風趣，或是學習努力，成爲人心中的榜樣，我們班呀他這樣的人才，還真是不少。

下面我就來着重介紹一下我們班，大名鼎鼎的“嘻哈三天王”。

“小肥象”，我們班的快樂領航人，遠看他，一個字，“胖”，整個人就像一頭大象，四肢粗壯，圓的像個氣球一般的肚子，他的臉被肥肉簇擁着，鮮紅的大臉蛋擠的眼睛有些睜不開，一對紅撲撲的大耳朵，像彌勒佛一般，忍不住想捏一把，於是我對他美其名曰“小象”，看到這個長相就夠了一陣了。

別看他胖，但它可是個乒乓球高手，可以把球玩的出神入化，上旋，下旋，側旋，扣殺，動作穩準狠，總會把對手拿捏的死死的，就憑他打乒乓的技術，有誰敢說他不牛呢？

第二位則是“非洲人”程主任，他渾身黝黑，像掉進了碳堆裏一般黑到讓人覺得他是從非洲遷移過來的，常有幾個冷笑話從他嘴裏吐出來，逗得大家捧腹大笑，加上他謎一般自戀的性格，跟大家相處的其樂融融，而且他學習成績優異，常敢和我的數學相匹敵，數學題掃一眼，他總會說上一句“這不是有手就行？”，嘖，他可真牛！

第三位有些特殊，是我們的歷史老師，毅茹同志，因爲她說話吐字不夠清晰，講所有歷史人物都要加上“同志”二字，於是我大家有感而發，直接稱其同志。別看她普普通通，但是每一個歷史情節在她口中都如昨日再現，講得聲情並茂，萬分陶醉。這也讓我們深深愛上了歷史，年級的NO。1也是手到擒來！

他們的牛，促使五班的牛！

篇四：曬曬我們班的牛人500字初一

初一5班李好

在我的學習生涯中，我有許多同桌，最讓我眼前一亮的是喬培峯了。他是個自來熟，是個“缺點內向”的後生。

喬培峯，人送外號”喬pěi”，叫這個外號的時候還得加個“~”；某些同學爲了叫他方便，甚至把“pěi”也省了，直接“喬P”“喬P”地叫；更有甚者，當有求於他到時候，有些男生用了那種20世紀70年代那種“紅色愛情”的稱呼——峯giegie（哥哥），他們央求他的那個勁兒，像是千迴百轉地繞了喜馬拉雅山脈好幾周後繞到了珠峯山頂了一樣。他到對這些外號不感興趣，也不生氣，但有叫也應。

他有兩牛，都是我所做不到的或是我羨慕的，更或者是我從當中悟出一些道理的。

一牛：俏皮話

他很幽默，是個“人間幽默大師”。一天，他好像發現了什麼似的，驚奇地說我的眼睛竟然是三眼皮！他用準格爾方言說着“三眼皮”，說着說着，他好像想到了什麼，從此我多了個外號叫“三眼皮”，而我還矇在鼓裏，過了很長時間才知道他說的原來是準旗方言——“山藥皮”。就憑他清奇的腦回路，我就覺得他可以把那些俏皮話串成個單口相聲來講一整天。我甚至還暗暗感嘆他不去參加德雲社“龍字科”選拔真是可惜了。

二牛：凡事淡然

這個是他最牛的一點——面對那些影響他的的負面消息，他就是金魚的七秒記憶，就是以爲他生氣了剛想去看看情況時他在滿面春風的說我又沒生氣啊，看起來還是能打籃球能說笑，甚至還能跟他剛剛鬧過彆扭的同學開玩笑的那種。

記得有一次，他找我背誦《外國詩二首》，背完還一個勁兒地叮囑我：“你一定給老師說個啊！”我嘴上答應着下課再說，可不知怎麼的拖了好幾個星期忘去說。他得知後，搬出了我已經“耳熟能詳”的話：“李好你借（賤）波（不）？”那個“借”字拖的很長，變成了“你及——葉——波”好像正常說出這幾個字難以表達他如此強烈的憤怒感情。果然，這件事沒過半分鐘，他就像換了個人一樣，照舊跟同學嬉笑打鬧。

還有一次，我跟他同桌時，是在課間，他得知某次考試成績出來了，自己考得並不是很理想。他愁眉苦臉說他要勵志苦讀，還說：“上課我要是在說話你就扇我個‘比逗’（嘴巴子）。”可到了下個課間，他好像連夜搬回快樂星球。哦，果不其然。有人認爲這是不思進取，我卻覺得他不會因某一件事而毀掉一整天的情緒，是一種很強承受能力和調整能力，這對以後的大型考試乃至在工作方面有很大幫助。

他牛，牛就牛在他很坦然幽默，像尊佛一樣，不驕不躁，無憂無慮，有一顆不與世態爭強的心，和一方寬宏大量的志，可以成爲一個真正的“老師”。

他牛，牛就牛在他教會了我許多。

篇五：曬曬我們班的牛人500字初一

初一（5）班項鑫元

在準格爾旗第九中學中心的綜合樓裏，有一個到處都是“牛人”的班級——初一五班，“牛人”從老師到學生，無一不是。

在老師中，屬歷史劉老師最有特色了。

歷史劉老師，個子不高，也不矮，體型較胖，是個典型的中年婦女，劉老師，不僅歷史教的好，而且還非常的幽默，能讓我們在快樂中學習。劉老師，還不怎麼會說普通話，經常把“市舶司”念成“市舶師”，不知道是他的名單有魔力，還是這個名字容易記，每次第一次提問都能提到黃顯琪，無一例外，“大家開心就把這段記下來”是她的口頭禪，劉老師非常的忙，一次帶六個班，除此之外，她還經常爲我們普及“常識”，說是“常識”，只需要瞭解一下，但考試卻都考的出來，這也讓我們意識到了“常識”的重要性。

說起牛人，那絕對不能少了“呂老師”，此“老師”非彼“老師”，但卻勝似“老師”，呂老師有“二牛”，其一“牛”是她不僅學習非常的好，曾經打下的準格爾旗這一片江山，而且體育也是全班屈指可數。她曾經以一己之力提高了全班的平均分，使我們班成爲全校第一。那第二“牛，是她雖然學習挺好，但也能和全班的人相處融洽，絲毫沒有隔閡。可就是“牛上加牛”呀

說牛就不得不提“四大護法”了。某“程”，某“愁”，某“黃”還有鄙人江湖人稱“東方四大主任”。程主任，個子挺高，還挺瘦，學習還忒好，敢和呂老師爭奪天下，他的名言“只要我沒有道德，道德就綁架不了我”做到了全班統一，他跑步還挺快，打乒乓球也是“劉國樑”級別的，真是德智體美勞，一樣也不差。只能說愁主任，更像是程主任的mini版，學習校初一，身高卻像五年級。至於說黃主任，他的體育是一絕，在體育方面還真沒有怕過誰，是真正的能力者。

總的來說，“牛”人自有“牛”處，有的學習“牛”，有的體育“牛”，有的性格“牛”。在五班沒有最“牛”，只有更“牛”。

篇六：曬曬我們班的牛人500字初一

黃雅瑋

到了初中，每個人都有許多變化，我們來到了新的班級，接觸到了新的同學，在經過了一個學期的交往後，我看到了我們班有許多的“牛”人，接下來我將想爲大家向大家介紹一下他們。

運動牛人

我們班的運動牛人是–張浩宇，在上一次的足球比賽中，我們班雖然沒有取得好的名次，但是在賽場上我看到了每一位同學的努力，尤其是張浩宇的同學，他每一次都不顧隊員的威脅，將球踢進了球門。在每次球進球門的時候，他就好像瘋了一樣的小孩子。在那裏歡呼雀躍，和同學們一起擁抱歡呼，但是在球沒有進球門的時候，她又是垂頭喪氣，變化多端。張浩宇是十分熱愛足球，十分熱愛運動的一位男孩子。

管家牛人

在家裏面，父母總總會有其中一位是管家大管家，但是同樣在我們的班級裏面也有一位大管家，她就是樑蘇圓。

樑蘇圓是一個熱愛集體的人在，每一次老師不在的時候，她總會積極地管好同學們，要求我們認真的做作業，當每天他總會耽誤自己的一點時間，不做作業來讓我們認真地寫作業，在每一次他把同學的名字記到黑板的時候，她總會想到老師回來肯定會罵他們，還是擦了吧，給他們一次機會。樑蘇圓，無論是在學習，還有其他方面中都是一個很熱愛集體的人，很熱愛我們這個班級的同學，在上一次足球比賽中，我們沒有勝利。他當時就有些難過，回到教室之後流下了淚水，因爲上次我們的班級是十分努力的，雖然沒有得獎，但是我們都知道老師同學們都非常的努力，我們爲自己的班級而努力而驕傲的。

搞笑大王

我們班有一位搞笑大王，他就是鄔佰衡。進入學校的第一天，我就認爲他是一個很活潑的孩子。但跟他接觸了一段時間之後，我發現他的每一個動作都讓我感受到了快樂。記得有一次他向我借膠帶，我當時很好奇，或許他是因爲粘作業吧，後來我看到他的同桌在幫他沾自己的嘴，他每一次都會做這樣很搞笑的事情，他把自己的嘴纏住之後，說不了話，於是就用筆寫將字寫在紙上。跟我們對話聊天，在老師來了之後，因爲膠帶粘住了頭髮和肉皮，老師說你在幹什麼呀？把自己的嘴封住，你會永遠的不說話嗎？因爲他都很愛說話。他當時又疼，站在老師面前又不敢叫喚。於是忍着疼痛，把自己頭髮還粘下來好幾根。當時全班同學們都笑話他。老師對他說，你能不能不要做這樣沒有意思的事情啊，他說：老師，我就是喜歡做這樣的事情，這就是我的特點。這就是鄔佰衡，他總會做出常人不能做的事情。

這就是我們班的三位大牛人，我們的班級因爲有你們而驕傲，希望我們在三年中不忘初心，砥礪前行，加油！

篇七：曬曬我們班的牛人500字初一

初一5班郭彥妮

有人的地方就江湖，而江湖上必有高手。我們班也是如此，各路大俠雲集於此，各有所長，各領風騷。下面由我來說一說，我們班的“牛人”。

踩點一姐——張慧欽

她雖然成績優秀，但是她每天都在搞事情，她不是遲到，而是踩點到，因此它成爲了我們的“踩點一姐”。對此我也深感無奈。原本我想幫她改掉這個毛病，但發現沒有什麼用，漸漸地我也成爲了它的一員。

曾經有一次，中午放學回家，我問她幾點走？她說兩點走，然後我們就相約下午一起去學校。兩點的時候，我如約在樓下等她，一開始我以爲她已經走了，但一想到她每天都是踩着點去的，就排除了這種可能。

我開始慢慢的等待：一分鐘、五分鐘、十分鐘、二十分鐘……直到2：20，她才姍姍來遲。我靜靜地看着她把“兒子”（她對自己水杯的稱呼）迅速地戴在自己的頭上，抓了抓凌亂的頭髮，然後飛速抓起我的手就開始狂奔，這一系列的動作如行雲流水。路上，我問她爲什麼這麼遲下來？她轉過頭看我，上氣不接下氣地說：“去那麼早有什麼用，在家裏多睡會兒啊。”

果不其然，我們一分不差的進入了教室，那一次，也讓我體驗了一次“速度與激情”“飛一般的踩點到”的感覺。

呂老師”——呂佳軒

很明顯，“呂老師”這個稱號足以證明她在五班的地位——首先，她學習非常好，上學期期末，這位“牛人”甚至竄上了全旗第一的寶座，讓芸芸衆生仰望，其實力可見一斑；但在日常生活中，她性格剛硬，一但動起來，班裏男生也要讓她三分；她做事也爭分奪秒、雷厲風行，作爲班級裏的領導層人物，將班級管理得井井有條。

五班，有的牛人鋒芒畢露，人盡皆知，也有的牛人默默無聞，深藏不露。每個人都不普通，每個人都有絕活，究竟誰纔是獨領風騷、豔壓羣芳的那個人，誰又說得明白呢？

篇八：曬曬我們班的牛人500字初一

喬永傑

在我們班裏有很多的“牛人”他們各有各牛的地方，下面就讓我來講講吧。

我認爲最牛的人是大家都意想不到的人，他就是生物、地理學霸——張嘉浩。他戴着一副眼鏡，頭髮有些捲曲，皮膚黑黑的，但是他一到生物課和地理課就變得非常活躍，每次老師一起出問題，他就第一個說。爲什麼說他很牛呢？因爲他之前也是一個學習不怎麼好的男生，但是從這學期的的月考開始，他變了，他“逆襲”了，他登上生物、地理的第一名的成績。知道這個消息後，大家都大吃一驚，因爲他平常學習也不是特別好的人，這次對他的疏忽，可真是讓我們吃驚

我認爲他很“牛”並不是因爲他的逆襲，而是他上課時認真聽講的模樣，每到生物、地理課的時候，他會認認真真聽講，做筆記這一點在課堂上十分認真。而且最近幾天他也已經開始認真學習其他幾門課程，他眼中透出的努力，是我們想象不到的，這樣的他變得很“牛”了。

第二位是我們班的成績“牛人”他就是是歷史課代表——胡雅妮。她特別愛學習，寫字也非常的端正好看。每當有空閒的時間，她都會坐在座位學習，我覺得成績牛人這個稱號對她來說是絕配。

記得有一次，下課鈴響了，大家都衝出班門去外面玩了，而她卻十分安靜的坐在座位上，拿出冊子寫作業，開始認真的答題，怪不得她成績那麼好呢，她的這個積極的態度讓我很佩服。

再來說說我們班第三位牛人吧！她就是地理課代表——藺越。她學習十分踏實，字寫的也很好看，她總會在課堂上很認真的聽課，然後回到家很認真的完成作業，所以她的成績總是一直很穩定，每次大家都認爲這次考的題很難，但是他每次都會給大家不一樣的奇蹟，其實大家這樣的想法是錯誤的，因爲只有踏踏實實學習，才能考出一個好成績。我認爲她“牛”並不是因爲她的成績很好，而是因爲她踏踏實實做人的精神。也許她樣貌平凡，但是我認爲這樣的人才是最牛的。

這就是我們班的三位牛人。

篇九：曬曬我們班的牛人500字初一

初一五班張慧欽

所謂“牛”，不外乎爲這個人比其他的人更具有傳奇色彩罷了，而且牛的讓人真心佩服。我們五班雖然是一個平平無奇的班級，但是俗班有奇人，現在，我就來說說我們班的那些牛師與牛生。

牛師——劉老師，劉老師是我們的歷史老師。她待人不能說是寬容，完全是寬恕。而作爲歷史課代表，我豈能眼睜睜看着我最喜歡學科的老師受到如此屈辱。我與劉老師訴說，她淡淡地，彷彿什麼事都沒有發生過“哦，知道了”，我曾一度懷疑劉老師是否不知道同學們偶爾的惡意，可自己又立馬否定。劉老師什麼都懂，但她還是經常與我們開玩笑，把市舶司讀成“四帕四”引得鬨堂大笑。

她從不樹立淫威，上劉老師的課，回答不上問題不會被罵。她故意很驚訝睜大眼睛，用誇張的語氣說：“不是吧，再想想……”如果同學回答對了，劉老師會滿意地用力地點點頭“好，坐下吧。”每到此時，我總會想到一個詞——憨態可掬。

所以，上歷史課大家完全沒有壓力煩惱，簡直是如沐春風。這給我在每天煩躁的文化課中增添了一抹快樂的色彩。我們班的課堂紀律很差，但歷史成績很好，這使我不得不驚歎劉老師的法力。

同時，劉老師的玩機技巧也很牛。那區區的大屏幕完全限制了發揮。劉老師對每頁課件都爛熟於心、遊刃有餘。還時不時放一些高科技進來，看的我直呼高級。

牛生——呂老師。首先申明，呂老師其實不是老師，而是我們班的學霸一枚。說來驕傲，這響徹雲霄之名是鄙人所起，後來甚至連體育老師都開始叫“呂老師”時，我才明白呂老師此稱號深得民心啊。呂老師頗爲瘋癲，總是不規範用臉，常發出“嚶嚶”的怪聲，她會攬上你的脖子恐嚇（撒嬌）你，那時我真是受寵若驚（啞巴吃黃連—有苦說不出。）沒辦法，慣着唄。

呂老師，最讓我稱讚的爲：有責任心，敢一人爲先。她不在乎同學是否嫌煩，一遍通知組長；掃地不乾淨，她會擼起袖子自己打掃；班會上，呂老師提建議：把可回收資源利用起來。這看似平平無奇，每個人都能想到的問題，爲何只有呂老師一人提出？

呂老師第二可稱讚爲：直率、直性子。呂老師無一般女生柔弱之態，在她身上我更多看到的是一種獨斷乾坤之氣。她上什麼課都會“大喊大叫”。數學課上，她一騎絕塵，高聲呼“a等於x加1！大哥不對，那算錯了！”搞得王老師一頭懵，怎麼叫開大哥了？她聚精會神盯着演算過程，直到王老師寫對。她纔會如一個失而復得糖果的孩子，嘴角瘋狂上揚，剛纔緊張的神情一剎那煙消雲散。

正是因爲呂老師身爲班一卻不嬌柔做作，對五班有很大的功勞。所以我們班纔是一個無攀比之風，不把心思放在虛假上的好班級。呂老師這一頭領頭羊的表率，足令我等慚愧。

牛的人身上有許多牛點，正是這多方面的牛點，才組成了一個鮮活的牛人。

篇十：曬曬我們班的牛人500字初一

初一5班呂佳軒

若要算起時間，我們已經與班級的老師們相處快一年了。這段時間，他們可謂是各顯神通，用各種威逼利誘的手段將正處於中二期的我們製得服服帖帖、俯首稱臣。箇中緣由，容我細細道來。在此，只挑選幾位極具特色的老師隆重介紹一下，其餘的就不細細道之了。

氣場全開班主任

老班的氣場之強大，早在開學第一天就窺得一斑。報到之日，我們正坐在教室等她現身。突然窗外陰雲密佈，天象大亂。伴着宏大的雷聲，老班一隻高跟鞋緩緩踏進門檻，緊接着是另一隻，我們誠惶誠恐地看着她踱向講臺——如金佛現世，神聖而莊嚴。圖片

班裏絕大多數有眼力見兒的都噤了聲，只剩有眼無珠的蠢貨依然在談天說地。察覺老班平靜卻陰森的目光，他們也只得怯怯地轉過頭，閉上了嘴。

老班見此情景，又緩緩掃視一圈衆人：“大家好，我姓祁，是各位的道法老師兼班主任，很高興與大家一起組建一個班集體。”話雖這麼說，她的神色可毫無高興的意思，整張臉上都寫滿了資深班主任不怒自威的氣勢。一米七的高個子壓迫感也足以與表情呼應。直把我嚇得一愣一愣的，以至於我們大氣都不敢出，現在回想起來仍是心有餘悸。

要是你作業沒寫筆記沒背，那就恭喜你被老班盯上了。她首先會把你叫起來。然後在講臺上居高臨下地俯視你，目光銳利如萬箭穿心。再用平靜的語氣提問你沒有記誦的問題。此時你已經如溫水煮蛤蟆般備受煎熬，根本不需要戒尺落在手心，你就已經要兩腿發軟，跪地求饒了。

所以，沒背筆記的同學們，搞快點啊喂！

青春洋溢郝老師

郝老師是教生物的，應當是我們最年輕的一個老師了。身影纖瘦，走路帶風，圓潤的臉蛋更顯出她的年輕甚至稚嫩。

許多家長擔心她教學經驗不足，影響我們的生物成績，事實上這種擔心是多餘的。她教的三個班中，有兩個班在第一第二上穩穩坐實，可見教學功底之紮實。

都說年輕老師管不好學生，但是郝老師教訓起學生來也是一板一眼，令人膽戰心驚。

一節美好的生物課。

她依舊走路帶風地進了教室，不同於以往的是她面色陰沉，手裏多了一根綠色的橡膠手臂，看着它，就能想到殺豬般血腥的場面。課代表見勢不妙想維持紀律，但爲時已晚。

郝老師已經走到了無視她高談闊論的人身邊，以瞬雷不及掩耳之勢揚起了“武器”。那人察覺不對，趕緊彎腰抱頭作“甘願受死”狀。但是過了幾秒，還不見老師行刑，怯怯地擡起頭，只見郝老師舉着綠手臂呲牙裂嘴瞪眼作警告狀，這才鬆一口氣，老老實實轉過頭學習。郝老師見此，收回武器，像風一般刮回了講臺。原來，她的武器只是虛張聲勢罷了，不過是震懾以下班裏的搗蛋分子。

以上就是部分老師了，當然除他們以外，還有講着講着就天南海北拓展話題的語文老師啦；帶着耳麥炸學生耳朵的數學老師等等。不過我要是細細寫個遍，怕是不能舒心地來上課了。

篇十一：曬曬我們班的牛人500字初一

初一5班陳秋措

說起我們班的牛人，呂老師可謂是當仁不讓，爲什麼這麼說？因爲她做到了體、美、勞全面發展。身爲班級第一，呂老師的成績也是不消說的。

她衣着整齊端莊，頭髮梳地一絲不苟，目光炯炯有神，步頻不疾不徐。時而嚴肅，時而笑語嫣然，時而“‘嚶嚶’撒嬌”，時而又癲狂大笑，都遮掩不住她的自信和傲骨。年少時的盛氣凌人大概是專門形容呂老師的。

衛生委員呂老師是個急性子，但卻不粗心魯莽，她幹活時手腳麻利。還有點“身輕如燕”的技能，總能快速高效的完成任務。

她的體育綜合素質在班裏是名列前茅的。我知道她是一個好強的人，每每跑步小比賽時，她總要拼着跑到第一去。即使跑完咳嗽不止，也從來沒有放棄過。打羽毛球的她，踢足球的她，拋實心球的她都是如此。

呂老師的素描也畫得好。美術課上，我們常常可以看到她認真專注的身影。獨自一人坐在前排，彷彿與嘈雜的同學們相聚千里。

一個人的優秀來自於他的努力、自律和堅持。我們常常可以看到她回答問題時的昂首挺胸，講難題時的囂張跋扈，領到獎狀時的傲嬌無限，管理秩序時的鐵面無私。但我們沒有見過她在別人玩的時候爭分奪秒，在方方面面的積累拓展，嚴於律己時的堅定，由內而外的成功帶來的自信……有句話說“熱烈的青春不需要用打架戀愛來證明”。我想，她就是最好的詮釋！

這就是我們班的“牛人”，在部分男生眼中是兇惡的牛頭馬面的“牛”，在敬佩她的人眼中是牛逼的“牛”。可不管大家是如何看待她的，她都值得我們去學習。

篇十二：曬曬我們班的牛人500字初一

初一（5）班焦馨銳

一說到我們班的牛人，第一個想起來的那必須是“呂老師”，但一想到寫她的人多了，倒會顯得平平無奇了，所以說，我準備寫一寫我們班的“土撥鼠”二三事。

這位“土撥鼠”和我印象中的土撥鼠完全吻合，個子矮矮的，都是一副賊眉鼠眼的樣子，但是因爲他愛在老師面前耍寶，所以挺招老師喜歡。生物課上，話多的他捱了郝老師一板子，大家都以爲他會因此安穩下去，沒想到他扭過頭對老師說：“老師，我沒事兒，但是您的手沒疼吧！”郝老師樂了一下，說道：“啊，我手沒事，大家接着上課吧！”牛，真是太牛了，給我100個嘴，我都不敢像他這麼說。

這位牛人啊，在別的事兒上挺機靈，但一遇到欣賞的女孩，這就有點兒傻了。“土撥鼠”小兄弟欣賞一位女同學，天天追人家屁股後面罵人家醜，我當時就蠻驚奇的，都這個年代了，還有人用這種低速方式來吸引女孩注意力！關鍵是那位美麗、迷人的女同學理都不理他，有一次，我坐在那位女同學旁邊，“土撥鼠”爲了吸引她的注意力，就大聲對我說：“我覺得你可比×××(那位女同學的名字)好看多了！”聽着語氣明顯是說給那個女同學聽的。

行啊，你牛，你太牛了給我拉仇恨，讓我當墊背的，那姐就陪你演！“謝謝，我也覺得你是世界上最美的小公主！”回答完他後，看到這位牛人尷尬的樣子，我臉上露出了燦爛的笑容，這口惡氣終於報了！

別看“土撥鼠”這樣，但他的成績倒也不差，平時上課不管老師問什麼問題，他都是第一個反應過來，說他神思敏捷絕對不誇張。他上課也特別積極的與老師互動，可能這也是老師們喜歡他的原因之一吧。這次，他甚至揚言要超過我們班第一“呂老師”。你問我怎麼看？當然是坐着看了，其實我真的挺期待我們班這兩位牛人的PK呢！牛人就是“牛”。

篇十三：曬曬我們班的牛人500字初一

初一5班高雅婷

初中校園裏的大神多得數不過來，今天我就挑我們五班最典型的牛人給大家說一下。

首先，肯定是我們的班主任祁老師。她身材高挑，戴着眼鏡，永遠都不笑一下，好似是“面癱”。看人的眼神永遠是鋒利的，一個眼神過來能讓你立刻折服乖乖做好自己分內的事。

這樣嚴肅的人上課卻風趣幽默，她能讓原本趴在桌子上打瞌睡的同學瞬間精神起來，讓不愛聽課同學坐好聽課。下課後，拿起課本走出教室，又變回了那個“面癱”祁老師。

接着就得說一說我們班的“踩點王小張”了。上課鈴聲響起你會看到一個短髮女生着急忙慌的跑進來，交作業時吊兒郎當和課代表開玩一笑。一着急就會破音。但就是這樣一個開放的人卻次次金榜題名，永遠沒掉下來過，讓人懷疑她是不是回去偷偷學了。下課時，晃着一顆永遠不洗的油頭開始在教室“視察”了

最後說一下我們的超級大學霸呂老師，呂老師人長得白，長得好看，就是髮際線有點高，可能是學習過度了。上課的她一絲不苟，一臉認真。下課的她沙雕，活潑。全班第一永遠都是他的，年級前五次次都有她，有一次她還考過全旗第一。但當我知道她也玩遊戲時，遊戲段位還是黃金時，我覺得我的下巴都要拖到地上了！

其實我們班的牛人還有許多，比如我們的“吉祥物”體育委員，盲目自信的小胖子劉同學，自戀的“校草”小張同志……如果想了解更多的話，請聽下回解析。

篇十四：曬曬我們班的牛人500字初一

初一5班秦藝桐

別人班的牛人，那是一個個多才多藝，上知天文，下知地理，無所不知，無所不能，琴棋書畫樣樣精通。可謂集主角光環於一身，可我們班的這位牛人，人贈外號“斧頭幫幫主”。

這“幫主”自然也是十八班武藝樣樣精通，於班級第一的交椅上久居不下，精瘦的身軀讓人覺的“幫主”之名過於誇大其詞，黑色的馬尾把臉稱映的慘白，故也有“滅絕師太·呂”一稱。

這幫主好一個武力高強，成爲了男同學公認的”天敵”，下面，會是一個悲傷的故事，某日某分某秒，一男生大腦一道光閃過，便走到幫主面前，不知好歹的玩笑一句，幫主回過頭，四目相對，像鏡似的湖面，這平靜讓那男同學不安，在場的人都知道這是狂風驟雨前的平靜，果真，男同學正欲“腳底抹油”，幫主頓時抽出藏在課桌中的“倚天屠男劍”追了上去，繞着課桌間的過道“飆車”最終還是比不過幫主長腿，只好搬個椅子當盾，正回神時，幫主一“劍”劈了上去，沒打着，他還偷笑，那好，你成功的將火丟入乾柴裏了。

幫主抽去那盾，順勢當頭一劈，那場面就跟開了掛一樣，帶着999暴擊的正義之劍一下子打在了那天靈蓋上，之後又補了幾劍，嚇的男同學只在原地高叫，這才作罷。

在這班級江湖之中，幫主之名令人懼憚三分，幾乎所有男生都領略她的“閉嘴之掌”與“正義之劈”，就連初二也有所耳聞，現在她仍在衆人組成的班裏“替天行道”，瘦小的軀幹扛起“斧頭幫幫主”之名，屬實爲牛。

篇十五：曬曬我們班的牛人500字初一

初一（5）班黃柯源

四大護法，人如其名，就是佛經中的四大天王這一類。爲什麼有四大護法？那還不是爲了對付“滅絕師太”的魔爪而集合起來的嘛。這個名號，在五班的江湖裏那可是無人不知，無人不曉，誰聽了誰“害怕”。每當四大護法“鹹”成魚時，他們就會去找“滅絕師太”切磋一下“武功”，然而每次四大護法都打不過“滅絕師太”，這時四大護法就會用傳說中神祕的祕術“金鐘罩”，這招可以讓“滅絕師太”無從下手，然後就不戰而勝。

這四大護法的代號別是：程主任，田主任，愁主任，賽主任。

程主任，他個子中等，皮膚黝黑，他這種黑像剛從非洲曬完太陽回來的一樣，又像皮蛋成精了，每當上地理課時看見黑色人種，總有幾位說：“看！那是程主任！”別看他皮膚黑的像皮蛋，提起成績，他可是紅得發紫——他每科成績遙遙領先，在全年級的“學霸榜”中也佔得一席之地，而且久居不下。尤其是上數學課時，只要是拓展題，他總會上講臺展示自己的風采——思路清晰，表述流暢，三下五除二就把一道難題講清楚了。

田主任，因外形酷似田鼠，他的一開始的外號是田鼠，經過“九九八十一難”，才終於被程主任冊封爲田主任。他可是重量級選手，全身上下都是肉。每次跑完步時，他的臉上都是汗珠好賽大豆一般（感覺他全身上下長滿了腎），彷彿每落一顆汗珠都能砸出一個小坑。

別看他“腫”，田主任打乒乓是很有一手的，什麼暴扣，旋轉球……田主任樣樣精通，有一次他和程主任一起打乒乓，只見他用手用力一挑，快速的用拍子一劃飛到了程主任的面前，速度快、攻勢猛。正當程主任接球時，突然球拐彎了，田主任就用一招就把程主任打敗了，讓我目瞪口呆，看的心服口服。他不但乒乓球打的好，他的成績在班裏是靠前的位置，很牛了。

愁主任，這位sir的外號起的有點“冤”，只因晚上沒有睡好，豎日他板着臉就來了，程主任“詩”興大發賞賜一個名字爲愁主任，雖然他再不敢板着臉來學校了，但已經名聲在外。愁主任是德智體美勞全面發展的典範，他似乎是無所不能，無所不會，方方面面都想涉足，每天過得認認真真、勤勤懇懇，作爲他的同桌，他就是我移動的標準答案。

最後一位是在四大護法中最“重要”的一位主任，他就是賽主任，他的外號起得有點不可思議，只因在開學典禮後，他一路火花帶閃電，推着椅子一個漂移就到了班門口。程主任和田主任看到後“詩”興大發賞賜封號爲賽車辦主任，後來唸白了叫賽主任。

賽主任人個子不高，但他有80釐米的“大長腿”。他的體育出奇的好，比如100米短跑，只見老師手拿哨子用力一吹，賽主任馬上賽車附體，像離弦的箭一樣，一眨眼他就到了終點。

這就是我們班的四大護法，你想和四大護法一起跟“滅絕師太”切磋一下“武功”嗎？

篇十六：曬曬我們班的牛人500字初一

初一5班張暄智

說到我們班的牛人，那可太多了，什麼黃大娘啊，呂老師啊，醜爺啊，這些都是在某一方面單手能虐死我的人物，對我而言，他們就是“神”。下面，我一一給你們介紹這些牛人。

先說黃大娘，黃大娘這個綽號是我起的，不是因爲他的某些特徵讓我想起來給他起這個綽號，而是因爲我純純是閒的沒事幹，突發奇想想到這麼一個綽號，沒有一點別的意思。

那麼，他是在哪方面碾壓我的呢？是田徑，也就是跑步。我不擅長的長跑就不說了，拿我擅長的短跑來說。在這方面，除了大娘我就沒服過誰。因爲其他人就算偶爾跑不過，但最後我也總有跑過他們的時候。但是，大娘是我自始至終一直沒跑過的人——他太快了，每次測短跑，只要和他一組，第一第二就已經預定了，遺憾的是：我永遠是那個第二，你問第一是誰？那當然是黃大娘了。

沒辦法，他太快了，不論是五十米，一百米，二百米我都跑不過他，他跑起來心無旁騖，一心往前衝，雙臂生風，彷彿腳下踩着風火輪。有一次跑二百米，運氣不佳——我和大娘一組跑。我一心想着超越他，起跑便風馳電掣一般，最後五十米的時候，眼看馬上追上他了，他回頭看了我一眼，微微一笑，就沒有然後了。最終，我還是沒能攆上他，而他回頭看我那一眼至少也說明他還沒用盡全力。

再說說呂老師，這綽號是大夥兒起的，來源於一節課，上個學期，語文老師有事不在，正好講作文，就由班級第一兼語文課代表呂佳軒講了，此後就有了呂老師這一綽號。

呂老師對我的碾壓就好說了，在學習上絕對碾壓我，畢竟人家是考過全旗第一的人，我等鼠輩，豈能與之相提並論。再說說精神上的碾壓，那就不能叫碾壓了，那叫赤裸裸的嘲諷，作爲我的同桌，她總是不斷在精神上給予我重創——一樣的試題，我苦思冥想的時候，她已經宣佈收工了；一樣的背誦任務，我抱頭苦背的時候，她已經倒背如流了；一樣的知識點，我百思不得其解，她已經能給別人講解得清晰明瞭了。和她一比，我有如廢物。

下一個就是醜爺了，這個綽號是我起的，我也只有在向他認慫的時候才這麼叫，平時我都是叫他名字的最後一個字，或是最後一個字加個哥或哥哥。他是在擲實心球上碾壓我。每次擲實心球考試的時候，我每個器官都在使着洪荒之力，扔完之後感覺都虛脫了，也才扔了九米多一點點，而醜爺，懶懶散散，舉起手隨隨便便那麼一扔，就十米多。平時在足球場上訓練時，足球場上一格是四米，一般來說，一組中的兩個人是隔兩格練，而我和他練就需要隔三格，不然容易砸到我。

我們班的牛人那是一抓一大把，比如學習體育都不錯的程班草，打籃球厲害的喬蜜蜂，會彈吉他的老二等等，這只是九牛一毛。

篇十七：曬曬我們班的牛人500字初一

初一5班程琦智

一位良師往往如一個人成長之路上最明亮的那盞燈，指引着我們的人生方向我想我應該爲我遇到的衆多的好老師而深感榮幸。

親班主任

報名那天初次見祁老師，就被她渾身散發出的威嚴嚇到了。她長得酷似我小學時一位極其嚴厲的英語老師，似乎永遠板着臉，再無其他表情。無論是在講臺上居高臨下環繞四周時犀利的目光，還是發表講話時擲地有聲的話語，亦或是板書時粉筆與黑板有力的撞擊聲，都無不顯示出她強大的氣場。在之後軍訓時的“視察”，祁老師也依舊保持着那副亙古不變的嚴肅的表情，絕無變化，爲此，不少同學說她有些面癱。

但在後來的相處中，我們對祁老師的認識發生了一百八十度的轉變。祁老師的課堂總是伴着笑聲，她的政治課讓人無比期待（聽考除外），她不僅爲我們每個星期多要一節體育課，讓我們釋放天性，還爲我們過六一兒童節……無論從哪個方面，祁老師都當之無愧是一位良師，因此被同學們稱爲“親班主任”。

“作爲常識”

歷史老師是位執教多年的中年婦女，她是我印像中最忙的老師，一個人帶六個班的歷史課。她很慈祥，隨和而幽默，我從未見過她發火，哪怕是一句訓斥的話都沒聽過。劉老師的普通話不太標準，尤其分不清平舌音和翹舌音，開始時經常引得同學們發笑，但是她從不介意大家的笑聲，更不會制止。

最有趣的是她數不清的口頭禪，其中最常用的有“作爲常識瞭解一下。”“作爲常識要會做這個”此外還有“作爲選擇題選對就可以”“高興的把它記一下”等等。這些口頭禪讓本來就生動的歷史課堂變得更加趣味盎然，我們總是在歡樂中度過學習歷史的四十分鐘。

哲學體育老師

我的體育老師姓張，個子不大。也許是年齡大了，身體不好，不能跑不能跳不能劇烈運動，很難理解，他竟是一位體育老師。不知爲何，同學們總管他叫“美麗”，雖然他長得並不大美麗。

我更願意稱他爲一位哲學老師。與正常的體育課相比，我們在運動之餘還要走進老張的哲學課堂，大到人生道理小到雞毛蒜皮，無論是體育知識還是歷史文化，沒有老張不講的。他時常說得唾沫橫飛，兩手在空中胡亂的比劃，還不忘吹噓曾經自己那些輝煌戰績，一節體育課居然也常常講得聽不到下課鈴。當然，他愛講，也有人愛聽，老張的哲學課也逐漸成了我們體育課不可缺少的環節。

無論哪一風格的老師，最重要的無疑是“德才兼備”，這點在我的老師們身上就得到了很好的體現。

篇十八：曬曬我們班的牛人500字初一

初一5班其日格

我們班上有一支由牛人合成的隊伍，僅有三個人組成，卻是各具特色，是一支歷史大隊。

先說這第一位——劉老師。

劉老師經常披着發，眼鏡下，是她那厚厚的嘴脣，不像語文老師精幹，不像政治老師精緻，卻也獨具一格，衣服着裝也是怎麼舒服怎麼來，十分隨性。她卻有一個小外號——“高興”這個外號是由於她每天佈置作業時常說：“你高興就寫一寫”。但可千萬不要相信，她不是再與你商量，她不過是在用商量的語氣通知你，你又豈敢不完成作業？

她的牛應是在不費一兵一卒就可以像諸葛亮一樣，打下千秋大業，坐擁“億萬資產”，她總可以把這中國歷史漫漫長河講述的詼諧幽默，手舞足蹈，彷彿坐在臺下的不是我們，而是那個治水的大禹，一統江山秦始皇，又是那個皇加身的宋太祖，眼前不再是狹小的教室，而是開元盛世的輝煌，澶淵之盟遼宋之和的緊張，也是提出“均田免賦”滿懷雄心李自成讓百姓看到曙光時的激動，歷歷在目。

再說這第二位——張慧欽。

張慧欽在我們用“迷”來稱呼最爲貼切，因爲你總是不知道，她的小腦袋瓜裏在思索着什麼。首先提到她，她厚厚的頭髮總是油乎乎的，還在一雙清澈的眼睛下掛着一張總是向上揚起的嘴。而作爲我們的歷史課代表，她的牛在於，她不光成績好還深得民心，向上的嘴角把自信表達在了臉上，可以與男生打鬧，也總開開女生的玩笑，但當你粗心犯了錯時，她也是第一個來寬慰你的人，一張嬉皮笑臉的面孔突然認真了，卻不會不自然，臉上是滿滿的真誠。這個她總喜歡用極其浮誇的肢體動作表達她的情緒，這個迷很讓人不解。

最後一位牛人——張舒靜

張舒靜沒有名字裏的那樣安靜，但所有的話不會多餘卻也真實表達自己的情感。她是我們班的大姐大，這個代號並不是因爲她的“狠辣”而是她的個人氣質，她梳着緊實馬尾辮，大大的眼鏡後面是一雙嚴格的眼睛，信步走來，自帶着教導主任的氣質，揹着的手，散發着領導的氣息，而作爲我們的“大姐大”。她的聲音洪亮，總是能在課上，叫醒些許沉睡的人兒。歷史課前，她領着我們預習，聲如洪鐘，覆蓋過所有嘈雜的聲音，堅定地讀下去。

她的牛更在於多才多藝，體育課裏實心球，她的成績着實讓人羨慕，唱集體歌時，她也學過聲樂；課下她也十分健談，善於言辭的她，和老師的關係也很不錯，在男生的眼裏，她與呂課代表一樣具有極高的“威望”。

這是我們歷史大隊的成員，他們構成了一個三角形，三角形是不會變形的，他們的歷史大隊經歷了朝代更替，多少任君主的春秋大夢，明君的盛世後依舊帶着我們向近代走去了。

篇十九：曬曬我們班的牛人500字初一

初一5班李若妍

“踩點王”是我們班學霸中的一員，她之所以被稱爲“踩點王”，是因爲她總能在上課時來到教室，並且還是在打鈴的時候。

無論下午第一節什麼課，只要打了上課鈴，我們都能夠看到她面帶微笑，不慌不忙地站在教室門口，而老師卻又沒什麼權力讓她不進，畢竟，她這並不是早到，也不算是遲到，而是準確無誤地踩在了那個點上，我們只是聽到老師嘆了口氣，擺擺手讓她進去了！

而她這踩點並不是一兩天的事，而是從上個學期就開始了，每天不偏不倚，不多一分，不少一秒，鈴聲響起，她準時出現在門口，如有神助，這樣踩點下去，是要把初中三年都踩完嗎？而這個問題，現在還是個謎……

“踩點王”是個深藏不露的大學霸。

儘管她是一個學霸，但在我看來，她是沒有學霸架子的。在數學課上，其它學霸們都頻頻舉手，想要展示他們的厲害，只有“踩點王”絲毫沒有想要展示自己的慾望，只是默默的聽課，就是因爲這樣，剛開學時，我根本沒有發現她竟是一個學霸，只是在第一次月考後才一鳴驚人。

“踩點王”知道的很多，尤其是歷史文化。每當語文老師給我們拓展歷史時，總喜歡讓“踩點王”給我們做補充。“踩點王”說起來總是孜孜不倦、神采飛揚，彷彿融入了當時的朝代中……

“踩點王”可真是我們班的一絕。

篇二十：曬曬我們班的牛人500字初一

初一5班醜嘉霖

呂佳軒，乃一代戰神呂布呂奉先的第666666個重孫女，繼承了呂布的“優良基因”

五班亂不亂，呂老師說了算。這句話在五班廣爲流傳，膾炙人口。呂老師人送外號：當代小呂布，呂幫主，孫二孃，其武力值爆表，防禦值爆表，擁有物理攻擊，法術攻擊和真實傷害。唯一的缺點就是奔跑速度慢，有時候追不上人，但她有一把“開天闢地斧”(說白了就是凳子腿兒）。想當年，五班所有人都非常懼怕這開天闢地斧，生怕一個不小心引火燒身，每當她拿出“開天闢地斧時”，必然會引發一場“腥風血雨”，因此她獲得了稱號斧頭幫幫主，人稱呂幫主。

不過很可惜這把“開天闢地斧”被不懷好意之人偷去，至今下落不明。

呂老師不僅武力值爆表，學習能力也是一流。她的學習能力就如她的武力值般“噁心”，數學上什麼幾何圖形啊，算術平方根啊，她都不放在眼裏，英語什麼語法呀，還是單詞呀，她都會，每次考試都沒出過全年級前二十！上臺講題時，那眼神裏有三分，不屑三分譏諷，三分薄涼，還有一分想笑，看着那眼神，全班都陷入了沉默，內心OS：“可惡，又被她給裝到了。”

也正因如此，她獲得稱號“呂老師”

這位牛人可是五班的一大特色，也是獲得稱號，成就最多的一位牛人了。當然，她在外班也“美名遠揚”。