走過那一個拐角作文800字初中

小學門口的旁道，稀疏地種着幾棵石榴樹，和小學的我一樣低矮卻結實，要仰頭才能看向一旁高大的楓樹。它們在春天探出青澀的嫩葉，窺庇自己幼小的果實，又在一個夏天的夜裏任它們奔赴遠方。

我就曾在與石榴樹隔一堵牆的教學樓裏看那季節交替和果樹分離。在石榴成熟，漲着顯目紅色的日子裏，期盼着放學，下課再去撿起落在地上的石榴，以滿足心中的好奇。

偏那會兒也是期末大考的特殊時期。語數英的任課老師們宛如餓了十天的狼，“蠶食”着我們本就爲數不多的副課和課間休息。我的數學和語文學得還不錯，時常受到老師的表揚。只有英語，學得不夠好。只是老師不知道我喜歡強記，而且成效着實還可以。逢在考試前“臨時抱佛腳”，竟然沒有失手的時候，大都是班級前幾。但總有句話叫“常在河邊走，哪有不溼鞋。”真是應了這句話，一記重棒終於甩在了我的身上，讓我無處遁形。

五年級的期末模擬考試，熟悉的套路被我又擡上考場。一天夜裏的拼命強記，我把一個個知識模塊生搬硬套進我的記憶儲存庫。兩隻眼睛值夜班一直到天明。耳畔邊迴盪着的都是自己熟悉又陌生的聲音。“b-e-a-u-t-i-f-u-l”，“beautiful”“再背一個”自言自語的我甚至還有些自我陶醉和自滿，不由地從心裏去譏笑那些整天“死記硬背”的同學，到頭來還不及我的靈光一現好使。於是愈加得意，憧憬着再次瞞天過海。

盛夏的風從窗邊繞過，拂擊在我盲目自樂的臉上。考場上，我用最快的速度答題，生怕哪個模塊的內容，趁我不備跳出我大腦那個陌生的區域。出成績的那天，老師不明所以地表揚了我，縱橫全卷，唯有二三處紅叉，與最高分以一分失之交臂。雖然我並不熟知這卷子上的一草一木。不曾想老師竟又叫我替她解釋原題，我瞞天過海之路彷彿在一瞬間折了個大拐彎，沒能抵達“勝利”的彼岸。我支唔不語，不由地使英語老師大爲光火，也有了幾絲懷疑。放了學，她單獨叫我去她的辦公室等着再做一遍那份卷子。知識沒了，像越獄一般溜出了我的記憶，我像一個上戰場不帶槍的戰士，不知所措，潰不成軍。

害怕老師以爲我作弊，只得向她坦白我強記的事實經過。

可她並未像我所想的那樣怒髮衝冠，取而代之的卻是另一句話，“你強記的真不錯，比你老師更勝一籌。但凡事都有利弊，深陷其中後果不堪。希望你沒有下一次，學習還是紮紮實實來得好。”醍醐灌頂，這個詞多麼形象地描繪了那時的我。那個拐角點把我導回了正軌，從此再沒有迷失過。

六年級畢業的那天，我的成績單上，英語依舊是優，但這次卻令她滿意。石榴樹就像老師，它把幼芽孕育出果實，又不得不送孩子們去另一個地方。我吃過跌落在地的石榴，都是酸的。我此刻的心就像那石榴，在離別母校的那刻是那麼得酸澀，但也因此，我走上了更遠的前方！（公衆號：涵城語文）