師生情濃作文

炎熱的午後，赤熱的操場，塵土飛揚，正在賣力跳繩的我們，爲班級比賽練習。

陽光若隱若現，藏在雲朵的身後，射出大小不一的一束束光柱，它寧靜地映在我們身後，而我們班年輕的班主任——小鹿老師，一位默默鼓勵着臺上主角的後臺人員，站在一旁。

一下課，我們便早早地從教室來到了寬敞的大操場，作爲我們班的體育老師，他對於我們一貫的平凡表現已經不抱有任何希望。而作爲我們22班的一員，甚至全班人幾乎都認定自己班早就是內定倒數的了，這讓人心碎的消極狀態，如何應戰？

我們女生完美地保持了必輸的心態開始跳繩。“三二一，開始！”紅色的大長繩隨着甩繩的人有節奏有規律地在地上彈起塵土，滑過我們的腳步，越過我們的頭頂，一下，兩下，三下，女生們勉強地跳整齊，甩繩的女生也勉強地在空中劃出弧線，一切都讓人無奈。小鹿老師不時看着計時器，眉頭緊鎖，凝神注視，掌心緊握，就像在看一場激烈的比賽，揪心地看着她的孩子。

“啊呀！”繩子不一會兒就在地面上停留了下來，我們斷繩了，因此而開始躁動的我們更加不能安靜專注地跳繩。大家好像在一個大沙灘上，面朝大海，在失望的邊緣就是可怕的放棄。可是有一隻寬大的手攔住了精疲力盡的我們，她鼓勵着，叫喊着：“達到100個了！加油！堅持！”那就是我們敬愛的小鹿老師。

老天總會把奇蹟降臨在努力的人身上，這次，老天光臨了22班。我們在老師的鼓勵下，拿到了我們女生當時的最好成績。跳完繩後，小鹿老師從頭到尾給我們總結了一遍，粗略到我們的鞋帶、頭髮。甩繩同學的語言，仔細到甩繩同學叫聲的音量，同學雙腳跳和單腳跳的區別，位置的前後與間隔的寬窄。

老師把她看到的點點滴滴都複述了出來，用手比劃着，我們女生赤紅着臉，用真摯的眼神望着老師，用疲憊的耳朵認真聆聽老師的話。

不過，重點在於老師那有力的鼓勵：“已經很不錯了，我們繼續加油！”說完，小鹿老師又迎着陽光，大步走向男生們，繼續爲男生們加油鼓勁！