陽光燦爛的日子作文1000字（通用6篇）

篇一：陽光燦爛的日子作文1000字

七年一班 段方俊赫

流年，半承露水，半入塵埃。在陽光燦爛的日子裏，我與您，不期而遇。

還記得最初見到您的時候嗎，我拉着媽媽的手，雖已比她高出很多，但臉上好奇的稚氣依舊不減。還記得那時您正在組織隊伍，朗照的陽光灑在嘉匯陽光的校園裏，您臉上又洋溢着陽光般和藹的笑容，我身上暖洋洋的，心裏的小樹也冒出了嫩芽。

步入久違的教室，陽光照在綠油油的綠蘿上，煜煜生輝。您自我介紹是我們的班主任，也是我們的歷史老師，這時我才意識到，那陽光下的帥哥，竟是我的班主任！雖然沒有小鹿亂撞，但內心的激動自然是不言而喻。

軍訓時的陽光是毒辣的，在每次上操場之前，您都會叮囑我們“不舒服的話一定要和教官說”“難受也就難受這三天，忍忍就過去了”，三天的軍訓，您總是陪我們一起站在陽光下，給我們加油鼓勁，任何困難，您都會幫我們一一解決。

您懂得我們的想法，總會找時間與我們一同到操場上玩耍，您的籃球技術讓我們甘拜下風，每次比賽，每個人都希望能和您同隊。您真的做到了“既是我們的老師，又是我們的朋友”。無論在陽光的籃球場上，還是在平時生活中，您都是我的偶像。

快樂的時光總是短暫的，在期中考試的風波尚未平息的時候，我們又迎來了期末考試。雖然我真的十分努力地拼了一回，但結果卻依舊不如人意。在收到成績時，我彷彿失去了對學習的信心，懷着最後一絲希望，我找到了您，在我已經進入了夢鄉之後，您在微信上給我發了好多話，“大赫，早上好，你看看這次和期中的對比，因爲期中也是區裏出題統一批卷，對比性強，你會發現語文和英語的名次都在提升，尤其是語文的進步，這證明了你的認識和複習產生了明顯的效果！所以不要動搖，堅定一點！問題出在數學，本來應該是優勢學科，但是這次排名67，和你綜合排名一樣，如果你的這個優勢學科答出來了，你就提升好多名！你的數學如果能加5分，就是45名，如果能加8分，就是學校前30，也就是你數學能否打到93分，或者95分？所以你的關鍵問題就是假期保證語文英語的複習，強化數學，保證基礎，突破重點題型，別懷疑自己，別停下腳步！懶的時候就就看看我給你發的這些話！加油！”當我看到這些話語時，眼淚情不自禁地流淌了出來，原來我不是在白白努力，原來我不是在原地踏步，原來還有人在懷着殷切的目光看着我……陽光灑落了進來，驅散了黑暗，融化了內心怯懦的堅冰，照在了還留有淚痕的試卷上。老師，有您相伴，有您的鼓勵，我不再畏懼！

您總是在暗處默默地幫助着我，在潛移默化中修剪着我的棱角，內心的小樹在您的幫助下茁壯地成長着，但每當我想感謝您時，您卻總是說“沒事，一切都是最好的安排，我能成爲你的老師也是一種緣分，不用謝我”。

流年，半承露水，半入塵埃。在陽光的校園裏，在陽光燦爛的日子裏，寶良哥，我與您，不期而遇，也註定了一生的緣分，感恩有您！

篇二：陽光燦爛的日子作文1000字

七年六班 李卓彥

九月的第一天，我忐忑地站在紅地毯的一端，望着眼前熟悉又陌生的校園，滿懷期待，紅毯的另一端，是我即將開始的初中生活。

陳校長站在一大簇盛開的向日葵中，給每一個進入校園的新生遞上一枝開得正燦的向日葵花，她慈愛的臉上洋溢着溫暖的笑，那笑容像極了夏日付家莊海邊輕柔的海風，迎着那個笑容，我不由自主地走上前，接過花，輕聲對自己說：“陽光中學，我來了！初中生活，我來了！”那一天，陽光燦爛。

夜晚，清涼的月光灑滿了靜謐的校園，從宿舍的窗口望出去，依稀能看見海面上反射着粼粼的波光，那波光裏有媽媽端着熱牛奶款款走來。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。家裏溫暖的燈光應該已經亮起來了吧，週末和爸爸沒有下完的棋盤還擺在桌上吧……心頭倏地一酸，這酸迅速地蔓延開來，鋪滿了整個心底，脹滿了喉頭，凝結在眼眶……我拉起被子蓋住頭，任由淚水悄無聲息地滑落。門悄悄地打開了，我知道，是查寢的小韓老師，她躡手躡腳地幫每個人蓋好被子，她站在我牀前，輕輕揭開我蓋住頭的被子，目光碰撞的一瞬間，她好像讀懂了我的心事。我看見，她眼睛裏有柔和的光，像母親，溫暖而堅定。那一夜不知道什麼時候才迷迷糊糊的睡着了，但我清楚地記得，那晚的夢中，陽光燦爛。

期末考試前，成績起起伏伏，像坐上了過山車，心中的焦躁和失落來得猝不及防，腦袋裏彷彿有一個上滿了發條的鐘表，滴滴答答日夜不停地走着。總也記不住的單詞，一直在丟分的數學大題，都在嘲笑我的無能，就連平時得心應手的作文也變得無從下手了。我彷彿一隻迷途的小動物，迷失在深深的自卑和自我懷疑裏，難以自拔。所有的變化都逃不過唐老師睿智的眼睛，她像一道溫暖的陽光，幫我驅散對黑暗的恐懼，她有一雙神奇的手，能解開深奧的題目，也能揮散我眼前的迷霧。她幫我分析問題，找到癥結，重拾信心，她的聲音像春天裏和煦的風。我的腦海中常常浮現出開學的那一幕：她笑盈盈地站在草地上，朝我伸出手。那一天，陽光燦爛。

入冬了，天灰濛濛的，太陽羞澀的躲在雲層後面，陽光彷彿用盡了力氣也不能撕破嚴寒的壁壘，一切都變得蕭瑟。然而，一場大雪不期而至，酣暢淋漓的一場雪仗過後，悄然間教學樓的門口已經鋪好了防止我們滑倒的地墊，餐廳裏已經擺上了熱氣騰騰的飯菜，一節課的功夫，狼狽不堪的操場就神奇的恢復了整潔，被大雪覆蓋的甬路露出了本來的面目……在這些神奇的背後，我不知道有多少雙手，正在默默地托起太陽，讓我記憶中的這個冬天，不再蕭瑟，陽光燦爛。

回首升入中學以來的日子，試卷上有我們昂揚的鬥志，運動場上有我們揮灑的汗水，競技臺上有我們張揚的笑臉……我們不畏懼挑戰，不計較得失，不害怕失敗，在燦爛的陽光裏，我們提煉出“陽光人”特有的氣質。幸甚至哉，在我們澎湃浩蕩的青春裏，有陽光爲伴。在陽光燦爛的日子裏，我們也必將散發出耀眼的光！

篇三：陽光燦爛的日子作文1000字

七年一班劉坤宇

風兒在耳畔微微拂過，訴說着那些說不清的酸甜苦辣；葉兒被風兒緩緩吹落，急速轉身又有些憂傷地婆娑起舞；花兒與葉兒打打鬧鬧，風兒過後卻孤獨地在那搖曳。這時幾束陽光突然射出，我擡頭，看着，心中暗暗感嘆“陽光，真美！”

童年時，與陽光不期而遇。記得幼時有一段時間極度迷茫，如小船在狂風暴雨裏迷失了方向，苦惱萬分。媽媽便對我說：“下樓轉轉吧。”我嘆了口氣，披上衣服，出了家門，驚呆了。黃昏充斥着與之不符的陽光，那光亮的金黃，亮得耀眼，亮得璀璨。我不禁用手遮住了臉，擡起腳邁向那裏，頓時全身充斥着陽光的洗禮。沐浴着陽光，內心的黑暗早已灰飛煙滅，充滿光明，臉上皺緊的皺紋漸漸舒展，笑容卻越來越燦爛，心想：“黃昏都會有一絲光明，而我爲何不行？”從那時起，陽光在我心中有了重要的地位。

少年時，與陽光共同努力。2020年9月我如願上了嘉匯陽光初中，成了首屆學子，在衆多優秀同學角逐的班級裏，小學已習慣享受優秀的我面對一次次挫敗漸漸沒了自信。窗外鳥兒鳴唱，在我耳中早已不再是悅耳動聽，反而顯得有些聒噪；田園裏的花兒爭奇鬥豔的嫵媚，在我眼中早已不再嬌豔，反而顯得有些單薄；學校豐盛的飯菜，早已不是香甜，反而如同嚼蠟一般……一次次清淡如水的文字、一張張佈滿紅叉的試卷，更是讓我擡不起頭，似乎又回到了那個童年，心想：“我就是一個廢人嗎？”我久久地站在人生的十字路口，徘徊……當又一次的“紅叉”發下時，我被請到了老師的辦公室。

邁着沉重的腳步，拖着痠痛的身軀走到了門口，頓了半晌似乎在想爲什麼我會在這兒，隨即嘆了口氣。認命似的觸到了那冰涼的門把手，行屍走肉一般走進去，低着頭一言不發，老師看我進來笑了笑指着一把椅子說：“坐吧！”我機械式地點點頭，僵硬地拉起椅子，坐了下去。老師說：“你怎麼了？”我搖了搖頭。老師皺了皺眉頭說：“被打敗了吧，又能怎麼樣呢？ 是再一次被打敗還是要站起？”他清秀而修長的手指緊緊摁住了木桌，身體向前微傾看着我。突然他擡起手一把握住窗簾兒，又猛然拉開，幾道刺眼的金光照射進來，讓我不得不閉上了眼睛。這時老師站在日光裏，彷彿周身散發着橘色的光輝，他說：“你看，這陽光不知被烏雲遮住了多少次，被狂風捲走了多少回，被月亮替換了多少遍，那又怎麼樣呢？被笑了，笑完了又能怎樣呢？你自己想想吧！”說罷他凝望着我的眼睛，我的眼淚緩緩地流下，折射着太陽的光輝。

從那以後，陽光的後面又多了條影子，每日都追隨着它，無論變大、變小、變胖、變瘦，他都在一直前進。晚自習時，無數個勤勤懇懇的身影中又多了一個；夜深人靜時，燈光不滅的房間又多了一間；體育課上，手上粗厚的繭子又多了一層。也許我曾想過放棄，但隨即被這個念頭嚇了一跳，因爲我知道：要向着陽光前行，不畏風雨！

在陽光燦爛的日子裏，成功來過許多次，每逢有人問我：“你怎麼考的？”我回道：“看看陽光吧！‘陽光’一個多麼神奇的詞彙，曾在一片叫陽光的沃土上燦爛！在一個房間，在老師拉開窗簾的那一刻，我重獲新生。”

如果老師是陽光的話，那我們也就是燦爛的日子吧！我笑了笑，望着黃昏的幾抹殘陽心中愜意，我此時正踏在一片叫陽光的沃土上，茁壯成長；在叫陽光的海域上，用青春揚帆遠航！

篇四：陽光燦爛的日子作文1000字

七年三班 高歌陽

我在一個陽光燦爛的日子徒手摘光，陽光溫暖了我的指縫。溫暖，原來可以透過指隙傳達，那麼，一如心與心的相逢。 ——題記

日記本翻回泛黃的那一頁，試着捕捉光陰的影子。匆忙間，時光便從我的指縫溜走了，本以爲漫長的初中生活轉眼竟已經過去了六分之一，如今，也只能在這泛黃的頁張中尋找過去的那些讓人難忘的、至少我可以握住的、這僅剩下絲縷的陽光。

又是陽光。

十一月某天的下午，四點多鐘的自習課上，陽光便是那不速之客。看吶，就那樣明媚，老熟人似的毫不吝嗇，潑了教室滿牆，還赤條條地躺在我們的桌子上，心思也莫名被它吸引了去。久違的下課鈴聲打響了，一霎時炸開了鍋，似乎坐在教室裏的不是學生，倒像是一羣小麻雀，笑着、吵着：“下節是體活課！”這下連我也不由得放下筆，會心一笑。

天氣已經轉涼了，操場上都結了一層白霜，光禿禿的樹幹上僅剩那一兩片被陽光染成金色的孤單的葉，可這完全不影響同學們高漲的熱情。活動是四人五足，自然是要結對子的，我正苦惱着，一隻手輕輕地拍了拍我的肩，擡起頭，小戰的笑容闖入我的眼簾，清亮而又燦爛。我加入了小戰的隊伍。手巧的小王用跳繩把我們四個的腳腕綁在一起，不厭其煩地解開纏繞在一起的跳繩的結，抻直了再圍在我們的腳腕上，還貼心地問我們勒不勒，調整着鬆緊。只見她雙手一翻、一系再一拽，幾隻可愛的蝴蝶結成了型。“出發！一——二——一！”還是心急，連策略都沒有就直接邁腿，果不其然亂了套，四人摔成一堆。我們把身邊人扶起來，拍拍膝蓋上的灰塵，我半笑半惱：“先定好誰一誰二吧。”站在我旁邊的小李一副恍然大悟的樣子，用右拳一擊左手掌心，手舞足蹈地指揮着：“小高和小戰喊一的時候邁左腿，我和小王是二！”“我看啊，我們四個中就你最二了……“小戰忍不住打趣道。有了“策略”，再出發，我們都很是緊張，把手搭在同伴的肩膀上互相扶持着，小心翼翼地邁出一條腿，慢慢挪動着前進。動作很是笨拙，像一排滑稽的小企鵝。時間一久，速度加快了不少，不經意間亂了步伐，一下子又摔了個大跟頭。再爬起，再邁步，再加速，再摔倒，不知重複了多少遍。這時，別的班級某一小組大搖大擺地從我們面前經過，他們配合默契，甚至做到了跑步前進，彷彿是在打我們的臉。陽光刺進我的眼睛，太陽又突然躲到潔白的雲兒背後了，我皺了皺眉。小戰拉起了我們的手，爲我們加油鼓勁：“沒什麼大不了的，誰能比咱們四個更有默契？再練一練，肯定是第一名！”奇怪的是，我突然有了股動力，像一縷陽光照進了心田。隊友們也是幹勁十足，迴應着：“肯定是第一名！”太陽從雲層後探出頭，陽光暖洋洋地灑下來，我們擁抱在了一起。日頭西斜，拉長了我們的影子。四個女孩一心只要依着陽光而行，播種滿懷的希望。

發令槍打響了，我們只想着一件事：跑出第一名！“一二一，一二一……”四個不同的聲音匯在一起，臉上洋溢着別無二致的燦爛的笑容，衝向了終點。左腳、右腳、左腳，耳畔迴響着同伴大喊出的口號：“肯定是第一名！”沒想到的是，我們竟然成爲了全班第一個到達終點的小組！跨過終點線的那一瞬間，我們一起歡呼，比出V字手勢。雙腳踩在溼潤的塑膠草坪上，耳畔有鳥兒的歌聲，陽光從樹葉的間隙裏投射下來，爲我眼中最可愛的她們籠上了金色的紗衣，一切是那麼美好。

又是個陽光燦爛的日子。

也許，就這樣，摔倒了，一切歸零；也許，調整好狀態，不言棄，又重來。也許，因爲我擁有你們與我攜手，我的生活就是溫暖的，那時光便是陽光燦爛的日子了。

篇五：陽光燦爛的日子作文1000字

七年六班 姜紫軒

雪霽，陽光本想溫柔的補償雪後的寒冷，卻被潔白的雪地拒絕了她的善念。於是，雙倍的陽光映射，燦爛的無法直視。像模像樣的海濱初雪，我還來不及欣賞，心裏念着剛上初中的兒子--臨近期末考試的時間裏，這份大自然隨性的賞賜，怕是不能親而近之了吧。

手機響起了一串提示音，彷彿雪地的迴響般格外清澈，打開一看，是置頂的七年六班羣裏的消息，一張張照片躍然而出：孩子們青春滿溢的笑臉，在雪地的映襯下格外燦爛；老師和孩子們自由的暢享着雪地的歡樂，不，不是老師和學生們，而是一羣大孩子領着弟弟妹妹們在瘋玩兒。

這場洋洋灑灑的雪，距離孩子進入陽光初中，有100多個日子了。

作爲應試教育的受益者，面對孩子的教育，思慮良多：希望他快樂無憂的長大，又希望他有一天人中菁英的樣子，揮灑自信於一方天地。小學六年，幾乎沒有藉助過任何輔助學習手段的他終於站在了人生不得不或左或右轉的節點：我問了很多媽媽都會問的問題：素質與成績，嚴管與厚愛，有沒有一種教育可以兼顧？

因爲對說明會上真誠而善言的陳校長，以及充滿自信的各科老師的信任，作爲陽光小學的畢業生，順利成章的，孩子走進了這所全新的陽光初中。成年人的信任，總是帶着觀察和考量。但很快的，時間給了我驚喜。

賴牀的他，早上五點多起牀，自己趕校車，輕手輕腳的不吵醒爸爸媽媽；晚上9點多回來，自己在小區裏跑兩圈再上樓，回來後坐在我身邊跟我分享着學校的開心點滴；有作業沒有完成的時候，獨自在書房學習，甚至幾次催促都不睡覺：“媽媽，再給我一點時間，這道題就差一點了。”這還是我那個貪玩兒的兒子嗎？這種變化，是心中有了向上的原動力，對自己的自尊，對未來的期冀，他纔會有這樣不竭的能量。

期中考試後的週末的下午茶時光，是一家人聊天分享的時候，午後陽光柔暖，我們把話題拋給了兒子：“最近狀態不錯啊，小夥子，年級排名進步了快100名，爸爸媽媽給你點贊哈，說說看，咋想明白啦？”洋洋大大咧咧的摸摸頭，“就那樣唄，你倆的孩子不能太丟人，是不是？”“媽媽，你知道嗎？這裏的老師特別關心我們，而且給我們一種信念：只要努力，都可以成爲理想的自己。剛開學，唐老師就把我叫到辦公室，真誠的問我：想把數學學好嗎？相信我，都來得及。媽媽，她鼓勵我的眼神我總能想起來。還有英語語文老師也是，那麼用心，我不努力，都覺得對不起她們。”

我想起了兒子給我分享的日常點滴：校長總是陪着孩子們上完自習，然後檢查完工作才離開，並且天天如此；班主任老師嚴格又不失親切，把數學這個孩子們懼怕的學科上的妙趣橫生，孩子甚至不捨得開小差兒；英語語文老師盡職盡責，把每個知識點給孩子反覆夯實，針對孩子的不同情況個性化指導。還有還有，就是孩子天天讚不絕口的食堂伙食，這個嘴刁的傢伙也因此盼望週一，好去學校大快朵頤。

更讓我開心的是孩子身心共同成長，日漸成爲一個陽光少年：班車司機師傅恪盡職守，孩子也真誠的每次都跟師傅問好，說再見。電梯裏遇見鄰居奶奶，她看着身邊的兒子說：“這孩子是你兒子啊，哎呀，這個孩子可好啦，我有次拿重東西，他看見了上上下下跑了好幾次，幫我一直放到家裏。”那一刻我望鄰居奶奶的笑臉，定然陽光燦爛。

兒子還是有時候會耍耍賴，偷偷懶。但是他的眼睛裏，多了篤定：是對自己的未來的自信，憧憬，他知道只要種下善因，必然收穫善果。這種篤定，來自自己，更來自他所受到的正向引導和教育。

寒假裏，暖陽下，十點鐘居然飛起了雪片。兒子寫作業，我在電腦前整理郵件，歲月靜好。兒子起來給我倒了杯水：“媽媽，你看這陽光下，這麼大的雪。”

光之燦者，不在天地千丈，更在心田方寸之間。

去者已去，來者將來，安於當下，此間樂，不思他也。

篇六：陽光燦爛的日子作文1000字

陽光燦爛，一路拾光

七年二班 曲彥錦

在陽光燦爛的日子裏，邂逅那飛逝的時光，拾光成長。

——題記

九月初的北方明珠，年年如舊，尚未與仲夏的驕陽分別。徐徐海風與校門外的大梧桐擦肩，離去時仍留有笑意，恍若故友相逢。軍訓午休時間，閒來踱步操場，擡頭便瞧見太陽，伸手，握住那火球所在的遠方。閉上眼，一股暖流襲遍全身，萬縷燦爛直射我心……

才發覺，操場上，人影漸少。意識到不早了，是時候回班午睡。偶然瞧見連廊臺階上擺滿的水杯，不覺渴，便上了樓去，回到座位竟才發現口中發乾。這……難道還要再爬那麼多層樓梯，只爲了喝幾口水嗎？心中掙扎之時，班主任老師的聲音響起：“午睡時間到，請大家開始午睡。”

乾渴，無眠。昏沉時，輾轉着。忽聽門開了，一個伴隨着滿身裝滿水的、花花綠綠的水杯的人走了進來。他輕放下，出去了。第二次進來時，只見他汗流浹背，口中喘着急促的氣。我不禁往窗外望去，太陽燒得仍熱烈，可見熱氣絲毫不減。我腦海中突然浮現出他上樓梯的畫面。一定很不易吧，六層樓，那麼多的杯，卻只爲三十多同窗的舒適。這般想，便欽佩起來。他身上，一定散發着真善美的光芒！我默默將這份光芒拾起，藏在心間。夢想着，成爲一個像他一樣舉手投足間溫暖他人的拾光者。

平日，時光如煙，悄然散去，卻也氤氳我心。待我攜心中之光與燦爛的九月分別之際，十月，亦帶着無盡的陽光向我微笑走來。恰逢生命教育周，偶然碰見一個不錯的演講機會，便不多想，爭取了。

夜深，改稿。今天傍晚，陽光曾不捨地降下地平線去尋月與星來陪伴我。我不孤獨，是因爲月光與星光正照着我，讓我宛如它們中的一員，璀璨奪目。燈下，疲憊的我無力繼續，停筆小睡。醒來，昏沉……

讀稿，需投入；背稿，帶感情；一切，皆煎熬……終於，到了比賽的時候。可身體偏要耍弄我，上午便感到肚子痛得可怕，準備上臺時，感覺腹部被什麼東西扎穿，我眉頭緊鎖，蹲在地上。卻又咬牙想起身，一陣恍惚又趕忙扶住旁邊牆壁……鼓起勇氣迷茫地進入多功能廳，竟驚出一身的冷汗，痛意全無，我也瞪大了眼睛——臺下竟有如此多的人！突如其來的緊張感使我失去了自信，但也只得木木地上臺，演講，結束，下臺，感覺自己神不守舍。回到觀衆席，坐在我旁邊的一位女同學微笑着對我說：“嘿，你好同學，你講的真好呢！”我驚了，臉上露出的卻是欣喜。她繼續說：“我覺得你會拿第一。繼續加油！”言罷，她衝我笑了一下。驚喜中，我連忙道謝說不至於。感覺此時的我，正站在陽光下，無比溫暖——如果演講成功，也算是對這些天努力的回報吧。

回教室的路上，我獨自慢慢地上着樓梯。有幾個女同學快步走過來，搭着我的肩：“你講得真的太好了！尤其是中間話筒沒聲了換話筒那一段，你都沒有停下，還繼續說着，真的很驚豔啊！你一定會拔得頭籌！”我看了看稿子上滿篇的批註，又看了看她們：“謝謝你們！”此時，我感到，千縷陽光照我全身，萬縷溫暖入我心田——全身上下都是暖的，怕痛楚再犯的恐懼感也隨之飄散，消失。

“分數公佈了，第一！”

“你太厲害了！”

“哪裏厲害了，謝謝你們的鼓勵。”

我默默將這無比溫暖的鼓勵之光藏進心間，在演講展示上，我要讓那溫暖無比，一直陪伴我的陽光知道，那個在臺上的左肩成熟

右肩驕傲的女孩，那個一直拾着光的女孩，發着光！

一個十一月的中午，我仍信步操場。陽光燦爛，我伸出手，再次握住太陽——某種意義上，這次，我是自豪的，微笑着握住它，與它肩並肩，共同發光。我，是一個發着光的拾光者！閉眼，回憶，微笑……

幾度溫暖，幾度高昂，我已將光珍藏於心，永不熄滅。我，是前行的渺小趕路人，亦是在陽光燦爛的日子裏，那自信的拾光者。陽光正好，一路拾光；將光珍藏，便是晴天。

聽！沙沙——是大梧桐的枝在向海風問候……