我的鋼琴作文1000字

窗外一段優美的鋼琴旋律一下吸引了我的注意力，這是小約翰·施特勞斯的《藍色多瑙河》，寧靜而安詳。我撫摸着陪伴了我7年的鋼琴小夥伴，它鋥亮的外表優雅而迷人，琴鍵流淌出的聲音清脆而動聽，看着它，不禁讓我想起了第一位教我彈琴的王老師。

王老師是中央音樂學院退休的音樂教授，和他初次見面是在他家的琴房，瘦瘦高高，精神矍鑠，一位十分儒雅的老人。

“喜歡彈琴嗎？手指真修長，適合彈琴！”

在王老師和言細語中，我和王老師的鋼琴之緣就此開始了。

“指尖搭在琴鍵上，像個小山丘一樣，手腕擡起來，立在琴鍵上面……基礎不能錯，打好基礎很重要！”

“嗯，很好，再來一遍！”

“嗯，很好，再來一遍！”

“嗯，很好，再來一遍！”半年多的時間裏，這句話王老師不知道說了多少遍，以至於到現在我還能鮮明地記着他說這句話的神情和語氣。

半年後，全國優秀特長生藝術節要舉辦了，王老師鼓勵我參加少兒組的鋼琴比賽。

“我……不行吧？”

“相信自己，你行的！”

就這樣，王老師幫我選擇了參賽曲目《藍色多瑙河》，之後每天都來我家，一點一滴，手把手地教我。我與我的鋼琴一起，把握節奏、奏響旋律、融入情感。每當我有一點點的進步，王老師都會在鋼琴上貼一張“笑臉”來鼓勵我。琴鍵躍動時，一個個的笑臉便會向我點頭，當我彈錯時，我的鋼琴夥伴便用滑稽的怪聲提醒我。就這樣，當我的琴上快貼滿笑臉時，藝術節開賽的時間也到了。

走上賽場，我是懷着忐忑而又不安的心情的，但坐在那裏，手指在黑白的琴鍵上按下第一個音時，熟悉的旋律響起，安撫了我惶惶的心。彈着彈着，我完全沉浸在藍色多瑙河那美麗寧靜的畫面中，一種歡快愉悅的情感隨着優美的旋律流淌出來，溢滿身心，久久縈繞……直到評委的掌聲響起，才把我從這種情緒中拉了回來。

天哪，真不敢相信我竟然獲得了少兒組金獎！當我抱着金燦燦的獎盃走下臺時，我一把抱住了王老師，激動地流下了快樂的眼淚。

“小傢伙，你真棒！相信自己一定能成功！”

從此，每當我想要退卻時，這句話就會在我的耳畔迴響。

但隨着小學課業的日益增加，我彈鋼琴的時間越來越少，直到我的鋼琴小夥伴逐漸落滿了灰塵，琴蓋合上，家中不再響起它的旋律。一天，王老師來到我家：“博聞，怎麼好長時間沒聽到你彈琴了？”

我低着頭，囁嚅着：“我……太忙了，沒有時間。”

王老師嘆了口氣：“唉，是啊，升學壓力太大了。”

他沉默了一會，又說道：“還是不要放棄它，有時間彈一彈吧。鋼琴是一門語言，它能爲你打開一扇窗，瞭解一個新的世界，希望它能常伴着你。”他來到琴前，撫摸着我孤寂的鋼琴，輕輕拂去了琴鍵上的灰塵，坐下來，彈響了《藍色多瑙河》的全曲，曲子卻少了幾分歡快，多了幾分無奈。彈奏完畢，王老師緩慢站起身，看了看我，轉身向門口走去……我低着頭，不敢擡頭看他略顯佝僂離去的背影。

後來，我成功考上了理想的中學。終於有一天，面對鋪滿灰塵的琴板，裏面隱約有自己黯然的身影，想起那日王老師離去的背影，還有往昔與鋼琴小夥伴的一幕幕苦樂的回憶，在腦海中如電影般放映着，我不禁陷入沉思，鋼琴於我而言究竟意味着什麼？是練琴時的枯燥，還是得獎時的榮耀？是考級時的無味，還是用來炫耀的資本？

可能這些都不是的，鋼琴應該屬於我自己。鋼琴出現在我生命中，當我全身心接納它時，它就是另一個我——傾聽我的失落與壓抑，爲我的迷惘和茫然解惑，教會我對生活的態度，爲我指引一條通往多姿音樂世界的道路，使我的人生更加豐富多彩……

我豁然開朗，這應該就是王老師想教導我的一切。我終於鼓起勇氣掀開了琴蓋，拿布巾將我的小夥伴擦得黑亮，往時貼在上面的笑臉重現笑容，記憶中殘破的曲目又清晰起來，按下琴鍵，手指還有些僵硬，但終於漸漸靈活起來，優美的旋律又回到了我的身邊……

窗外的旋律時隱時現。我想，彈琴的那位朋友，可能也是老師莘莘學子中的一員吧！希望他不曾像我一樣放棄過。

和着他彈琴的節奏，我和我的鋼琴小夥伴也一同奏起了那首《藍色多瑙河》，悠揚的琴聲傳出很遠很遠……