雪兄雪弟作文1000字

陽光斜射北半球的一天，雪兄和雪弟在天幕上飄飄悠悠好是自在。

過了一會兒，很多的雪兄雪弟聚集在一塊興高采烈的說笑着：“咱們去地面滋潤人們的心田吧！”

雪們說：“咱們去北方還是去南方，雪兄說，咱去北方吧！南方氣溫太高，那裏咱難以存身，且那兒人們不接受我們，北方適合我們保持潔白無瑕的身軀。雪弟們齊聲讚揚！

他們從空中載歌載舞的飛向地面，快到地面時，雪弟問雪兄：“我們在那兒駐足呢？是落在廣闊無垠的田野裏滋潤禾苗呢！還是在田野裏我們會不易被踩踏，保持潔白的棉被樣”。這時雪兄深沉的說：“我們還是儘可能的落到校園裏吧！校園是孩子們成長的樂園，我們去沁潤他們的心田吧！”雪兄雪弟都很贊同。

一個美好的夜晚雪們都飽懷心願的跳落在大大小小的校園裏。

第二天早晨，孩子們一到學校，一所學校的老師，一看地上滿是雪，像是見到了什麼不祥之物，馬上調集全校師生，掃帚掃、鐵杴鏟、車子拉，把那潔白軟綿的雪奮力的弄到樹下、牆根下或無人注意的角落裏。純潔的雪一下子變成了污濁而混黑的東西，孩子還抖了抖衣鞋，唯恐身上有殘的雪。一會校園恢復了往日的塵喂土色。雪在角落裏嘆息着：“連地面都沒潤溼還說心田裏！”

另一所學校老師，沒讓孩子到教室外面去，一來怕冷，二來因此不上操，把上第一節課前的所有時間都變成了早自習，當天跟早自習的老師好像得了什麼良機一樣，得意的讓學生使勁而洪亮的唸了八九十分鐘。心想——我所帶的科目下次考試一定能超過別班。

早讀下之後，學生瘋了似的叫嚷着，跑出教室想和雪親近親近，有的手裏已經團了一個像玉石一樣的雪球，有的……，一會一個老師出來罵道：“把你這猴不死的，往教室走——”。孩子們灰溜溜縮進了教室。教室前面的雪變的面目全非，一個逞能的老師一不用心，摔了一跤，屁股恨恨的砸在了雪上，把晶瑩的雪花砸成了雪粉餅，同時發出了雪骨折的咯吱聲。雪在那疼痛的嘆道：“你不理我，我就是骨肉變餅，也要讓你摔倒。”

這兩所學校裏的雪，心裏實在按捺不住，就拿起電話問了一所平日較好學校的雪，那兒的雪回答說：“我們可高興啦！”

早晨，校長早早起來到校門口，他穿着黑妮子大衣筆挺的站在校門口，衣服上還有零星的雪花，遠遠的望去，身上像是綴着白金珠，臉在白雪的映襯下，變的那麼白皙，在那兒一站，是那麼莊嚴，給人的感覺他是一尊不應有絲毫質疑，完全信賴且絕對正確的旗幟。每來師生時，他都認真的說：“今天早上，最後一節上課，其餘都玩雪。”不一會，師生到齊了，校園裏活了，火了，師生都不願把自己包的嚴嚴實實，敞開手臉，敞開心扉，盡情的親近雪，感受雪，沒有一點寒意，有團雪球的、打雪仗的、堆雪人的、揚雪花的、在雪地畫圖的、溜雪的、看雪的、想雪的、扶雪的、吃雪的、吻雪的、嗅雪的……孩子們像在春天的田野裏一樣。臉上細嫩且紅撲撲的，浸過似的一層溼潤，也許是雪汁，也許是汗汁，也許是嫩汁，讓人不由得想到大田裏喝足雨水的莊稼的感覺。就連孩子們小小的手手，經雪的擦拭變的那麼光潤細白，他們心熱而手不冷，就連指甲縫裏的垢黑也被雪帶的一乾二淨。

孩子們真是樂極了，他不覺得自己是在牆圍的校園裏，而是在祖國的畫裏，花園裏。

不知不覺到了最後一節課，孩子們意猶未盡的到了教室，學校要求師生寫一篇以雪爲話題的作文。孩子們個個寫得那麼投入，都有一吐爲快的愜意，有的孩子回家了還要寫上一篇，讓家長看。

在期末考試時，作文題竟是“玩雪”……。

放假時，老師、家長、學生、看着試卷……，滿意的笑了。