平凡中的發現作文題目抄寫

曾經我以爲發現離自己很遠，似乎只有如同居里夫人發現鐳一般的偉大創舉才能稱之爲“發現”。我也以爲自己是一個墨守成規的人，生活中不敢越雷池一步，學習也僅僅是按照老師的要求去進行，很少自己去探索。

四年級時的一個週末，如同以往的任何一個週末，百無聊賴的我正靠在沙發上“掃臺”。反應遲鈍的遙控器禁不止我的折磨，電視定格在一個實驗節目。只見主持人正在提問：“你覺得一枚一元硬幣上能滴多少滴水？”

往硬幣上滴水？那麼小的面積，水又是液體會流動呀，硬幣的表面上肯定盛不了多少水。正準備換臺的我很快轉念，說不定答案不同尋常呢！閒着也是閒着，不如就和主持一起探究吧。我迅速準備了材料。

實驗開始，我先用吸管吸了一些水，然後小心翼翼地將水滴在硬幣表面。一滴、二滴、三滴……在滴第十三滴時，水已經完全覆蓋硬幣表面，晃晃悠悠的，一不小心就要流淌下來。還能繼續嗎？好奇心促使我繼續往硬幣上滴水，我的動作越來越謹慎，心也提到了嗓子眼，當滴到第二十五滴時，出乎意料的事情發生了！硬幣上的水彷彿被充了氣似的，變成了一個3毫米高的半球體，依然未從硬幣上流下來。我繼續往硬幣上滴水，終於在我滴了第28滴水後，硬幣上的水球像決了堤似的“一泄千里”。爲什麼盛在硬幣上的水能鼓成一個半球體呢？“度娘”告訴我：當水與氣體接觸時會形成一個表面層，表面層擁有水面張力，它能使水自動收縮，力圖保持球形，從而使液體儘可能縮小表面積。

這大概是我印象中第一次通過自己探索得來的發現，同時我內心深處的某些東西發生了改變。我依然還是那個內心秩序感很強的孩子，但是我漸漸地學會不只是跟着老師的引導進行學習，更傾心於自己去觀察、去思索、去探究。我喜歡在做數學題時琢磨着能否一題多解；我也喜歡在1、2……9九個數字中尋找規律去破譯“數獨”的奧祕；我更喜歡魔方、魯班鎖這些開啓智力的玩具，我總能通過觀察和思考發現其中機巧，破解難關。

其實在日常的生活和學習中，只要你保持一顆積極的、永遠充滿好奇的心，你就會有一雙善於發現的眼睛，那麼生活就會被重新着色，披上明亮而燦爛的光輝。

現在的我總會有意無意地留心生活中遇到的事情，並運用所學的知識加以思考。有時會被自己無厘頭的想法逗笑，更多時會孜孜不倦地搜尋答案，不知不覺中有了新的認識和發現。

“生活中不缺少美，缺少只是發現美的眼睛。”不要認爲發現一定屬於居里夫人、屬於牛頓、屬於愛因斯坦，發現也可以屬於你屬於我，只要積極生活、勤于思考，敢於打破砂鍋問到底，平凡的人也一定會有不平凡的發現。