我本來可以選擇沉默小作文

在我們成長的道路上會遇到許多形形色色的人，會遇到許多難以抉擇的事。我們會走到一個岔路口，每條路通向不同的方向，我們會爲此做出選擇。是這些選擇豐富了我們的人生，給我們帶來了煩惱，也帶來了喜悅。

那是一個風和日麗的下午，陽光正好透過窗戶照在泛黃的書上，我凝望着窗外的景色發呆，心裏想着秋天何時到來。

一聲鈴響打破了我的思緒，同時竄進耳畔的是一陣輕緩的腳步聲，我的目光不由自主地被吸引過去。只見她衣着端莊，面帶笑容，右手懷抱課本，走進了教室，樸素卻不失溫雅。

“下節數學課是公開課，會有許多來自不同學校的老師在我們班聽課，大家要把握機會踊躍發言啊，好好展示我校風采。”她話音剛落，下面就響起一片討論聲。

老師的這句話在我平靜的內心拂過一絲波瀾：這次一定要把握機會，勇敢一點！不能再像上回那樣膽小……

正想得入神，我聽見後門傳來密密的腳步聲，我偷偷的轉過頭，看見聽課的老師們已端坐在教室後面，或坐在過道，犀利的眼神正掃視着教室的一切。此時，我心裏的小鹿似乎又開始不安分起來，到處亂撞。跟往常一樣，師生相互問好之後，老師便帶領我們開啓了奇妙的“三角形”之旅。

“三角形的判定方法一共有五種，第一種是邊角邊……”當她講到此處時，我們不經意間的點頭表示自己已然懂了，她又講了運用方法和需要注意的問題。

接下來就到了做題時間。前面的題目都進行得很順利，同學們你爭我搶，誰也不服輸，小組之間激烈地角逐着，教室裏一度炸開了鍋：歡笑聲、喊叫聲和掌聲此起彼伏。師生之間的互動把課堂氣氛推向一次又一次高潮！

但是！到了最後一題，教室裏的空氣停止了流動，好像從酷熱的沙漠跌落至極寒的冰原，同學們的表情忽然凝重起來——都被眼前這道題難住了。有的同學低頭開始動筆，有的同學皺着眉頭撫摸着下巴，焦急的眼神在黑板與草稿紙之間兩點一線來回切換。過了不多時，我用自己的方法做出了這道題。當我擡頭環顧四周時，發現同學們依然在“埋頭苦幹”，沒有人舉手。我心裏的小鹿一蹦一跳，就像在花叢裏打滾，就像在山巔上遠眺。

“舉手吧，告訴大家，錯了也沒關係，”心裏另一個聲音卻說：“萬一錯了呢，同學們會笑話你的！”

這時我的腦海裏閃現出那次令人難忘英語課。當時老師讓我們說出一個單詞的用法和造句，我明明已經有了答案，卻因爲膽怯，遲遲不敢舉手，也害怕受到嘲笑。過了半響，老師問到，真的沒有同學知道嗎？教室裏還是鴉雀無聲，好像到了另一個星球。我內心掙扎着，連攥着鋼筆的手都沁出了汗，正當我舉棋不定時，耳畔傳來自信、洪亮的聲音——很明顯，是另一個同學奪了先機，我只能眼巴巴的看着他沐浴在老師欣慰的讚許和同學們羨慕的目光裏。其實他的答案和我相差無幾，可我卻因膽怯，失去了一個展示自我的機會，心裏像是被潑了一盆冷水，從頭到腳，寒涼無比。

想過那次懊悔的經歷，我暗下決心一定不會讓這種情況再次上演。這時，老師的目光朝我們這邊看來，我能看出她眼裏帶着期許，像是春天期待小草發芽一樣，不管最終的結果如何，都希望它可以踊躍地冒出頭來……這時，我終於鼓足了勇氣，拋開一切雜念，決定放手一搏，不管是對是錯，都要說出來。我舉起了右手，老師似乎能透過我的眼神看穿一切，兩眼放光：“來，說說你是怎麼想的吧，錯了沒有關係，老師和其他同學可以幫你糾正。”於是我站起來，有條不紊地講述着我的解題思路，絲毫沒有緊張和畏懼，還不等我說出最後的結果，老師的臉上就像映出一道燦爛的彩虹，嘴角泛出酒窩，以滿是欣喜的眼神注視着我，緊握的手慢慢放鬆下來，耐心聽完我說出最後的結果。

此時，周圍響起了一片掌聲，老師激動地說：“講的很棒，不過下次要更勇敢些，要相信自己，一定可以。”

我本來可以選擇沉默，沉默雖能躲避一時的風平浪靜，但卻失去了展示自我的機會，勇敢表達纔會有更多的收穫，我們要亮出自己的心聲，採摘成長的果實。從那以後，我不再猶豫不決，遇到困難也從不退縮。那次的選擇也成了我學習生涯中的一個重要轉折點。