以密碼爲題的記敘文600字作文

俗話說：“書讀百遍，其義自見”。以前的我，總是對它不以爲然，而經過了我的“離奇”經歷，我想我已經找到了答案。

一次數學課後，老師佈置了一道思考幾何題。下課鈴響了，可全班都沒有動一下，細聽，筆尖發出“沙沙”的響聲，想來，都是在做題吧！我苦笑了一下。

這次的幾何題，與往常不一樣。極少的未知數，極複雜的數量關係，讓剛剛有些信心的我又感到措手不及。我順着自己殘破的思路，一個勁地往下鑽。草稿紙用了一張又一張，連極喜歡數學的同桌也愁眉苦臉，擡頭環顧四周，不少的人眉頭緊皺，不時用鉛筆在圖上小心翼翼地標出少的可憐的已知條件。

上課鈴打響了，這節課是自習。我拿出作業，卻總也靜不下來。那道題是那麼勾人胃口，它就像一把無形的鎖，緊緊地扣在心上，找不到密碼。我煩躁地拿出一本《古代詩選》要理清思緒。

翻開書，濃重的墨香撲面而來，是那樣沁人心脾。仔細地翻閱，在心中輕輕吟誦。忽然，我看見了蘇軾的一首《題西林壁》——“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”是呀！這道題做不出，不就是因爲我一直沉浸在自己的思路嗎？爲什麼不換一種思路呢？說幹就幹。我重新畫上圖，仔細閱讀已知條件，終於利用了“方程”解出了這道題。

我在心底高喊着——“我做到了！”書的真正含義不就是解開這道題的密碼嗎！在這一瞬間，我領悟到了書的真諦！

當我們思考一道難題時，要從多角度思考。也許，當你“衆裏尋他千百度”的時候，換種方式，就會“驀然回首”，那解開難題的“密碼”，就會在離你不遠的“燈火闌珊處”。