想說愛你不容易作文800字

千呼萬喚始出來，終於等到這一天了！

早就聽說信息化是我們學校的一大特色，而其中最充滿神祕色彩的就屬使用平板上課！平板？不是多被家長列爲洪水猛獸禁止孩子靠近嗎，反而讓學生在課上使用？這真是讓人太充滿期待了！但不管怎麼說，它大容量的儲備讓我減輕了攜帶紙質材料的負擔，我還是樂於接受的。

忘不了第一節使用平板上課的情形。老師簡單講解了平板的使用方法後就要求同學迅速“進入課堂”！你不用疑惑，這“課堂”指的可是平板的課堂。

“哇，我得了3朵紅花耶！”充滿好奇外加動作有點慢的我，還沒找到“入口”，耳旁就已經響起同學們的歡呼聲。“集中精神，清楚指令哦，這次我獎勵迅速‘進入課堂’的同學，下次我可要處罰沒跟上進度的同學呀。”原來我這裏稍一遲疑老師那裏都可以發現，這小小平板可真不可以小瞧！

“你看看有趣不？”旁邊的小趙輕推我一下小小聲的說，我一看，呀，他在偷看平板裏的視頻呢！“不用怕，老師發現不了，這是平板的bug！”看我一臉疑惑，他神祕兮兮的說。課後我才從其他同學那裏得知，原來強行關機後是可以神不知鬼不覺的退出課堂做自己想做的事，而老師卻難以發現。小小的平板貯存着衆多讓我們感興趣的小視頻和課件，雖說有益卻也干擾着我們上課的專注力，這也算是平板百密一疏的小缺陷吧。

“最後10分鐘我們來一個隨堂小測，檢測一下這節課的學習效果吧！”老師一句平靜的話語於我猶如五雷轟頂！天，這怎麼就到了最後10分鐘，而且還要檢測？這平板是有魔法麼，怎麼平時那麼漫長的40分鐘，這不一會兒功夫就過去了？我沒有搞清楚這節課講什麼呢！沒辦法，我只能聽從命運的安排。

更讓我吃驚的是，隨着測試結束，平板上即時出現測試結果：“全班最高xxx，全班最低xxx。”我的耳旁再次響起歡呼聲、喝彩聲，以及同學們因興奮而拍打桌子的撞擊聲！在巨大聲浪的衝擊下，我的視線與我的名字相遇了：刺眼的紅字呈現醒目的字眼——“50分”？！

“呀，你不及格呀！梓瑩，怎麼你這次那麼低啊？”不知誰說了聲，其他同學也好奇的圍了過來。要知道我一直都在好學生之列啊！我感覺到自己兩耳發燙，如坐鍼氈，此刻我真希望自己就是孫悟空，能瞬間將自己變得無限小，以致在大家視野中消失，或者是隻土拔鼠，可以趕緊挖個地洞鑽進去！

自從那次以後，我再不敢懈怠，沒再被平板左右。又一次的隨堂測試：居然滿分躍居榜首！我戰勝了潛伏心中的小惡魔，抵禦住了誘惑，守住了自律！

這讓人既愛又恨的平板喲，它豐富的內容對於我們既是吸引也是誘惑！即時顯示的測試結果讓每個學生的表現表露無遺，對獲勝者的鼓勵與對落後者的鞭策力量相當！但我還是對自己充滿信心，我定能用個人的自律彌補平板的缺陷，利用平板的優勢爲自己的學業創出最大的輝煌！