網課也瘋狂作文800字
2020年的春節前後,突如其來的“冠狀病毒肺炎”疫情打亂了我們的生活和學習節奏。這場疫情直到開學迫近也沒有結束,於是我們開啓了“停課不停學”的網課之旅。
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以前我對“網課”認識不多,現在發現原來網課也很“瘋狂”。雖然,它現在仍承受着很大的爭議,但是結合我的學習來看,利仍遠遠大於弊。
在我看來,網課這種新的學習方式本身就很“瘋狂”。從學生特質來看,學生喜歡新鮮和刺激,網課就滿足了學生的這種喜好。利用網絡帶給學生新的課堂呈現形式,學生們會覺得新奇有趣。所以,我瞭解到大多數同學上網課非常自律,會自覺跟着老師制定的教學計劃學習。例如,語文老師給我們錄的微課《如何寫出人物精神》,就從鍾南山院士的半身像寫起,教我們通過細節描寫、寫作手法、抒情議論、思維創新等方面來寫出人物的精神,還舉了蘇軾創建“安樂坊”的典故、李清照的《夏日絕句》的感慨來吸引我們、激勵我們。這樣,學生的注意力就變得非常集中了。
學生集中了注意力,那學習效率就變得“瘋狂”了,格外高效。興趣最好的老師嘛,我們通過老師做的微課視頻,在很短的時間內就可以完成課堂內容,節省了以前很多的課堂互動環節。雖然失去了很多展現自我的機會,但卻能在最短的時間內學到更多的知識點,甚至“瘋狂”到我們有些學科,現在已經講完了下學期的主要學習內容。網課的高效還體現在一些教學細節中,如在學習過程中可以倍速播放視頻,可以藉助老師給的課件在課本上自主圈點勾畫,可以利用網絡學習空間迅速完成、提交、修改作業,等等。這樣,學有餘力的同學就可以擠出更多的時間來做自己其他感興趣的事。於是上網課的積極性就變得越發“瘋狂”了。自覺性高的同學們,知識的掌握就更加容易了。
另外,中學生因爲在學校都接受過計算機課程學習,所以對於簡單的網課需要的技術操作也並不困難。這樣,從一開始開始上網課的時候,同學們就能迅速掌握了怎麼上網課方法。網課資源需要的平臺和資源都很不錯,技術條件本身和平臺運作的硬件都很棒。網課學習平臺不會因爲學習人多擁擠而導致後臺崩潰。由於“新型冠狀病毒”疫情的緣故,網課是現在唯一可行的學習辦法,也是目前最有效的方法,這樣就成就了全國學生集體上網課的“瘋狂”局面。
但是,上網課的弊端也是顯而易見,不容小覷。有的學生自制力較差,極其容易受到網絡誘惑,導致在沒有監督的情況下,偷偷的看與學習無關的視頻,偷玩網絡遊戲等。手機和網絡給學生提供了學習網課的方便,也給學生打開了“瘋狂”遊戲的大門。
所以,我想在這裏說:上網課的同學們,這次疫情給了我們的國家和人民造成了巨大的災難,網課應該是目前我們能實現學習的最好方式,我們應該不辜負這樣的學習機會,抓住抓牢!將來有才學了去做一個像鍾南山爺爺那樣的英雄!當才華撐不起野心的時候我們應該安靜讀書,讓“瘋狂”成爲一個褒義詞,成爲一種積極向上的正能量,成爲高效、自律的代名詞,而不是成爲別人說我們頹廢時極盡諷刺的“瘋狂”字眼。
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