我的拖延症小作文

——“爲什麼拖延症這麼難治？”

——“因爲大多數患者拖着不肯治。”

以上對話是我在網上看見的段子，一開始看只覺得好笑，後來細細一想，說得還挺對的，因爲它讓我聯想到了自己的慘痛經歷。

今年寒假，由於可惡的新冠肺炎，我們的假期被迫延長。乍聽到這個消息後，我立刻把筆一扔，高興的大叫道：“啊！那還寫什麼寒假作業！”然後拿起手機玩了起來。有時，也會想想寒假作業，但總是會想：早着呢！明天，明天我一定做！然而到了所謂的“明天”，我又想着，還有下一個“明天”呢！如此一來，周而復始。

眼看要到開學時間了，我這纔不情不願的拿起筆。還沒寫幾個字呢，又聽見了“繼續延遲開學，學生在家上網課”的消息。我再一次扔下筆，樂呵呵的開電腦去了。

網課期間我過得可快活了，和朋友聊天、看動漫、畫畫、打遊戲、看小說……什麼快樂的事兒都幹了，總之就是沒學習。我心裏一面愧疚一面安慰自己：沒事兒！明天我把網課再回放一次！明天我一定好好學習！然後呢？又是一天天的周而復始。至於作業，老師總是要求打卡拍照，我每次都是等到最後一刻才隨意的把答案抄抄拍照上傳。

疫情越來越嚴重，假期也在不斷的延長。而我面對着堆積如山的作業，也絲毫不急：沒事兒！還有明天呢！日復一日，終於，省教育廳又一次下發通知，但是這次可不是延長假期了，而是正式開學的時間！並且不會再變動！我驚恐至極，再回過頭一看：沒做完的資料、卷子堆在那兒，冷笑着、不屑的睥睨着我。

接下來的幾天是我過得最痛苦的幾天。我每天補作業到深夜也不能休息，早上還得艱難的爬起來上網課。我的睡眠嚴重不足，都懷疑自己是不是快猝死了。此刻我才真正明白那句：“我生待明日，萬事成蹉跎”的真正含義。經過一番惡補，我的開學考成績纔算是勉強沒有下降。

這件事也引起了我對“明天”的思考。其實哪有什麼明天呢？我們所擁有的，只有當下而已。那我們現在所做的努力是爲了什麼？當然是我們的明天，也就是後來的現在。

那麼，讓我們今日事今日畢，爲了我們的明天而奮鬥吧！畢竟我們可是明天的太陽！