爲夢想加速作文

夕陽西下，橙黃的陽光透過紗窗，投射到書架上的小小的一角。我走過去，將其中的日記本取了出來，小心翼翼地翻開第一頁，上頭，是稚嫩無比的字樣：我的夢想，是成爲一名彈唱歌手。

我依舊清晰地記得，那是在我四年級的生日那一天，父親聽我總愛在房間裏哼哼唱唱，就買了一把吉他作爲禮物送給了我。

不得不承認的是，我見到這把吉他的第一眼，就情不自禁的被它吸引。我小心翼翼地撫摸着琴絃，而後輕輕地將它撥弄，吉他特有的悠揚宛轉就在房間裏打轉。我不禁將思緒放飛，一個成爲彈唱歌手的夢想，也在心中悄然地生根發芽。

我學着視頻教程中老師的模樣，將吉他拿起，抱在懷中，如同對待一件稀世的珍寶。

稍大一些，樂師開始教授指法和節奏，講究的就是左右手的分工與靈活。看着老師的輕鬆自如，原以爲自己也能泰然應對，可當我弦位的切換如同蝸牛一般緩慢時，我便恨不得能擁有三頭六臂。

經過了一下午的練習，原本稚嫩的手指已經充血腫脹，每一個手指都有着琴絃深深的勒痕，就如同針扎一樣疼痛，彷彿下一秒便會冒出血珠。實在是疼痛難忍，我便只能作罷，放下吉他休息。

第二天，我又將吉他抱起，當我觸碰到琴絃的那一刻，我的心下只有一片詫異：爲何比昨天更痛呢？

我又想放棄，可哪個成功的背後沒有汗水淚水呢？失聰的貝多芬用牙齒感知，創作出令人澎湃的交響曲；居里夫人爲了科學，年復一年的做着同一件事；司馬遷在獄中忍辱負重，提筆作出了古今聞名的《史記》……許是這些名人激勵了我，又抱緊了手中的吉他。

練了三四年，房間裏終於傳出了與人聲默契配合的琴聲，能夠悠悠迴盪。

進入初中高年級，學習壓力也愈發沉重，但我仍會在每晚入睡前彈上一兩首。或是爲了宣泄，或是爲了感受，或是爲了慰藉，又或者只是爲了那悠揚的琴聲。

以夢爲馬，不負韶華。從見到吉他的那一晚，我便一直奔跑、加速，從未放棄。