感謝你給我更多800初三作文

篇一：感謝你給我更多

我只想得到一片綠葉，你卻給了我整個春天。——題記

窗外，夜幕四合，羣星閃爍；窗內，一盞檯燈，傾灑出柔和的光。正在奮筆疾書的我，突然被廚房裏傳出的一陣洗刷聲吸引，那聲音就如流淌的清泉，溫柔地衝刷着我的心。

頓筆，望向窗外，我的思緒也不禁隨着這聲音泛起陣陣微波……

思緒回到5年前，那時的我到了上學的年齡，就站在學校門口，拉着媽媽的手，怯怯地問道：“媽，我不想去，我不想離開你。”你蹲下來，正了正我的衣襟，擺正我的帽子，注視着我不情願的眼睛，說：“去吧，這是你必須邁出的第一步，那裏有你最嚮往的所有的美好。乖，晚上回來，媽獎勵你最愛吃的可樂雞翅。”我並沒有聽太懂你的話，但我的目光卻變得堅定了，向着校門，邁出了堅實的一步。

媽媽，感謝你給了我方向，讓我在迷霧中也能堅定向前。

思緒紛飛，場景變換……

這一次是在傍晚，你讓我下樓，去買點東西回來。看着漫天的黑霧和微弱的燈光，一絲恐懼在我心裏蔓延。走着走着，路燈突然熄滅了，我剛想往回跑，只聽見耳畔響起一句：“向前看，別回頭。”回過頭，看見你正立在窗口，微笑向我擺手。此時，我不再害怕，衝着超市門口的的燈光奔去。

感謝你給了我勇氣，讓我在孤單寂寞中，也能得到引領。

場景再一次變換……

這一次，我站在桌前，正在爲一次考試的失利而難過。這時，你端着一杯水走了進來：“是有什麼心事嗎？”“嗯，考試沒考好……”你放下水杯，走到我面前，拿起卷子，本來以爲你要教訓我，沒想到你卻綻開了笑容：“沒事兒，這不算什麼，來，咱們一起查缺補漏。”

感謝你給了我安慰，讓我即使面對風雨，也能砥礪前行。

廚房裏的聲響，伴着滴答的流水聲，漸漸變弱，而那輕輕放低的腳步聲，又如湖畔輕柔的風的耳語，想我圍攏而來，一杯醇香的牛奶，就被放置在我的桌案前，迎面，是母親慈愛而用不知疲倦的面容。我的心底，又一次涌起熱浪。

在世上，總會有一個摯愛你的人，她把你的出現，當成了一種生命的饋贈，然後，她就放下了全部，給予你更多更多……就像風給予一朵花的所有，凡來塵往，莫不如此。

篇二：感謝你給我更多

我徜徉於文學的海灘，只想擷取一朵細小的浪花，卻邂逅了一襲白衫，徐徐走來的你。你，不僅給了我文學上的薰陶，更給了我人生的啓迪。

憶你時，你站於船中，望着月亮，向着遠方，輕輕吟出“夜發清溪向三峽，思君不見下渝州”的千古絕唱。你雖留戀家鄉，但更願爲國爲民盡力。是你，教會了我，大丈夫志在千里，國爲大，家爲小的道理。

念你時，你正飲酒澆愁，卻又昂首吟出“天生我才必有用，千金散盡還復來”的佳句。你雖鬱郁不得志，但仍憧憬着自己光明的未來，自信地面對生活。是你，給了我應自信面對人生的啓迪。

想你時，你正嘆息着走出宮門，仗劍在手，一句“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，讓世人看清了你的率真和正直。你寧願走向天涯，也不與世俗同流合污。你，給了我應剛正面對權貴，絕不向困難低頭的啓迪。

思你時，你正望向壯觀浩渺的瀑布。飛瀑懸泉，一落千尺，激起萬丈狂瀾。你笑着吟出“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的金作。你雖遭貶謫，但卻隨遇而安，以身許之旖旎風光，詩詞及歌賦，開始了你的浪漫人生。是你，給了我既來之則安之的人生啓迪。

嘆你時，你收到了朝廷的召回，乘上小船，駛向京城。你難掩心中的歡喜，吟出“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的佳句。你珍惜這最後的一路風景，感慨萬端。卻在酒入愁腸之後，奔向了池中的一輪皓月。一代詩仙，就此隕落。是你，給了我珍惜生活的每一份美好的啓迪。

你，一代詩仙——李白，浪漫、俊逸，才華蓋世。繡口一吐，便是半個盛唐。你從盛唐的浩渺風煙中緩緩走來，化作涓涓清流。我只想擷取一朵浪花，滌去內心的浮躁，你卻用你的詩情薰染了我的生命，給了我更多、更多。

篇三：感謝你給我更多

或輕盈，或鏗鏘。你穿過歷史的長河，從江南的煙雨中走來；你挾着春燕的呢喃，從仄仄的唐宋石板路旁氤氳而生，讓我的心中萌出一片清麗與芬芳。你，就是古詩詞。

人生中有太多太多挫折，而我面對風雨時，內心又總是脆弱的，不堪一擊的。迷茫中，我渴望獲得一份有力的支持。許是你聽到了我的呼喚吧，便化做太白的一句輕吟：“長江破浪會有時，直掛風帆寄滄海。”那詩句，如一縷清泉，流進了我的心房，就在那裏萌出了一片碧綠的枝芽。我讀懂了你，你是太白堅強、樂觀、倔強的寫照，你是太白永不服輸的吶喊，你是太白麪對挫折時堅定的目光。古詩詞，是你教會了我堅強，也給了我一份不屈的意志，讓我即使面對風雨，也能豁然開朗。

中藥學類的書籍上有一句話：“怒傷身。”而我就是一個容易躁怒的人。當彌散的霧氣遮擋住我的視線時，我感受到了內心的躁動。這時，你又聽到了我的召喚，正隨着斜照的夕陽，化成子瞻的一句低吟：“竹枝芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任憑生。”你是子瞻經烏臺詩案後的所有情緒，你包含了他的失落，對權利的看淡。子瞻在政治的碾壓中身心俱疲，他豈能不是憤怒的？但他卻從天地萬物的變化中，感受到了時空的曠遠與輪迴，他懂得“人有悲歡離合月，有陰晴圓缺，此事古難全”的道理，他釋然了，更是明智的。古詩詞，是你給了我一份波瀾不驚的沉穩，讓我即使在困頓中，也能學會思考，看到希望。

我看着你，你問我還想要什麼，我說我什麼都不要了，我想看看堅韌是什麼。你答應了，你化成了楊繼盛的《就義詩》：“浩氣還太虛，丹心照千古。”那是楊繼盛用玻璃斷腿上的腐肉時所寫，他等待了死亡等了十年，憑着堅韌的毅力等了十年，憑着這驚人的毅力支撐起他的殘肢，迎來了最終的歸宿。我震驚了，流淚了，也懂得了，生命中，有比物質和利益更重要的東西，就是對理想的追求。古詩詞，是你，讓我的目光變得深邃、遼遠，給了我內心的堅韌與剛強。即使面對死亡的威脅，也要讓自己的心，向着夢想飛翔。

在古詩詞中，有斜風細雨中的輕吟，有夕陽西下時小橋流水的溫溫存與浪漫，更有大江東去的磅礴氣勢。我原想摘下一顆星星，你卻給了我一片天空；我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林。感謝有你，讓我得到了更多更多。

篇四：感謝你給我更多

老師，您就像一支蠟燭，默默地燃燒自己，照亮別人；您像辛勤的園丁，澆灌着祖國的花朵；您像涓涓溪流，給了魚兒暢快的家園；您像一個光芒萬丈的太陽，將溫暖灑向全世界……

在無數個日日夜夜，我總能看到您在辦公室的身影，批改作業，教書育人。我本以爲，老師的職責便只是這些，可它還不止……

我深深地記得那是一個雪花紛飛的傍晚……

這天，學校佈置每班五名同學到室外去畫板報，這其中便有我。刺骨的寒風拍打到我們手上，等到我們做完的時候，剛好下起了雪，我們連忙跑回去，手卻已經凍得僵硬。只見老師剛要給我們送她的大衣，看到我們狼狽的樣子時，連忙過來用她的大手搓揉我們的小手，並放到她溫暖的胸前，這是隻有我們的媽媽，纔會有的舉動啊！

辦完板報已經黑天了，我孤零零地望向窗外，心中焦急萬分：媽媽怎麼還不來接我啊，我手中雖有鑰匙，但卻不敢自己一個人回家。我本想向老師借一下手機，可她卻說：“走！我揹你回家！”她的那句話是那樣的斬釘截鐵，是那樣的溫暖！走在回家的路上，老師踩在雪上發出“嘎吱！嘎吱！”的響聲，是那樣的悅耳動聽。我用我的小手蓋在老師的臉上，雖然只是微薄之力，但我也要“保護”她。老師欣慰地笑了。老師的笑，永遠印在我的腦海裏，時刻激勵着我。

啊，老師！您給了我陽光，給了我溫暖，我渴望的只是一棵枝芽，您卻給了我一整片森林；我渴望的只是一縷春風，您卻給了我整個春天。感謝您，老師！感謝您給我更多！