銘記師恩作文

他只教了我一年，但是卻足以讓我感激，讓我銘記。

我六年級的數學老師姓趙，四十幾歲依舊很青春。

他像是太陽，熱情地溫暖他人，雖然相處時光短暫，但卻讓人印象深刻。

演講的記憶

我明白自己是個害羞的人，當着很多人的面演講會讓我緊張、忘詞。可有一次，他讓我上去講題目。雖然那道題我會做，但是班上四十幾個人目光緊緊地地盯着我，等候我的發言，我頓時大腦一片空白，什麼也想不起來。面前的電腦顯示器在嗡嗡地運作，上面的字在我眼中糊作一團，手裏的試卷被手汗打溼，留下幾道因緊張用力捏緊的痕跡。我猛地回過神來，結結巴巴地講述着。

“接着要把x移過去，然後……”我卡住了，盯着題目怎麼也想不出下一步。趙老師發現了我的尷尬，也沒有打斷我，只是靜靜地等着。我悄悄往旁邊看了一眼，發現他也在看我，眼裏沒有我想象的不耐煩，只有滿滿的期待和鼓勵。我受到鼓舞，不再慌張，冷靜地去回憶，終於講完了這道題。回到座位上，我一下子鬆了口氣。可之後，趙老師卻時不時讓我去講題目，鍛鍊我的信心。

75分的故事

期中考試之前，學校舉行了一次計算比賽。題不難，我信心滿滿，驕傲的苗頭從我心間冒出。沒有檢查就交了卷。

趙老師沒過多久就把我叫了上去。他沒說話，只是停下批改，抽出我的試卷放在我面前，醒目的“75”分在我面前飛舞，彷彿猙獰地嘲笑着我。“你看看，別人怎麼考到了一百呢？”我看見一個平時成績不如我的同學，耀眼的滿分試卷，心中的懊悔和羞愧一涌而上，心虛地低下頭。他嘆了口氣，看着我，意味深長。我說不清那一眼的情緒，是失望？無奈？還是……

午休結束後，他開始報成績。“劉星雨……”他沒有將我的成績報出來，而是深深地看了我一眼，將試卷反扣在我桌子上，隱約可見的紅筆印似乎是在給我一個提醒。我想到這不堪的75分，還有老師那情緒複雜的眼神，都化爲一把把利劍刺向我，我心裏亂極了。周圍同學好奇的詢問聲在我耳中不斷放大。趙老師用手敲了敲我的桌子，將我一把從複雜的情緒中拉出來。

即使是生氣、失望，他也沒有過多責備我，只是讓我下次認真考，甚至給足了面子，不會因爲我的一次失利就大肆批評。他像太陽，光明、溫暖、炙熱。

玻璃渣中的提醒

“啪——”杯子碎了。

不知道是誰的玻璃杯摔在地上，大家來來往往卻視若無睹。趙老師從後面進來，看到這一場景。他默默拿出掃帚將玻璃渣清理掉，還蹲下來看看有沒有剩餘的渣子，防止大家踩到。他用大半節數學課跟我們講了些道理，讓我們知道文明不一定是轟轟烈烈，有時動一動手也是文明。只有付出了善意，纔會收穫善意。同學們聽了心生羞愧，又默默點頭，心裏種下了文明與責任的種子。

他就像一盞燈塔，照亮了我們“航行”時的道路，爲我們指明瞭前進的方向。

人與人的相遇，最終的目的地都是分別。

一首《童年》結束了六年的小學生活，一個擁抱向一年的師生情義說了再見。

其實我想說，活力是您，盡職是您，嚴厲是您，溫暖是您；火柴是您，蠟燭是您，太陽是您，燈塔是您，照亮我前方道路的依舊是您！