我也可以作文摘選

“聽班長說現在班上講話現象非常嚴重！這纔開學幾周啊你們就這樣？”聽着老師訓斥的話語，我不禁將涌到嘴邊的話嚥了下去，取而代之的是令人發悶的沉默。我自問：“你可以嗎？”

自制力不強，一直是我學習生涯的一個重大的缺點，從小學五年級開始，我的父母便一再提醒我——要自律。可直到現在，這隻攔路虎依然死守着不讓我過去。聽了老師的話，我不知怎的，突然想到：之前我都是要求我每天都要自制，趁着國慶，何不先讓自己安穩地坐一下午，好好複習？

於是，我在國慶假中，把書本收好，在書桌前複習，剛坐下沒多久，我便按耐不住自己的雙腿——我想起身，即使不知道去哪。

我強行壓下起身的念頭，強迫自己去看生物書，我想讓自己認真複習哪怕只是看上去，但抖動的腿，掃得飛快的眼和疾風般的翻書速度出賣了我。我的腦子亂得像麻，看着生物書上的水螅，一股躁熱感涌上心頭，似乎全身上下每一下細胞都在接受烈焰的灸烤，實在是令人煩躁。我沒來由地生氣了，將那看上去該死的，邪惡的，討厭的書本扔在地上。

“砰”的一聲，書本撞擊地板。我的腦子頓時清醒了。伴隨清醒而來的，是無形的、沉重的負罪感；是可怕的焦慮，還有對自己無盡的嘲笑與失落——我輸了。輸給了時間，輸給自律的別人，輸給了自己。

“你可以嗎？”我問自己。

“我不可以”我回答。

房間裏是寂靜我沉默，原本明媚的天氣似乎也黯淡下來，無形中一股壓力壓在我身上，沉重，卻又無可奈何。算了，由他去吧。任你怎麼愧疚，我也不會再動一下。

靜靜地，忽然想起別人。別人在幹嘛？在這大好的十月，他們是否在爲臨近的月考準備呢？當他們奮筆疾書時，我卻如同鹹魚一般躺着，這怎麼行？

我跳起來，重新坐了回去，撿起散落在地面的書本。爲了不走神，我將書裏的內容念出來，當我對着書桌的紋路出神時，我會馬上驚覺，然後接着讀書……我沒辦法他律，那就自律。人的一生，學習、工作，註定要打幾場敵衆我寡的戰爭。這次，是我自己，和體內躁動的心之間的博弈。

回過頭時，一個下午已經悄然而過，我鬆了口氣，離開書桌。在無盡的時間長河中，這幾個小時顯得微不足道，但對我卻至關重要。我一個人鬥爭，一個人勝利，一個人靜默狂歡。我發現有些因爲不行，纔不做，其實是因爲不做，纔不行。再想到奮筆疾書的他人，他們的自制也不會使我羨慕，開頭已過，還有何懼？即使將來路遠馬只，我至少可以跟自己說：“我也可以！”