我的陽光老師小作文

陰暗潮溼的一角，充滿生機的綠，卑微低調，微不足道，伴着一絲迷茫，等待屬於他們的陽光，等待屬於他們的綻放。

烏蒙山，石門坎，新中小學門口，樑俊站在佈滿青苔的舊鐵門前，決定要讓陽光灑進這偏僻而貧窮的校園。

不同的語言，貧乏的知識成爲這位支教老師的煩惱，冥思間，他輕輕彈起隨身攜帶的那把吉他，琴絃之音驅散了煩惱，明月下，窗臺邊，吹來充滿詩意的風，破碎了困難的枷鎖。一念閃過腦海，他的臉上重新持起了充滿希望的笑。他倚在窗邊，看見陰暗潮溼的一角那一抹充滿生機的綠，被那充滿詩意的風微微吹動着，可愛而美好…。

清晨，白霧繚繞的烏蒙山間，只聽稚嫩童聲唱詩的聲音在山谷裏伴着詩意的迴響。早起耕作的人垂下眼簾靜靜聆聽，山間花草也隨旋律搖曳。原來他想到用詩歌來和孩子們溝通，搭起心靈之間的橋樑。

陽光照亮了烏蒙山，照亮了孩子們的希望。那窗角的青苔，也灑上了金光。

自此，烏蒙山不再寂冷和卑微，樑俊與他的愛人周曉丹，教會了孩子們一首又一首詩歌，校園裏的歌聲一天比一天充實，陽光照亮了每一個角落，陰霾早已散去，連那佈滿青苔的舊鐵也充滿生機。詩歌在孩子們的嘴裏不停歇，絃音在樑俊的手中不沉默；孩子們上課唱，下課唱，清晨唱，日落唱，悲傷時唱，歡樂時唱，一羣人唱，一個人也唱，唱到屬於他們的陽光到來，唱到屬於他們的綻放開始……

樑俊與周曉丹，經歷無數酸甜苦辣，換來孩子們唱詩的聲音，那聲音明亮了烏蒙山，更是明亮了中國人。在北京舞臺上，燈光閃爍好似陽光璀璨，唱響了屬於他們的綻放時刻。

老師的臉上露出欣慰的笑容，就像陽光一樣。不，他們本來就是陽光。