翻過那座山作文賞鑑

人生之路，處處是山。在我們年幼時，有名爲“禮貌”“教養”的山；在我們求學時，有名爲“學習”“成績”的山，當我們走進社會，還有名爲“工作”“效績”的山……

這些山太重，往往壓得我們喘不過氣。於是就有人不堪負重放棄了，而有人攢着一股勁兒，就堅持下去了。

當我年幼時，長輩們最常說的話便是“要懂禮貌”“要尊敬長輩”或者“這不能做”“那樣做是錯的”“這不準動，動了不是好孩子”等等。

這些教導固然沒錯，父母總是“望女成鳳”的，我知道他們是希望我成爲一個懂得禮貌、知書達理的孩子。也是因爲這個，我從小就聽話，對人說話都和和氣氣的，以致我們周圍的鄰居都對我非常滿意，見我都要誇上幾句。然而隨着我慢慢長大，我的“聽話”開始出現了“弊端”。我的性格越來越靦腆，尤其是對陌生人，我跟別人說話總是先想一下再出口，生怕我說錯了話，冒犯了別人，讓人覺得我不禮貌……

嚴重的，甚至是別人犯我，我也只是忍讓，從不聲張，我總是擔心“禮貌”，即使我憤怒，也不敢告訴家長；即使我委屈，也不會向他們訴苦。

可是後來遇到了我的朋友和同學，是她們爲我抱不平，爲我出頭。她們給了我勇氣，致使我改變了自己，不再任人拿捏，不再弱小。我也開始幫助那些與我之前那般性格柔弱的女生。

解決了這一個問題，並不會就此一帆風順，人生就是不斷出現問題和解決問題的過程。我上了初中，這裏有更多優秀的人。我的父母開始努力抓我的學習，不能鬆懈。可我的成績卻並不穩定，這使我感到驚慌，貼在牆上的排名表時刻都在警醒着我：比我成績好的人多的是！

如果放棄，就會掉進萬丈深淵；如果鬆手，就站不起來了；如果倒下，就有人代替你……

都說初二是“兩極分化”，那麼初二學習要是落下，初三就是“天上地下”。

可是擺脫手機的“誘惑”並不容易。每當我遇到難題，首先想到的不是問老師，而且“問”手機，這個想法常常使我心煩意亂。

我意識到我的學習時間不多了，我狠下心，主動把手機給父母，請他們“沒收”。

所謂“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，孫敬和蘇秦懸樑刺股的故事被後人稱讚。古人都能爲了學習如此努力，那麼我們生在今天這個幸福的年代，吃喝不愁，我們又有什麼理由偷懶？

這些山壓人於無形，卻比有形的山更折磨人的心智，而我們只能選擇前進。躲避雖能快樂一時，但終會使我們後悔一世。