帶上他的耳朵作文800字

我要去度假，博士讓我再帶一對耳朵去。

博士遞給我一對耳朵，指了指前面的大屏幕，把屏幕前的他介紹給我：他像一個剛畢業的小男孩，盯着大屏幕，驚喜地揮了揮手。

所謂耳朵就像視頻通話，當你戴上它時，你所看到的一切圖像由超高頻信息波發射出去，可以被遠方的另一個戴同樣耳朵的人給接收到。於是他就能看到一切，就像你帶着他整個人一樣，它還可以通過採集戴着它的人腦電波，把觸覺和味覺發射過去。這讓很多殘疾人和思鄉人體驗到身臨其境的感覺。

我問他想去哪裏。

他雙手交叉，不停地搓來搓去，似乎是碰上了阿拉丁神燈，可以實現願望。我不由笑出了聲。

他說“不方便打攪你度假，你就按計劃走吧。”

我帶着他來到一個小村莊，去看爬爬大山，看看美景。這座高山如同守護神坐落於此。山腳下茂密的樹林不及它半分，白雲只及它半腰，似乎要將天扎出來個大窟窿。“嘰嘰，喳喳”是這裏的小鳥，它們在樹枝上蹦蹦跳跳，叫着宛轉的曲子。

“這裏真好！”他的聲音鑽進我的耳朵，“我現在像墓地出來聽到希望，我太怕寂靜了！”

“可是你並不寂靜，同你被人們稱讚的聲音，這太微不足道了。”他聽完卻沉默了。

“嘩啦啦，嘩啦啦”他驚叫起來：“有瀑布！有瀑布！”我循聲望去，是瀑布沒錯。它高約7米，是三疊瀑布，那白花花的水擊打在岩石上，發出“啪啪”的響聲，流下的水匯入一條小河，它唱着“嘩啦”的歌，一路上載歌載舞，奔向遠方。“呼呼”，這是風聲，它從茂密的森林裏衝出來，與樹葉奏響了一首曲子，此曲優雅而自然，他不禁感嘆：“風聲，真好啊！”

“嗚嗚嗚……”，似乎有人哭了，我轉過頭去看，是個七、八歲的小男孩，我想去詢問原因，他說：“看那邊，別管他，快走吧！”他指向別處，我沒辦法，只好依了他。他的口氣似乎變了，像是命令，語氣也帶有一絲驚訝和悲傷。

我帶着他的耳朵遊山玩水一天，可自從碰到那個男孩之後，卻開始悶悶不樂。

我回到家，去博士房間，博士正盯着大屏幕，我不禁疑惑起來。望着大屏幕時，吃了一驚，這不是那個小男孩嗎？他怎麼上新聞了，下面似乎寫着失火幾個字。而戴着另一隻耳朵的他，卻已經泣不成聲。“這是那個小男孩對你的讚美哦，你這個心病，也總要了了吧。”另一邊的他已經聽到了博士的話，號啕大哭起來。

事後，我知道了：他本是一名消防員，因救那個小男孩導致雙耳聽不見了，他悲痛欲絕，打算與我過完滿足的一天便去到處流浪。小男孩對他的讚美使他重新找回自信，打算繼續努力下去。

在以後的歲月裏，我常常想起他：他一定在某處努力生活，努力幫助一些需要幫助的孩子們。他重新點燃了火把，照亮了自己，也溫暖了別人。